Основные требования к уровню знаний и умений учащихся по литературе к концу 5 класса Обучающиеся должны знать

Скачать 21.8 Kb.

Название	Основные требования к уровню знаний и умений учащихся по литературе к концу 5 класса Обучающиеся должны знать
Дата	08.03.2016
Размер	21.8 Kb.
Тип	Документы

Основные требования к уровню знаний и умений учащихся по литературе к концу 5 класса
Обучающиеся должны знать:

основные литературоведческие понятия и их определения: роды и жанры литературы, летопись, басня, юмор, аллегория, народная и литературная сказка, баллада, лирическое послание, пролог, стихотворная и прозаическая речь, ритм, рифма, основные способы рифмовки, средства художественной выразительности: сравнение, гипербола, метафора, аллитерация; фантастика, портрет и пейзаж в литературном произведении, герой произведения, речевая характеристика персонажей, композиция, драма, пьеса-сказка, художественная деталь;

основные факты биографии писателей и поэтов, чьё творчество подробно изучалось в курсе литературы, таких как: М.В.Ломоносов, И.А.Крылов, А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов, Н.В.Гоголь, Н.А.Некрасов, И.С.Тургенев, Л.Н.Толстой, А.П.Чехов, В.Г.Короленко, А.П.Платонов, В.П.Астафьев;

главные проблемы изученных произведений, связь их с эпохой;

знать и читать наизусть стихотворения, обязательные для заучивания по программе;

основные требования к написанию сочинений-рассуждений, к письменному ответу на вопрос, к построению устного развёрнутого высказывания.
Обучающиеся должны уметь:

грамотно, выразительно и осмысленно читать прозаические и поэтические тексты;

формулировать устный и письменный ответ по предложенной проблеме;

дать определение изученным литературоведческим терминам;

подобрать необходимые цитаты из произведения для подтверждения авторской собственной позиции;

уметь анализировать произведение поэзии и прозы по предложенному учителем плану, определяя жанровое своеобразие, особенности композиции и средства выразительности;

составлять устный и письменный ответ-рассуждение;

выступать перед аудиторией с чтением наизусть и устным сообщением;

пересказывать кратко и подробно прозаический текст;

составлять план учебной статьи или небольшого по объёму рассказа;

записывать под диктовку учителя необходимые сведения в рабочую тетрадь;

самостоятельно подбирать интересные факты биографии поэтов и писателей, используя дополнительную справочную литературу, энциклопедии и Интернет- ресурсы;

пользоваться толковым словарём, находить в нём значение неизвестных слов;

работать с учебником самостоятельно, осваивая тексты произведений и учебные статьи;

работать в парах и группах, участвовать в диалоге, формулируя собственную точку зрения;

дать краткую рецензию ответа товарища по классу или отзыв о прочитанной самостоятельно книге (в устной форме);

решить тестовые задания;

использовать приобретённые знания и умения в практической учебной деятельности и повседневной жизни.