|
Тесты по русскому языку. 5 класс М: Экзамен, 2013
1. /рабочие программы Хайбуловой В.А/5. Календарно-тематическое планирование.doc
3. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/10. Приложение.doc
4. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/2. Пояснительная записка.doc
7. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/5. Календарно-тематическое планирование.doc
8. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/6. Требования к уровню подготовки обучающихся.doc
9. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/7. Контроль уровня обучения.doc
10. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/8. Нормы оценки знаний.doc
11. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Литература 5 класс/9. Ресурсное обеспечение программы.doc
14. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/2. Пояснительная записка.doc
16. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/4. Содержание рабочей программы.doc
17. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/5. Календарно- тематическое планирование.doc
18. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/6 Требования к уровню подготовки обучающихся.doc
19. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/7. Нормы оценки знаний.doc
20. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/8. Материально - техническое обеспечение.doc
21. /рабочие программы Хайбуловой В.А/Русский язык 5 класс/9. КИМы.doc
23. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 10-а класс/Гольцова-10кл..docx
24. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 10-а класс/литература 10кл..docx
25. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 10-а класс/пояс р.яз.10а(Гольцова).doc
26. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 7-а/7 Лит.планирование..doc
27. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 7-а/7а.р.яз.docx
28. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 8В/8в-литерат2 часа.docx
29. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 8В/8в-р.яз-3 часа..docx
30. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 8б/пояс.литер.8б-3 часа.doc
31. /рабочие программы Хайбуловой В.А/планирование 8б/р.яз..8б 4 часа.doc
|
Планируемые результаты
Поурочные разработки по литературе 5-9 класс
Рабочая программа учебного курса «Литература»
Планируемые результаты
Основные требования к уровню знаний и умений учащихся по литературе к концу 5 класса Обучающиеся должны знать
Программа предполагает систематическое чтение текстов художественных произведений на уроках, их осмысление, пересказ, различные виды работ по развитию устной и письменной речи
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по литературе в 5 классе Оценка устных ответов
Учебник для общеобразовательных учреждений. В 2 ч. М.: Просвещение, 2010. Коровина В. Я. «Читаем, думаем, спорим »
Пояснительная записка к рабочей программе по курсу «Русский язык»
Название темы
Календарно-тематическое планирование по русскому языку в 5а классе
Основные требования к уровню знаний и умений учащихся по русскому языку к концу 5 класса Обучающиеся должны знать
Критерии и нормы оценки знаний, умений и навыков обучающихся по русскому языку I. Оценка устных ответов учащихся
Книга для учителя. М: Просвещение, 2001 Любичева Е. В. Уроки развития речи спб, 2002 г. Львова С. И. Рабочая тетрадь по русскому языку. Часть1,2 -м: Экзамен, 2013г
Тесты по русскому языку. 5 класс М: Экзамен, 2013
Календарно тематическоепланирование
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от июня 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.)
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.) «Согласовано»
Протокол № от 201 года Руководитель методического объединения: (Ф. И.) «Согласовано»
|
Приложение
Контрольно –измерительные материалы
Львов В.В. Тесты по русскому языку. 5 класс – М: Экзамен, 2013
Никулина М.Ю. Русский язык. Экспресс- диагностика 5 класс. – М. Экзамен, 2013г.
Е. П. Черногрудова. Дидактические материалы по русскому языку. М : Экзамен,
2012 г.
Итоговая аттестация по русскому языку за __________учебный год
ученика 5_____ класса ФИ ( в р.п.)_________________________________
Дата:_______________________
1 вариант
1. Укажите слово, в котором букв больше, чем звуков:
а) рыбак б) лошадь в) столик г) улица
2. Укажите слово, состоящее из приставки, корня, суффикса, окончания:
а) провод б) ручной в) безграмотный г) здание
3. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена одна и та же буква:
а) по..пись , о..делать б) ра..будить, ра…сказ
в) бе..численный, во..противиться г) ра..дать, и..ход
4. Укажите ряд, в котором во всех словах пропущена буква О:
а) сл..жение, р..стение б) выр..сла, р..сток
в) предл..жить, предл..гать г) з..ря, г..реть
5. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется О
а) ж..рдочка, крыж..вник б) щ..лкать, ч..рный
в) врач..м, луч..м г) калач..м, солнц..м
6. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропуска пишется И:
а) на территори.., вдоль алле..
б) он слыш..т, она пиш..т
в) весенн..м днём, зимн..й ночью
г) ц..ганский, умниц..
7. В каком ряду все слова являются самостоятельными частями речи:
а) синева, весёлый, если, но, наш
б) весело, ваш, ура, пятый, от
в) десять, прийти, смелый, каждый
8. В каком ряду все существительные женского рода:
а) бандероль, фасоль, шампунь, лебедь
б) дядя, мозоль, тень, блюдце
в) овощ, картофель, рояль, земля
г) туфля, мадам, Миссисипи, весна
9. Как называются слова ТИШИНА, БЕЗМОЛВИЕ:
а) омонимы б) синонимы в) антонимы
10. Установите соответствия ( что изучается в разделах науки о языке):
1. Синтаксис
|
а. звуки речи
|
2. Морфология
|
б. словосочетания, предложения, их строение
|
3. Фонетика
|
в. правильное написание слов
|
4. Морфемика
|
г. части речи
|
5. Орфография
|
д. состав слова
|
11. Установите соответствия ( вопросы и члены предложения):
1. Где? Когда? Как?
|
а. Подлежащее
|
2. Каков предмет? Что он такое?
|
б. Сказуемое
|
3. Какой? Чей?
|
в. Дополнение
|
4. Кем? Чем?
|
г. Определение
|
5. Кто это? Что это?
|
д. Обстоятельство
|
12. Укажите лишнее слово: а) касаться б) гореть в) расти г) роса д) выросла
13.Укажите словосочетание:
а) перед школой б) земля бела в) оказать помощь г) около окна д) шумит дождь
14. Укажите предложение, в котором один главный член ( односоставное):
а) Трудно отступала зима.
б) В лесу встретились школьники , усталые, с корзинами, полными грибов.
в) Люблю идти в лесу тихо, с остановками.
15. Укажите сложносочинённое предложение:
а) Напротив трона поставили золотой шест, и на верхушке его сидел соловей.
б) Утром девочка отправилась в путь и встретила старушку.
в) Среди комнаты стоял сундук, на котором сидело страшилище.
16. Укажите предложение с обращением ( знаки препинания не расставлены):
а) Учитель обратился к ребятам с просьбой.
б) Чего тебе надобно спросила рыбка.
в) Прекрасна осень в лесу!
г) Ты придёшь сегодня в гости?
д) Спасибо тебе милая крошка
17. Укажите предложение с обобщающим словом (знаки не расставлены):
а) Лес полон ягод грибов орехов.
б) Весна чувствовалась всюду в воздухе в весёлой капели.
в) На полках магазина красовались куклы машины весёлые неваляшки.
18. Укажите слово, образованное приставочно- суффиксальным способом:
а) стеклорез в) поддержать
б) велосипедист г) подорожник
19.Укажите грамматические признаки имени существительного ( войти) в ЗДАНИЕ:
а) ср.р., ед.ч., пр. п., 2 скл.
б) ж.р. , ед.ч, р.п., 1 скл.
в) м.р. , мн.ч., 3 скл, им.п.
г) ср.р., ед.ч., вин. п., 2 скл.
20. Укажите количество верных утверждений:
а) 2 б) 3 в) 4 г) 5 д) 0 е) 1
-В русском языке 33 буквы, 42 звука
-Буквы Е,Ё,Ю,Я обозначают два звука только в начале слова.
-глагол изменяется по падежам и числам
-Ключ, коса, лук- омонимы
-С помощью окончания образуются новые слова
|
|
|