|
Поурочные разработки по литературе 5-9 класс
1. /рабочие программы Хайбуловой В.А/5. Календарно-тематическое планирование.doc
3. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/10. Приложение.doc
4. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/2. Пояснительная записка.doc
7. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/5. Календарно-тематическое планирование.doc
8. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/6. Требования к уровню подготовки обучающихся.doc
9. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/7. Контроль уровня обучения.doc
10. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/8. Нормы оценки знаний.doc
11. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/9. Ресурсное обеспечение программы.doc
14. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/2. Пояснительная записка.doc
16. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/4. Содержание рабочей программы.doc
17. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/5. Календарно- тематическое планирование.doc
18. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/6 Требования к уровню подготовки обучающихся.doc
19. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/7. Нормы оценки знаний.doc
20. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/8. Материально - техническое обеспечение.doc
21. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/9. КИМы.doc
23. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 10-а класс/Гольцова-10кл..docx
24. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 10-а класс/литература 10кл..docx
25. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 10-а класс/пояс р.яз.10а(Гольцова).doc
26. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 7-а/7 Лит.планирование..doc
27. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 7-а/7а.р.яз.docx
28. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 8В/8в-литерат2 часа.docx
29. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 8В/8в-р.яз-3 часа..docx
30. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 8б/пояс.литер.8б-3 часа.doc
31. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 8б/р.яз..8б 4 часа.doc
|
Планируемые результаты
Поурочные разработки по литературе 5-9 класс
Рабочая программа учебного курса «Литература»
Планируемые результаты
Основные требования к уровню знаний и умений учащихся по литературе к концу 5 класса Обучающиеся должны знать
Программа предполагает систематическое чтение текстов художественных произведений на уроках, их осмысление, пересказ, различные виды работ по развитию устной и письменной речи
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по литературе в 5 классе Оценка устных ответов
Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2010. Коровина В. Я. «Читаем, думаем, спорим »
Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»
Название темы
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5а классе
Основные требования к уровню знаний и умений учащихся по русскому языку к концу 5 класса Обучающиеся должны знать
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по русскому языку I. Оценка устных ответов учащихся
Книга для учителя. М: Просвещение, 2001 Любичева Е. В. Уроки развития речи спб, 2002 г. Львова С. И. Рабочая тетрадь по русскому языку. Часть1,2 -м: Экзамен, 2013г
Тесты по русскому языку. 5 класс М: Экзамен, 2013
Календарно тематическоепланирование
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от июня 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.) «Согласовано»
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.) «Согласовано»
|
Приложение
Контрольно –измерительные материалы
Н.В.Егорова. Поурочные разработки по литературе 5-9 классы. -М.: Вако, 2011г.
И.В.Золотарёва, C/М.Аникина. Поурочные разработки по литературе. 5 класс. М.: Веко, 2010г.
Коровина В.Я. «Читаем, думаем, спорим...»:
Дидактические материалы по литературе: 5 класс. - М.: Просвещение, 2009.
Тест по теме «Фольклор»
1. Фольклор - это:
а) особый вид творчества, сохранивший связь с древним мышлением и пониманием слова;
б) искусство, создаваемое народом и бытующее в широких народных массах;
в) устное народное творчество; г) набор произведений на различные темы.
2. Из какого языка заимствовано слово «фольклор»?
а) греческого; в) английского; б) латинского; г) русского.
3. Кто является автором фольклорных произведений?
а) поэт; б) летописец; в) певец-сказитель; г) народ.
4. Какие из перечисленных жанров относятся к фольклору?
а) загадка; б) песня; в) пословица; г) повесть; д) поэма; е) рассказ; ж) сказка; з) легенда; и) поговорка.
5. Какие литературные приемы лежат в основе загадки?
а)гипербола; б) эпитет; в)сравнение; г) метафора.
6. Что такое пословица?
а) образное сочетание слов; б) часть суждения, дающего меткую оценку события или человека;
в) законченное высказывание назидательного содержания.
7. Выберите пословицы, близкие по смыслу.
а) Любишь кататься, люби и саночки возить. 1) Слово - не стрела, и хуже стрелы разит.
б) Слово — не воробей, вылетит — не поймаешь. 2) Без труда не выловишь и рыбку из пруда.
в) Хоть в лесной избушке жить, а с любимым быть. 3) С кем хлеб-соль водишь, на того и походишь
г) С кем поведешься, от того и наберешься. 4) С милым рай и в шалаше.
8. В чем различие пословиц и поговорок?
а) в меткости и образности высказывания;
б) в основе пословиц лежит метафора, а в основе поговорок — сравнение;
в) пословица — законченное суждение, поговорка — часть суждения.
9. Что такое народная сказка?
а) остросюжетный рассказ с фантастическим содержанием; б) историческая повесть;
в) жанр устного народного творчества; г) легенда.
10. На какие виды делятся сказки?
а) приключенческие; б) биографические; в) волшебные; г) исторические; д) социально-бытовые; е) о животных.
11. В волшебных сказках каждый персонаж играет определенную роль. У главного героя сказки есть помощники и вредители. Выберите их из списка героев.
а) Конь; б) Заяц; в) Змей Горыныч; г) Гуси-лебеди; д) Щука; е) Баба-яга; ж) Лиса; з) Кощей Бессмертный; и) Серый Волк.
12. Соотнесите виды сказок и соответствующие им признаки.
а) волшебные;1) Цель сказки — весело и поучительно рассказать о проделках животных, показать пороки и достоинства.
б) бытовые; 2) Задача сказки — испытать героя, вступившего в борьбу с волшебными силами.
в) о животных. 3) Цель сказки — рассказать о необычном происшествии; действие происходит в обычной обстановке.
Тест по теме «Литературные сказки»
1. Какой из перечисленных признаков отличает литературную сказку от народной?
а) в основе сказки — реальные события;
б) повторяющийся сюжет;
в) автор сказки — реальный человек;
г) добро всегда побеждает зло.
2. Какого героя сказки называют литературным?
а) положительного героя;
б) любого героя сказки;
в) главного персонажа сказки;
г) героя сказки, автор которой известен.
3. Какая из перечисленных сказок не является литературной?
а) «Аленький цветочек»; в) «Кот в сапогах»; б) «Царевна-лягушка»; г) «Спящая царевна».
4. Герой какой сказки описан в отрывке? И что это за герой?
Правду молвить, молодица
Уж и впрямь была царица:
Высока, стройна, бела,
И умом, и всем взяла.
5. Соотнесите определения и литературные понятия:
а) ритм; 1) правило чередования ударных и безударных звуков;
б) размер; 2) созвучие концов строк;
в) рифма. 3) повторяемость однородных звуковых особенностей, равномерное чередование ударных и безударных слогов.
6. Как называется данная часть сказки?
И никто с начала мира Не видал такого пира; Я там был, мед, пиво пил, Да усы лишь обмочил.
а) зачин; б) кульминация в) развитие действия; ; г) концовка.
7. Кто из перечисленных писателей является автором известных сказок?
а) В.А. Жуковский; б) А.С. Пушкин; в) И.С. Тургенев; г) П.П. Ершов.
8. Соотнесите произведения с их авторами.
а) П.П. Бажов; 1) «Спящая царевна»;
б) В.А. Жуковский; 2) «Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»;
в) А.С. Пушкин; 3) «Аленький цветочек»;
г) С.Т. Аксаков. 4) «Каменный цветок».
|
|
|