«цветы» (осень, весна) Словарь

Скачать 23.02 Kb.

Название	«цветы» (осень, весна) Словарь
Дата	13.03.2016
Размер	23.02 Kb.
Тип	Документы

«весна. 8 Марта»
«деревья, кусты, елки»
Детский сад» Экскурсия «Знакомство с группой
«дикие животные»
«дикие птицы» Словарь
«дом. Улица. Город»
«домашние животные»
«домашние птицы»
«зима. Новый год»
«игрушки» Словарь
«мебель» Словарь
Наблюдение за кошкой
«насекомые» Словарь
«овощи» Словарь
«одежда. Обувь. Головные уборы»
Тема: «осень» Словарь
«посуда» Словарь
Методическая разработка «Учимся играя»
«профессии» Словарь
«море. Рыбы. Аквариумные рыбки»
«транспорт» (пдд)
«фрукты, ягоды» Словарь
«цветы» (осень, весна) Словарь
«части тела» Словарь

Тема: «ЦВЕТЫ» (осень, весна)

Словарь: соцветия, грозди, растение, цветок, Ветка мимозы,

Одуванчик – пушистый, желтый, солнечный.

Распускается. Раскрывается.
Рассматривание цветов на клумбе, наблюдение, уход за ними – учить любоваться цветами, воспринимать и видеть их красоту. Составление букетов.

Дидактическая игра «Соберем букет для мамы» - учить группировать предметы по признакам. Расширять пассивный словарь (существительные – названия цветов: одуванчик, ромашка, мак, лютик, колокольчик). Формировать общие представления о цветах, их характерных признаках. Закреплять знания основных цветов и умения их различать.

Оборудование: предметные картинки с изображением цветов, вазы для цветов, фланелеграф.

Описание: Воспитатель помещает картинки на фланелеграф картинки, показывает и называет цветы. Обращая внимание на их цвет: желтый одуванчик и т.д. После этого предлагает детям показать синий, красный цветок… Затем на фланелеграф помещаются изображения вазы. Дети выполняют инструкции воспитателя: «Возьми красный цветок и поставь в вазу»..

Дидактическая игра «Цветочный магазин». – учить обозначать словами положение предмета: слева, сзади, справа. Развивать связную речь.

Оборудование: комнатные растения или иллюстрации цветов.

Описание: покупатель описывает растение, дети отгадывают и называют его. Продавец предлагает назвать растение, которое стоит слева, справа, сзади от выбранного цветка.

Дидактическая игра «Составь букет» - развивать зрительное восприятие. Научить различать теплые и холодные цвета, закрепить их названия.

Оборудование: 2 карточки с изображением вазы и цветочных стеблей с кружочками, цветочные головки теплых и холодных цветов.

Описание: дети составляют букет теплого или холодного тона, затем рассказывают о своих букетах.

Игра - пантомима «Мы цветочки посадили»

Воспитатель имитирует посадку растения. Дети повторяют движения.

Театрализованная игра «Цветы» - развивать мелкую моторику рук в сочетании с речью; познакомить детей с театром рук.

Описание: Ребята, сложите ваши ладошки. Они похожи на зернышки. Что может вырасти из зернышка? (дерево, кустик, цветок). Представьте себе, что ваше зернышко – это будущий цветок. Упало зернышко в землю. Пригрело солнышко, прошел дождь, из зернышка появился росток (Дети медленно поднимают сложенные ладошки). Рос росток, рос, и вскоре появился цветок (сначала дети вытягивают руки до локтей, а затем раскрывают ладошки). Посмотрите, сколько цветов распустилось у нас в саду! А как они пахнут! (Дыхательные упражнения: глубокий вдох и медленный спокойный выдох).

Игра «Цветок» - ввести в активную речь слова: цветок, лепесток, стебель, листики, развивать координацию речи с движением.

Во дворе растет цветок,
Голубой лепесток,

На зеленом стебельке

И с росою на листке.

Высоко поднять руки с растопыренными пальчиками.

Ритмично вращать кистями рук.

Указательными пальчиками нарисовать в воздухе прямые линии сверху вниз.

Показать ладонь любой руки. Держа ее перед грудью.

Игра «Одуванчик» - координация речи с движением. Закрепление умения договаривать словосочетания.
Как воздушный шар на ножке, Стоят на носочках, сомкнув

Руки над головой

Одуванчик у дорожки. Делают наклоны вправо. Влево

Одуванчик – шарик белый. Поднимаются на носочки.

Дунул я, и улетел он. Дуют и разбегаются по группе.