«профессии» Словарь
|
|
 Скачать 31.24 Kb.
|
|
Тема: «ПРОФЕССИИ» Словарь: названия профессий и атрибутов к ним, действия с Предметами, назначение профессий. Чтение: К.Чуковский «Доктор Айболит», В. Маяковский «Кем быть?», Е. Пермяк «Для чего руки нужны» - развивать умение ребенка отвечать на вопросы по содержанию произведения, обогащать литературными образами игровую деятельность детей, понимать главную идею произведения. Наблюдение за работой дворника – воспитывать уважение к труду людей. Учить приходить на помощь окружающим. Сюжетно-ролевые игры «Аптека», «Доктор Айболит», «Салон красоты» - продолжать обогащать содержание игр, учить самостоятельно организовывать их, развивать сюжет на основе полученных знаний. Учить согласовывать свои действия с действиями партнеров. Учить спокойно, в вежливой форме высказывать несогласие с предложением сверстников. Расширять знания о труде взрослых. Экскурсия на почту – познакомить детей с работой отделения связи – с функцией почты. Рассказать, как правильно подготовить письмо к отправке. Экскурсия на кухню – расширять и уточнять представления детей о работе повара. Научить грамматически правильно строить предложения. Расширять словарь: картофелечистка, мясорубка, овощерезка. Воспитывать интерес и любовь к труду повара д/с. Экскурсия в прачечную – закрепить знания детей о труде прачки, иметь представления о том, какие предметы нужны для стирки белья – стиральная машина, порошок, утюг… Учить отвечать на вопросы грамматически правильно. Воспитывать интерес и уважение к труду взрослых. Экскурсия на железнодорожный вокзал – познакомить детей с трудом железнодорожников. Воспитывать интерес и уважение к их труду. Развивать разговорную речь, наблюдательность. Экскурсия на стройку – расширять знания детей о строительстве, дать понятие о разных строительных профессиях. Понаблюдать, как строителям в их работе помогают машины. Воспитывать интерес к профессии строителя, дать понятие значимости этой профессии. Экскурсия в ателье – знакомить с профессией портного: шьют в ателье одежду из разных тканей на швейных машинах. Для шитья используют нитки, иголки, наперстки, пуговицы, ножницы. Отметить коллективный характер труда. Беседа о труде колхозника – дать знания о том, как колхозники обрабатывают землю, сеют, убирают урожай, выращивают фрукты, овощи. Воспитывать уважение к труду колхозника. Беседа «Где работают наши мамы» -вызвать интерес и положительное отношение к труду женщин. Обратить внимание на общественный характер труда – работают для детей, для взрослых и т.д. Речевые игры – поиск соответствующего понятия.
Пальчиковая гимнастика «Повар» Повар готовил обед, ребром ладони стучат по А тут отключили свет. Столу Повар леща берет загибают большой палец на И опускает в компот. Левой руке. Бросает в котел поленья, Загибают указательный В печку кладет варенье. Палец. Мешает суп кочерыжкой, загибают средний палец Угли бьет поварешкой, безымянный палец Сахар сыплет в бульон, мизинец И очень доволен он. Разводят руками. Дидактическая игра «Шоферы и строители» - развивать у детей деловое общение, учить правильно выражать свою просьбу, употреблять в речи названия предметов, их особенности; учить вежливо обращаться с просьбой и благодарить. Оборудование: наборы строительного материала, грузовые машины, рисунки-образцы построек. Описание: дети делятся на пары: один – шофер, другой – строитель. У каждой пары определенный рисунок – образец постройки. Строитель просит шофера привезти нужные элементы строителя и указывает их количество. Затем дети вместе обыгрывают постройку. Игра «Знаешь ли ты профессии?» - упражнять в образовании существительных, обозначающих лиц по профессии. Описание: все люди вокруг нас трудятся. Каких только нет профессий. Очень часто названия профессий (кем работает человек) похожи на названия его дела, его инструмента, машины. Детей учит – учитель. Чинит сапоги – сапожник. Работает на кране – крановщик. Работает на тракторе – тракторист. Ходит на охоту – охотник. Проверяет билеты – билетер. Работает в шахте – шахтер. Играет на пианино – пианист. Чинит часы – часовщик. Играет на скрипке – скрипач. Дом строит – строитель. Работает в библиотеке – библиотекарь. |