№ п/п
|
Тема урока
|
Планируемые результаты
|
Виды
деятельности
|
Формы и виды контроля
|
Задания для учащихся
|
Планируемые сроки
|
1. Введение ( 1 ч.)
|
1
|
Книга в жизни человека
|
Знать: структурные элементы книги
Уметь: ориентироваться в строении учебной книги
|
Выразительное чтение, устный и письменный ответ на вопрос, беседа о книгах
|
Диагностика уровня литературного
развития
|
стр.5 вопросы
|
1 неделя
|
2. Устное народное творчество ( 8)
|
2
|
Устное народное творчество
|
Знать : понятие о фольклоре
Уметь: классифицировать малые жанры фольклора
|
Выразительное чтение малых фольклорных жанров
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.8 таблица
|
|
3
|
Русская народная сказка
|
Знать: особенности и виды народных сказок
Уметь: классифицировать сказки
|
Различение видов сказок; пересказ; план характеристики героя
|
Сочинение по картине на сказочный сюжет, собственные иллюстрации
|
стр.9-12
|
|
4
|
Сказка «Царевна- лягушка»
|
Знать: содержание сказки
Уметь :ответить на вопросы учебника
|
Чтение, пересказ
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.26 вопросы
|
2 неделя
|
5
|
Анализ сказки «Царевна- лягушка»
|
Знать: строение и содержание сказки
Уметь: ответить на вопросы о главных её героях
|
Чтение, пересказ, ответы на вопросы
|
Текущий
|
пересказ
|
|
6
|
Сказка «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»
|
Знать: композицию сказки
Уметь: пересказать эпизод
(по выбору)
|
РР- Пересказ эпизода
|
Письменный ответ на проблемный вопрос
|
стр.28-38 чит.
|
|
7
|
Сказка «Иван-крестьянский сын и чудо-юдо»
|
Знать: композицию сказки
Уметь: пересказать эпизод
(по выбору)
|
РР- Пересказ эпизода
|
Письменный ответ на проблемный вопрос
|
вопросы
|
3 неделя
|
8.
|
Сказки «Журавль и цапля», Солдатская шинель»
|
Знать: сюжет сказок
Уметь: пересказать их кратко, определить тип сказки
|
Выявление видов художественных образов, приёмов
РР- краткий пересказ
|
Тематический
|
стр.39-44
|
|
9
|
Вн/чт. Моя любимая сказка
|
Знать: содержание любимой народной сказки
Уметь: пересказать её близко к тексту
|
Индивидуальная работа
|
Письменный ответ на проблемный вопрос
|
подготовка проекта
|
|
10
|
Обобщающий урок по теме «Устное народное творчество»
|
Знать: жанры фольклора
Уметь: представить проект
|
Представление книги-брошюры по теме исследования, связный рассказ, ответы на вопросы
|
Проект
|
|
4 неделя
|
3. Древнерусская литература ( 2)
|
11
|
Древнерусская литература
|
Знать: признаки летописи как жанра
Уметь: выразительно читать летописный текст
|
Чтение древнерусских текстов; пересказ сюжетов
Поиск цитатных примеров
|
Текущий
|
стр.45-50
|
|
12
|
«Повесть временных лет»
|
Знать: особенности и строение летописного текста
Уметь: ответить на вопросы по летописному тексту
|
Участие в коллективном диалоге; характеристика героев, нравственная оценка их поступков
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.50 вопросы
|
|
4. Литература 18 века ( 1)
|
13
|
Ломоносов – «наш первый университет». Анализ стихотворения «Случилось два астронома в пиру»
|
Знать: основные факты биографии Ломоносова
Уметь: рассказать о жизни и творчестве Ломоносова
|
Поиск сведений о писателе, устные ответы на вопросы Составление плана статьи
|
Самостоятельная работа
|
стр.51-52
|
5 неделя
|
5. Литература 19 века ( 35)
|
14
|
Басня. Крылов И.А. – великий баснописец. Анализ басни «Волк на псарне»
|
Знать: жанровые особенности басни
Уметь: находить композиционные части басни
|
Устный рассказ о баснописце; особенности басни
|
Тематический Сочинение басни
|
стр.55-58
выучить басню
|
|
15
|
Басни «Ворона и Лисица», «Свинья под Дубом». Мораль в баснях.
|
Знать: жанровые особенности басни
Уметь: находить композиционные части басни
|
Выразительное чтение и анализ басен
|
Чтение наизусть
|
|
|
16
|
Вн.чт. по басням И.А.Крылова.
|
Знать: наизусть басню,
Уметь: выразительно её прочитать и объяснить её мораль, понимать аллегорию
|
Инсценирование басни Создание собственных иллюстраций или сочинение басни
(по выбору уч-ся)
|
Чтение наизусть
|
|
6 неделя
|
17.
|
В.А. Жуковский Баллада «Кубок». Особенности жанра баллады.
|
Знать: особенности жанра баллады и содержание баллад поэта,
Уметь: выразительно прочитать их, ответить на вопросы по балладам
|
Поиск цитатных примеров, план произведения, характеристика героев
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.67-86 чит.
|
|
18
|
В.А.Жуковский. Сказка «Спящая царевна». Сходство и различие с народной сказкой.
|
Знать: особенности литературной сказки и ее содержание,
Уметь: выразительно читать, отвечать на вопросы
|
Чтение и пересказ, заполнение таблицы.
|
Письменный ответ на вопрос
|
|
|
19
|
В.А.Жуковский. Сказка «Спящая царевна». Сходство и различие с народной сказкой.
|
Знать: особенности литературной сказки и ее содержание,
Уметь: выразительно читать, отвечать на вопросы
|
Чтение и пересказ, заполнение таблицы.
|
Письменный ответ на вопрос
|
|
7 неделя
|
20
|
А.С. Пушкин- жизнь поэта. Стихотворение «Няне».
|
Знать: основные факты биографии Пушкина
Уметь: рассказать о детстве поэта
|
Пересказ статьи учебника; рассказ о поэте
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.87
|
|
21
|
А.С.Пушкин. Поэма «Руслан и Людмила». Пролог к поэме « У лукоморья дуб зелёный»
|
Знать: особенности поэтической речи,
Уметь: выразительно прочитать стихотворения поэта и ответить на вопросы по ним
|
Чтение наизусть стихотворения
«Няне»
|
Текущий
|
выучить стих
|
|
22
|
Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
|
Знать: содержание и композицию сказки.
Уметь: выразительно читать поэтический текст, отвечать на вопросы по сказке
|
Составление вопросов к сказке, пересказ фрагментов
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.91-108
|
8 неделя
|
23
|
Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
|
Знать: содержание и композицию сказки.
Уметь: выразительно читать поэтический текст, отвечать на вопросы по сказке
|
Составление вопросов к сказке, пересказ фрагментов
|
Фронтальный, индивидуальный
|
|
|
24
|
Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»
|
Знать: содержание и композицию сказки.
Уметь: выразительно читать поэтический текст, отвечать на вопросы по сказке
|
Составление вопросов к сказке, пересказ фрагментов
|
Фронтальный, индивидуальный
|
|
|
25
|
Антоний Погорельский « Чёрная курица, или подземные жители»
|
Знать: содержание и особенности литературной сказки
Уметь: ответить на вопросы учебника к сказке
|
Выразительное чтение; участие в коллективном диалоге
|
Текущий
|
стр.118-151
|
9 неделя
|
26
|
Обсуждение сказки Погорельского
« Чёрная курица»
|
Знать: композицию и содержание сказки
Уметь: выразительно прочитать её по ролям
|
Пересказ
Ответы на вопросы к сказке
|
РР- творческая работа по проблемам сказки
|
пересказ
|
|
27
|
Обсуждение сказки Погорельского
« Чёрная курица»
|
Знать: композицию и содержание сказки
Уметь: выразительно прочитать её по ролям
|
Пересказ
Ответы на вопросы к сказке
|
Фронтальный, индивидуальный
|
пересказ
|
|
28
|
Обсуждение сказки Погорельского
« Чёрная курица»
|
Знать: композицию и содержание сказки
Уметь: выразительно прочитать её по ролям
|
Знать: композицию и содержание сказки
Уметь: выразительно прочитать её по ролям
|
Фронтальный, индивидуальный
|
пересказ
|
10 неделя
|
29
|
В.М. Гаршин
« Attalea Princeps»
|
Знать: Содержание сказки,
Уметь: ответить на вопросы учебника, находить в словаре значения неизвестных слов из сказки .
|
Пересказ эпизода
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.153-163
|
|
30
|
В.М. Гаршин
« Attalea Princeps»
|
Знать: Содержание сказки,
Уметь: ответить на вопросы учебника, находить в словаре значения неизвестных слов из сказки
|
Пересказ эпизода
|
|
|
|
31
|
М.Ю. Лермонтов – судьба поэта. Стихотворение «Бородино»
|
Знать: основные факты жизни поэта
Уметь: пересказывать статью учебника о Лермонтове
|
Устный рассказ о поэте;
|
Фронтальный, индивидуальный
|
учить стих стр.165
|
11 неделя
|
32
|
Лермонтов . Анализ стихотворения «Бородино»
|
Знать: содержание поэмы, основные средства выразительности в ней, особенности поэтического текста.
Уметь: выразительно прочитать поэму, определить по словарю значение новых слов, ответить на вопросы учебника
|
Работа со словарём; характеристика и нравственная оценка героев
|
Чтение наизусть отрывка из поэмы;
самостоятельная работа с текстом
|
чит.стр.172
|
|
33
|
Н.В.Гоголь. Краткий рассказ о писателе. "Заколдованное место" - повесть из сборника "Вечера на хуторе близ Диканьки"
|
Знать: содержание повести. Приёмы фантастического в ней.
Уметь: ответить на вопросы учебника
|
Устный рассказ о писателе; поиск незнакомых слов, составление плана и анализ эпизода по плану
подбор цитатных примеров
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.174-185
|
|
34
|
Сюжет и герои повести Н.В.Гоголя "Заколдованное место".
|
Знать: содержание сказочной повести, юмористические приёмы в ней
Уметь: пересказывать юмористические эпизоды
|
Просмотр и обсуждение видеофильма «Ночь перед
Рождеством»
|
Письменный ответ на вопрос по фильму и повести
|
пересказ
|
12 неделя
|
35
|
Вн.чт. Презентация сборника Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
|
Знать: содержание сказочной повести, юмористические приёмы в ней
Уметь: пересказывать юмористические эпизоды
|
Просмотр и обсуждение видеофильма «Ночь перед
Рождеством»
|
Письменный ответ на вопрос
|
|
|
36
|
Вн.чт. Презентация сборника Н.В.Гоголя «Вечера на хуторе близ Диканьки».
|
Знать: содержание сказочной повести, юмористические приёмы в ней
Уметь: пересказывать юмористические эпизоды
|
Просмотр и обсуждение видеофильма «Ночь перед
Рождеством»
|
Письменный ответ на вопрос
|
|
|
37
|
Н.А. Некрасов- рассказ о поэте. Отрывок из поэмы «Мороз, Красный нос».
|
Знать: основные факты биографии поэта
Уметь: составить рассказ о поэте по материалам учебника
|
Устный рассказ о поэте; участие в коллективном диалоге
Подбор цитатных примеров
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.187-192
|
13 неделя
|
38
|
Некрасов «Крестьянские дети» и др. стихотворения
|
Знать: содержание
стихотворений поэта, особенности поэтической речи
Уметь: выразительно читать наизусть стихотворение поэта
|
Выразительное чтение наизусть
|
Текущий
|
стр.196-206
|
|
39
|
И.С. Тургенев – рассказ о писателе. История создания рассказа «Муму».
|
Знать: основные факты биографии писателя
Уметь: пересказывать статью учебника о Тургеневе
|
Рассказ о поэте. Подбор цитатных примеров; анализ портретных и пейзажных эпизодов
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.207-209
|
|
40
|
И.С.Тургенев. Рассказ "Муму". Герасим и его окружение. Портрет в рассказе. Сравнение как основной прием изображения.
|
Знать: содержание повести.
Уметь: отвечать на вопросы учебника по ней.
|
Выразительное чтение, пересказ, сравнительная характеристика героев
|
Сочинение – миниатюра
|
стр.209-242
|
14 неделя
|
41
|
И.С.Тургенев. Рассказ "Муму". Герасим и Татьяна.
|
Знать: содержание повести.
Уметь: отвечать на вопросы учебника по ней.
|
Выразительное чтение, пересказ, сравнительная характеристика героев
|
Фронтальный, индивидуальный
|
пересказ
|
|
42
|
И.С.Тургенев. Рассказ "Муму". Герасим и Муму.
|
Знать: содержание повести.
Уметь: отвечать на вопросы учебника по ней.
|
Выразительное чтение, пересказ, сравнительная характеристика героев
|
Фронтальный, индивидуальный
|
|
|
43
|
Обсуждение повести «Муму». Протест Герасима против крепостничества.
|
Знать: композицию повести, понятие портрет героя и пейзаж в литературном произведении
Уметь: отвечать на вопросы по содержанию повести, подбирать необходимые цитаты.
|
Прочтение индивидуальных творческих работ
|
Ответ на проблемный вопрос
|
пересказ
|
|
44
|
Контрольная работа по повести Тургенева
«Муму»
|
Знать: текст повести и основные теоретические термины: портрет, пейзаж.
Уметь: ответить на вопросы викторины
|
Индивидуальная работа
|
Контрольная работа
|
сочинение
|
15 неделя
|
45
|
А.А.Фет. Картины родной природы в поэзии.
|
Знать: основные средства выразительности в поэзии
Уметь: анализировать стихотворение по плану
|
Выразительное чтение, составление плана анализа лирического героя
|
Самостоятельная творческая работа
|
стр.245-247 вопросы
|
|
46
|
Л.Н. Толстой. Слово о писателе. История создания рассказа "Кавказский пленник". Знакомство с героями рассказа.
|
Знать: основные факты биографии Толстого
Уметь :составлять план учебной статьи о писателе
|
Устный рассказ о писателе
|
Письменный план статьи
|
стр.249-278
|
|
47
|
Л.Н. Толстой. Рассказ "Кавказский пленник". Жилин и горцы.
|
Знать: сюжет повести, литературные портреты главных героев
Уметь: построить рассуждение « Жилин и Костылин: два характера – две судьбы»
|
Подбор цитат, анализ эпизода, сюжета, характеристика героев
|
Сочинение -рассуждение
|
стр.277 вопросы
|
16 неделя
|
48
|
Л.Н.Толстой. Рассказ "Кавказский пленник". Жилин и Костылин.
|
Знать: сюжет повести, литературные портреты главных героев
Уметь: построить рассуждение « Жилин и Костылин: два характера – две судьбы»
|
Подбор цитат, анализ эпизода, сюжета, характеристика героев
|
Фронтальный, индивидуальный
|
пересказ
|
|
49
|
Л.Н.Толстой. Рассказ "Кавказский пленник". Тема дружбы в рассказе.
|
Знать: сюжет повести, литературные портреты главных героев
Уметь: построить рассуждение « Жилин и Костылин: два характера – две судьбы»
|
Подбор цитат, анализ эпизода, сюжета, характеристика героев
|
Фронтальный, индивидуальный
|
пересказ
|
|
50
|
Контрольный тест по рассказу
«Кавказский пленник»
|
Знать: содержание рассказа
Уметь: решить тест по рассказу
|
Тестирование, проблемный вопрос
|
Индивидуальная работа; тест
|
|
17 неделя
|
51
|
А.П.Чехов. Рассказ «Хирургия». Сатира и юмор в рассказе.
|
Знать: содержание рассказа
Уметь: ответить на вопросы учебника, подобрать необходимые цитаты
|
Устный рассказ о писателе, составление киносценария, план, пересказ
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.279-287
|
|
52-53
|
Русские поэты 19 века о Родине и родной природе
|
Знать: особенности поэтического текста,
Уметь: выразительно прочитать стихотворения, ответить на вопросы о них
|
Анализ стихотворений по выбору, чтение наизусть
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.289-299
учить стих
|
18 неделя
|
54
|
Контрольная работа по теме « Русская литература 19 века»
|
Знать: изученный материал по теме
Уметь: применять полученные знания
|
Тест
|
Контрольная работа
|
|
|
6. Литература 20 века ( 26)
|
55
|
И.А.Бунин
« Косцы»
|
Знать: план анализа рассказа.
Уметь: анализировать рассказ по плану
|
Устный рассказ о писателе, выразительное чтение и анализ стихотворения
|
Письменный анализ рассказа
|
стр.3-10
|
|
56
|
В.Г.
Короленко
«В дурном обществе». Вася и отец.
|
Знать: содержание первых глав повести
Уметь: ответить на вопросы учебника
|
Устный рассказ о писателе, пересказ, цитатный план
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.12-46 чит.
|
19 неделя
|
57
|
Повесть «В дурном обществе». Общение Васи с Валеком и Марусей.
|
Знать: знать содержание повести
Уметь: подобрать необходимые цитаты из неё
|
Характеристика сюжета, героев; выявление элементов композиции
|
Письменный ответ на вопрос
|
вопросы на стр.47
|
|
58
|
Обсуждение повести Короленко «В дурном обществе»
|
Знать: речевые характеристики героев, композицию повести
Уметь: сопоставлять судьбы литературных героев
|
План «Два разных детства»,
сравнительный анализ
|
Самостоятельная
работа с текстом
|
пересказ
|
|
59
|
Контрольная работа по повести Короленко
« В дурном обществе»
|
Знать: текст повести
Уметь: ответить на вопросы письменно
|
Вопросы, проблемная ситуация
|
Викторина
|
|
20 неделя
|
60
|
Стихотворения С.А.Есенина
|
Знать: особенности лирики поэта
Уметь: выразительно читать его стихи
|
Чтение наизусть , анализ стихотворения
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.49-52
|
|
61
|
П.П.Бажов. Сказ
«Медной горы хозяйка»
|
Знать: особенности сказа как жанра
Уметь :выразительно читать сказ и отвечать на вопросы по нему.
|
Устный рассказ о писателе, подбор цитатных примеров
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.53-64
|
|
62
|
Сказ «Медной горы Хозяйка». Реальное и фантастическое.
|
Знать: содержание сказа
Уметь: выразительно по ролям читать его, отвечать на вопросы
|
Работа в группах
|
Тематический
|
|
21 неделя
|
63
|
Урок внеклассного чтения. Сказы П.П.Бажова.
|
Знать: содержание сказа
Уметь: выразительно по ролям читать его, отвечать на вопросы
|
Характеристика сюжета, героев; выявление элементов композиции
|
Фронтальный, индивидуальный
|
|
|
64
|
К.Г.Паустовский. Слово о писателе. Сказка "Теплый хлеб". Тема и проблема произведения. Герои сказки.
|
Знать: содержание сказки
Уметь: пересказывать её и читать по ролям
|
Выявление фольклорных образов, пересказ
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.69-78 чит.
|
|
65
|
Реальное и фантастическое в сказке К.Г.Паустовского "Теплый хлеб"
|
Знать: содержание сказки
Уметь: пересказывать её и читать по ролям
|
Характеристика сюжета, героев; выявление элементов композиции
|
Отзыв о сказке
|
|
22 неделя
|
66
|
Паустовский
« Заячьи лапы». Тема и проблематика произыедения.
|
Знать: содержание рассказа
Уметь: подробно пересказать рассказ
|
Пересказ отрывка
|
Текущий
|
стр.79-84
|
|
67
|
С.Я. Маршак
«Двенадцать месяцев»
|
Знать: особенности драматической сказки
Уметь: читать её по ролям
|
Устный рассказ о писателе, пересказ, устные ответы на вопросы
|
Инсценирование эпизодов
|
стр.85-104
|
|
68
|
Обсуждение сказки
«Двенадцать месяцев»
|
Знать: содержание и композицию сказки
Уметь: ответить на вопросы учебника к ней.
|
Составление плана, характеристики героев
|
Фронтальный опрос;
письменный ответ на вопрос
|
стр.105 вопросы
|
23 неделя
|
69
|
А.П. Платонов
« Никита». Быль и фантастика в рассказе.
|
Знать: содержание рассказа и особенности его языка
Уметь: найти фантастическое в рассказа, ответить на вопросы
|
Сопоставление реальных и фантастических элементов рассказа
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.107-115
|
|
70
|
В.П.Астафьев. Слово о писателе. Автобиографичность рассказа "Васюткино озеро".
|
Знать: содержание рассказа и его композицию
Уметь: дать нравственную оценку героя рассказа
|
Устный рассказ о писателе, пересказ, устные ответы на вопросы
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.117-146
стр.146 вопросы
|
|
71
|
В.П.Астафьев. Рассказ "Васюткино озеро". Поведение героя в лесу.
|
Знать: содержание рассказа и его композицию
Уметь: дать нравственную оценку героя рассказа
|
Устный рассказ о писателе, пересказ, устные ответы на вопросы
|
Фронтальный, индивидуальный
|
|
24 неделя
|
72
|
В.П.Астафьев. Рассказ "Васюткино озеро". Черты характера героя. Человек и природа в рассказе.
|
Знать: содержание рассказа и его композицию
Уметь: дать нравственную оценку героя рассказа
|
Устные ответы на вопросы
|
Письменный ответ на вопрос
|
|
|
73-74
|
Стихотворения о Великой Отечественной войне
|
Знать: наизусть стихотворение о войне
Уметь выразительно его прочитать и прокомментировать:
|
Чтение наизусть
|
Тематический
|
стр.152 вопросы
|
25 неделя
|
75-76
|
Русские поэты 20 века о Родине и природе
|
Знать: основы анализа поэтического текста
Уметь: выразительно прочитать стихотворение и проанализировать его
|
Выразительное чтение; устный и письменный анализ стихотворений
|
Письменный отзыв о стихотворении
(по выбору)
|
стр.155-160
|
|
77
|
Саша Чёрный
«Кавказский пленник»
|
Знать: содержание рассказа
Уметь: пересказать с юмористической интонацией
|
Выразительное чтение; пересказ
|
Текущий
|
стр.163-178
|
26 неделя
|
78
|
Саша Чёрный
«Игорь Робинзон»
|
Знать: содержание рассказа
Уметь: пересказать с юмористической интонацией
|
Выразительное чтение; пересказ
|
Текущий
|
вопросы
|
|
7. Зарубежная литература ( 26)
|
79
|
Р.Л. Стивенсон
«Вересковый мёд»
|
Знать: особенности строения баллады
Уметь: выразительно читать и анализировать её.
|
Чтение по ролям
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.182-186
|
|
80-82
|
Д.Дефо
«Робинзон
Крузо»
|
Знать: сюжет романа
Уметь: пересказывать любимые эпизоды
|
Пересказ, коллективный диалог
|
Текущий
|
стр.187-199 вопросы
|
27 неделя
|
83
|
Х.К.Андерсен. Слово о писателе. Сказка "Снежная королева". Композиция сказки. Соотношение реального и фантастического.
|
Знать: содержание произведения
Уметь: соотносить текст и экранизацию
|
Ответы на вопросы, речевая характеристика героев
|
Творческая работа
|
|
28 неделя
|
84
|
Х.К.Андерсен. Сказка "Снежная королева". Кай и Герда.
|
Знать: содержание сказки
Уметь: подбирать цитаты для ответа на вопросы по ней
|
Чтение, пересказ
|
Фронтальный, индивидуальный
|
стр.201-234
|
|
85
|
Х.К.Андерсен. Сказка "Снежная королева". "В такой длинный путь она отправилась ради него…"
|
Знать: роль наизусть
Уметь: инсценировать небольшой эпизод
|
Инсценирование эпизода
|
Творческая работа в группах
|
Отвечать на вопросы
|
|
86
|
Урок внеклассного чтения по сказкам Х.К.Андерсена.
|
Знать: содержание сказки.
Уметь: подбирать цитаты для ответа на вопросы
|
Пересказ, коллективный диалог ;ответы на вопросы, речевая характеристика героев
|
Викторина
|
стр.237-250
|
29 неделя
|
87
|
Ж.Санд
«О чём говорят
цветы»
|
Знать: содержание рассказа
Уметь: ответить на вопросы учебника
|
Чтение, анализ, пересказ
|
Текущий
|
чит. М. Твена
|
|
88
|
Ж.Санд
«О чём говорят
цветы»
|
Знать: содержание рассказа
Уметь: ответить на вопросы учебника
|
Чтение, анализ, пересказ
|
Текущий
|
|
|
89-90
|
М.Твен
« Приключения
Тома Сойера»
|
Знать: сюжет повести
Уметь: пересказать любимый эпизод подробно
|
Пересказ эпизода
коллективный диалог ;ответы на вопросы
|
Самостоятельная работа
|
пересказ
|
30 неделя
|
91
|
Д.Лондон
«Сказание о Кише
|
Знать: содержание произведения
Уметь: ответить на вопросы учебника
|
Чтение, пересказ
|
Письменный ответ на вопрос
|
стр.269-280
|
|
92
|
Д.Лондон
«Сказание о Кише
|
Знать: содержание произведения
Уметь: ответить на вопросы учебника
|
Чтение, пересказ
|
Письменный ответ на вопрос
|
|
31 неделя
|
93
|
Урок внеклассного чтения по рассказам Джека Лондона.
|
Знать: содержание произведения
Уметь: ответить на вопросы учебника
|
Чтение, пересказ
|
Устный отзыв
|
|
|
94
|
Э. Сетон-Томпсон «Рассказы о животных»
|
Знать: сюжеты рассказов, героев
Уметь: пересказать любимый эпизод подробно
|
Чтение, анализ, пересказ
|
Предварительный
|
подготовка к викторине
|
|
95
|
Викторина по рассказам Сетона- Томпсона
|
Знать: сюжеты рассказов, героев
Уметь: работать с КИМ
|
Самостоятельная работа
|
Викторина
|
подготовка к итоговой работе
|
32 неделя
|
96
|
Подготовка к итоговой работе.
|
Знать: произведения, авторов, теоретические понятия
Уметь: применять знания на практике
|
Индивидуальная работа
|
Тест
|
|
|
97
|
Итоговый тест за курс 5 класса
|
Знать: произведения, авторов, теоретические понятия
Уметь: применять знания на практике
|
Индивидуальная работа
|
тест
|
|
|
98
|
Читательская конференция
Что читать летом. Рекомендации
|
Уметь: строить связное высказывание
|
Рассказ о прочитанных книгах (по плану)
|
Индивидуальный
Доклады уч-ся
|
|
33 неделя
|
99
|
Читательская конференция
Что читать летом. Рекомендации
|
Уметь: строить связное высказывание
|
Рассказ о прочитанных книгах (по плану)
|
Индивидуальный
Доклады уч-ся
|
|
|
100
|
Резерв
|
|
|
|
|
|
101-102
|
Резерв
|
|
|
|
|
34 нед
|
Скачать 308.43 Kb.