|
|
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ
Непосредственная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Апрель (4 неделя) Тема: Мой друг. Дружба.
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1. Речевое развитие:
обучение грамоте
2.Художественно-эстетическое развитие: лепка/аппликация
3. Физкультура
|
1.Познавательное развитие: ФЦКМ (явления общ-ной жизни)
2.Художественно-эстетическое развитие: рисование
3. Художественно-эстетическое развитие: Музыка
|
1.Познавательное развитие: ФЭМП
2. Физическое развитие: Физкультура
|
1. Познавательное развитие: ФЦКМ (природное окружение))
2. Художественно-эстетическое развитие: Музыка
3.II- половина дня
Речевое развитие:
чтение художественной литературы
|
1. Художественно-эстетическое развитие: конструирование/ручной труд
2. Физическое развитие: Физкультура на воздухе
|
1.Тема: Дидактические игры со словами. Чтение небылиц.
Цели: активизировать словарь детей.
Материалы: С.Маршак «Пудель», Д.Хармс «Иван Торопышкин»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 97)
2. Тема: Аппликация «Поезд»
Цели: закреплять умение детей вырезать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками, вырезать и наклеивать части разной формы; упражнять в вырезании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гормошкой.
Материалы: цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 101)
3.Тема: Занятие 22
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку, упражнять в сохранении равновесия и прыжках.
Оборудование: предметы, гимнастическая стенка, скакалка, канат.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 91)
|
1.Тема: «Песня колокольчика»
Цель: закрепить знания о стекле, металле и дереве, их свойства; познакомить с историей колоколов колокольчиков на Руси.
Материалы: песня «Колокольчик» (сл. Вс: Рождественского, муз.
С. Чикобава); аудио-
запись «Колокольные
звоны» Э. Грига.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 80)
2.Тема: «Спасская башня Кремля»
Цели: учить передавать конструкцию башни, форму и пропорции частей, развивать глазомер, зрительно-двигвтельные координации, упражнять в создании первичного карандашного наброска.
Материалы: иллюстрации с изображением Спасской башни Кремля, альбомные листы, краски, кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 103)
3. Тема: «Колокольные
звоны» (слушание музыки Э. Грига);
Цель: развитие музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись «Колокольные
звоны» Э. Грига;
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 80)
|
1.Тема: Занятие 4
Цели: совершенствовать умение составлять число 5 из единиц, упражнять в умении двигаться в заданном направлении, закреплять умение последовательно называть дни недели, определять какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
Демонстрационный: 3 плана – схемы движения, карточки с изображением от 3 до 5 кругов, календарь недели в форме диска со стрелкой..
Раздаточный: картинки с изображением одежды и обуви, цветные карандаши (по 6 шт.), коробки со звездами (по 4 шт.), карточки с изображением лабиринтов, простые карандаши.
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 56)
2.Тема: Занятие 23
Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге между предметами, закреплять навыки лазанья на гимнастическую стенку, упражнять в сохранении равновесия и прыжках.
Оборудование: обруч, шнур, мешочки, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 92)
|
1. Тема: «Эти удивительные насекомые».
Цель: формировать элементарные представления о насекомых; сравнивать их по способу передвижения; дать сведения о необходимости борьбы с мухами в помещении, представления об особенностях сезонной жизни насекомых.
Материалы: картинки с изображением насекомых, загадки.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38)
2.Тема: «Дружат дети всей земли» (музыкально-ритмическая импровизация)
Цели: развитие музыкального слуха, чувства ритма
Материалы и оборудование: аудиозапись мелодии к музыкально-ритмическая импровизация «Дружат дети всей земли» (муз. Д.Львова-Компанейца, сл. Д.Викторова)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 84)
3 Тема: Чтение сказки В. Катаева «Цветик - семицветик».
Цели: познакомить детей со сказкой В. Катаева «Цветик - семицветик».
Материал: сказка В.Катаева «Цветик - семицветик».
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 97)
|
1.Тема: Ручной труд «Чебурашка» (из бумаги и картона)
Цель: учить делать поделки из бумажных цилиндров,обращать внимание на качество поделок.
Материалы: бумага, картон.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 56)
2.Тема: Занятие 24
Цели: упражнять в беге на скорость; повторить игровые упражнения с мячом, в прыжках и равновесии. Оборудование: кегли, мяч, обручи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 92)
|
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ
Непосредственная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Май (1 неделя) Тема: День Великой Победы.
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1. Речевое развитие:
обучение грамоте
2.Художественно-эстетическое развитие: лепка/аппликация
3. Физкультура
|
1.Познавательное развитие: ФЦКМ (явления общ-ной жизни)
2.Художественно-эстетическое развитие: рисование
3. Художественно-эстетическое развитие: Музыка
|
1.Познавательное развитие: ФЭМП
2. Физическое развитие: Физкультура
|
1. Познавательное развитие: ФЦКМ (природное окружение))
2. Художественно-эстетическое развитие: Музыка
3.II- половина дня
Речевое развитие:
чтение художественной литературы
|
1. Художественно-эстетическое развитие: конструирование/ручной труд
2. Физическое развитие: Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Обучение рассказыванию по картинкам
Цели: закреплять умение детей составлять рассказ по картинкам с последовательно развивающимся действием.
Материалы: картинки с последовательно развивающимся действием
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 99)
2. Тема: Лепка «Медаль моего прадеда»
Цели: продолжать формировать умение детей лепить; передавать форму основных частей и деталей; развивать эстетическое восприятие, образные представления.
Материалы: иллюстрации, изображающие различные военные награды; пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 106)
3.Тема: Занятие 25
Цели: упражнять в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; повторить упражнения в прыжках и с мячом.
Оборудование: гимнастическая скамейка, мячи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 93)
|
1. Тема: «Этот День Победы».
Цели: закрепить знания о том, как в годы войны храбро сражались и защищали, нашу страну от врагов прадеды, деды, как люди хранят память о них; воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны.
Материалы: фотографии военных лет и памятников.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 82)
2.Тема: «Салют над городом в честь праздника Победы».
Цели: учить детей отражать в рисунке впечатления от праздника Победы; создавать композицию рисунка, располагая внизу дома или кремлевскую башню, а вверху – салют; развивать художественное творчество; воспитывать чувство гордости за Родину.
Материалы: альбомный лист, краски кисти, непроливайка, салфетка.
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 106)
3. Тема: «Танк – герой» (слушание и исполнение русской народной песни)
Цель: способствовать усвоению певческих навыков.
Материалы и оборудование: аудиозапись русской народной песни «Танк – герой»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 83)
|
1.Тема: Закрепление пройденного
Цели: совершенствовать навыки счета пределах 5; учить понимать независимость результата счета от качественных признаков предмета (цвета, формы и величины).
Материалы: Демонстрационный: магнитная доска, квадраты и треугольники одного цвета (по 4 штуки), большие красные и маленькие зеленые круги (по 6 штук).
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 16)
2.Тема: Занятие 26
Цели: повторить упражнения в ходьбе и беге с поворотом в другую сторону; в сохранении равновесия при ходьбе по повышенной опоре; закрепить упражнения в прыжках и с мячом.
Оборудование: гимнастическая скамейка, мячи.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 94)
|
1. Тема: «Цветущая весна».
Цель: приучать связывать наблюдения с личным опытом; продолжать изучать сезонные изменения в природе, происходящие весной; закреплять знания о плодовых деревьях сада; воспитывать любовь к природе.
Материалы: картинки с изображением первоцветов, березы, ивы и т.д., загадки про растения.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38)
3 Тема: Литературный калейдоскоп.
Цели: выяснить, какие произведения малых фольклорных форм знают дети, познакомит со считалкой.
Материалы: стихотворение Т.Белозерова «День Победы», «Мирная считалка» В.Берестова.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 98)
|
1.Тема: Конструирование «Танк» (моделирование)
Цель: развивать конструкторские способности, мышление, творчество; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к занятиям со строительным материалом путем обыгрывания построек.
Материалы: строительный материал, кукла, игрушки.
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.42)
2.Тема: Занятие 27
Цели: упражнять в беге с высоким подниманием бедра; развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом и воланом.
Оборудование: мяч, ракетки и волан.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 95)
|
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ
Непосредственная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Май (2 неделя) Тема: Первые весенние цветы.
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1. Речевое развитие:
обучение грамоте
2.Художественно-эстетическое развитие: лепка/аппликация
3. Физкультура
|
1.Познавательное развитие: ФЦКМ (явления общ-ной жизни)
2.Художественно-эстетическое развитие: рисование
3. Художественно-эстетическое развитие: Музыка
|
1.Познавательное развитие: ФЭМП
2. Физическое развитие: Физкультура
|
1. Познавательное развитие: ФЦКМ (природное окружение))
2. Художественно-эстетическое развитие: Музыка
3.II- половина дня
Речевое развитие:
чтение художественной литературы
|
1. Художественно-эстетическое развитие: конструирование/ручной труд
2. Физическое развитие: Физкультура на воздухе
|
1. Тема: Лексические упражнения.
Цели: проверить, насколько богат словарный запас детей.
Материал: стихи о весне, стихотворение И.Белоусова «Весенняя гостья»
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 100)
2. Тема: Аппликация «Весенний ковер»
Цели: закреплять умение детей создавать части коллективной композиции; упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезания; развивать эстетические чувства.
Материалы: бумажные квадраты размером 16х16 см, полосы 10х16 см, цветная бумага, ножницы, клей, кисть, салфетка, клееночки.
Литература: Т.С.Комарова - Занятия по изобразительной деятельности (стр. 107)
3.Тема: Занятие 28
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге в колонне и по одному с перешагиванием через предметы; разучить прыжок в длину с разбега; упражнять в перебрасывании мяча..
Оборудование: флажки, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 95)
|
1. Тема: «Государственные символы России».
Цели: познакомит с гимном России; закрепить знания о Москве – столице нашей Родины, о гербе и флаге.
Материалы: Глобус, карта мира,
указка.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 85)
2.Тема: «Цветут сады»
Цели: закреплять умение детей изображать картины природы, предавая ее характерные особенности; учить располагать изображения по всему листу; развивать умение рисовать разными красками; развивать эстетическое восприятие.
Материалы: альбомные листы, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 109)
3. Тема: «Окрась музыку», «Угадай сказку» (исполнение песни Л.Н.Камиссаровой, Э.П.Костиной)
Цель: развитие голоса и музыкального слуха.
Материалы и оборудование: аудиозапись песен «Окрась музыку», «Угадай сказку» Л.Н.Камиссаровой, Э.П.Костиной
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 86)
|
1.Тема: Закрепление пройденного.
Цели: закрепить порядковое значение чисел 8 и 9, учить правильно отвечать на вопросы: «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?»; упражнять в умении сравнивать предметы по величине (до 7 предметов), раскладывать их в убывающем и возрастающем порядке, обозначать результаты сравнения словами: самый большой, меньше, еще меньше… самый маленький (и наоборот); упражнять в умении находить различия в изображении предметов
Демонстрационный: веер, состоящий из 8 лепестков разного цвета, 2 картинки с изображением кукол (9 различий), фланелеграф, 9 бантиков красного цвета, 1 бантик зеленого цвета.
Раздаточный: бантики красного цвета (9 штук), зеленого цвета (по одному), 7 кругов-бусинок разного цвета и величины (по одному набору на двоих), ниточка (одна на двоих)
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 26)
2.Тема: Занятие 29
Цели: закрепить упражнения в ходьбе и беге в колонне и по одному с перешагиванием через предметы; повторить прыжок в длину с разбега; продолжать упражнять в перебрасывании мяча
Оборудование: флажки, мяч
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 96)
|
1. Тема: «Цветущий луг»
Цель: закреплять знания о травах и цветах как представителях флоры Земли, их красоте и пользе; знакомить с Красной книгой растений; воспитывать любовь к природе.
Материалы: фотографии и загадки растений луга; Красная книга.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38)
2.Тема «Горшки» (музыкальная игра)
Цели: развивать музыкальный слух.
Материалы и оборудование: аудиозапись к игре «Горшки»
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 87)
3 Тема: Чтение рассказа В.Драгунского «Сверху вниз, наискосок».
Цели: уточнить, что такое рассказ; познакомить детей с новым юмористическим рассказом; активизировать словарь детей.
Материал: рассказ В.Драгунского «Сверху вниз, наискосок».
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 100)
|
1.Тема: Ручной труд «Животные из цилиндров» (из бумаги и картона).
Цель: закреплять умения изготавливать из цилиндров разнообразных животных. Учить планировать свою деятельность, подбирать необходимый материал, творчески подходить к работе.
Материалы: картон, клей, бумага.
Литература: Л.В.Куцакова – Конструирование и ручной труд в детском саду
(стр. 56)
2.Тема: Занятие 30
Цель: развивать выносливость в непрерывном беге; упражнять в прокатывании обручей, развивая ловкость и глазомер; повторить игровые упражнения с мячом.
Оборудование: предметы; обруч; мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 96)
|
ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ В СТАРШЕЙ РАЗНОВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ
Непосредственная образовательная деятельность. «Программа воспитания и обучения в детском саду» под ред. М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С Комаровой.
Май (3 неделя) Тема: Вода – источник жизни.
понедельник
|
вторник
|
среда
|
четверг
|
пятница
|
1. Речевое развитие:
обучение грамоте
2.Художественно-эстетическое развитие: лепка/аппликация
3. Физкультура
|
1.Познавательное развитие: ФЦКМ (явления общ-ной жизни)
2.Художественно-эстетическое развитие: рисование
3. Художественно-эстетическое развитие: Музыка
|
1.Познавательное развитие: ФЭМП
2. Физическое развитие: Физкультура
|
1. Познавательное развитие: ФЦКМ (природное окружение))
2. Художественно-эстетическое развитие: Музыка
3.II- половина дня
Речевое развитие:
чтение художественной литературы
|
1. Художественно-эстетическое развитие: конструирование/ручной труд
2. Физическое развитие: Физкультура на воздухе
|
1.Тема: Звуковая культура речи (проверочное)
Цели: проверить умеют ли дети различать звуки и четко и правильно произносить их.
Материалы: стихотворение Ф.Грубина «Ромашки», скороговорки.
Литература: В.В.Гербова - Занятия по развитию речи (стр. 102)
2. Тема: Лепка «Кувшин для воды»
Цели: воспитывать у детей интерес к лепке; познакомить с техникой изготовления.
Материалы: пластилин, доска для лепки, стека.
Литература: И.М.Фадеева программа «Валдоня» (стр.)
3.Тема: Занятие 31
Цели: упражнять детей в ходьбе и беге между предметами колонной и врассыпную, развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; повторить упражнения в равновесии с обручем.
Оборудование: предметы, мячи, обруч, гимнастическая скамейка, корзина.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 97)
|
1. Тема: «В гостях у парикмахера»
Цели: расширять представление о профессиях; познакомить с деловыми и личностными качествами парикмахера; подвести к пониманию целостного облика человека.
Материалы: загадки, картинки «В парикмахерской», предметы необходимые парикмахеру.
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 88)
2.Тема: «Роспись силуэтов гжельской посуды».
Цели: учить детей расписывать посуду, располагая узор по форме; развивать эстетическое восприятие произведений народного творчества; закреплять умение рисовать красками.
Материал: силуэты гжельских изделий из бумаги, краски, кисти, непроливайка, салфетка
Литература: Т.С.Комарова – Занятия по изобразительной деятельности (стр. 108)
3. Тема: «Неприятность эту мы переживем» (исполнение песни).
Цель: формировать певческие навыки.
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Неприятность эту мы переживем» (муз.Б.Савельева, сл. А.Хайта)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 88)
|
1.Тема: Закрепление пройденного.
Цели: продолжать закреплять представления о равенстве групп предметов, учить составлять группы предметов по заданному числу, видеть общее количество предметов и называть его одним числом; продолжать развивать глазомер и умение находить предметы одинаковой высоты, равные образцу; учить ориентироваться на листе бумаги.
Демонстрационный: трехступенчатая лесенка, лисички, медвежата, зайчики ( по 9шт.);круги красного, зеленого, синего и желтого цветов (по 1 шт.).
4 елочки разной высоты.
Раздаточный: трехполосные карточки, листы бумаги, елочки, наборы цветных карандашей, круги, квадраты, треугольники (по 9 шт.)
Литература: И.А.Помораева,
В.А.Позина - Занятия по формированию элементарных математических представлений (стр. 37)
2.Тема: Занятие 32
Цели: повторить упражнение в ходьбе и беге между предметами колонной и врассыпную, развивать ловкость и глазомер в упражнениях с мячом; закрепить упражнения в равновесии с обручем.
Оборудование: предметы, мячи, обруч, гимнастическая скамейка, корзина.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 98)
|
1. Тема: «Лес – это богатство»
Цель: знакомит с особенностями внешнего вида и названиями деревьев леса; упражнять в различении деревьев по внешним признакам; знакомить с правилами поведения в лесу, личной безопасности.
Материалы: аудиозапись «Птичьи голоса»; Красная книга России.
Литература: Развернутое перспективное планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 38)
2.Тема: «Песенка о лете» (исполнение песни)
Цель: способствовать усвоению певческих навыков.
Материалы и оборудование: аудиозапись песни «Песенка о лете» (муз. Е.Кралатова, сл.Ю.Энтина)
Литература: Комплексно-тематическое планирование по программе под редакцией М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С. Комаровой. Старшая группа (стр. 89)
3.Народные попевки о воде.
|
1.Тема: Конструирование «Роботы»
Цель: закреплять умение детей в создании схем и чертежей; в моделировании и конструировании из строительного материала и деталей конструктора; продолжать формировать представления об объемных телах, их форме, размере и количестве.
Материал: геометрические фигуры, фломастеры, простой карандаш, ластик, строительный материал
Литература: Л.В.Куцакова-Занятия по конструированию из строительного материала (стр.24)
2.Тема: Занятие 33
Цели: повторить бег на скорость; игровые упражнения с мячом прыжками и бегом.
Оборудование: шнуры, бруски, мяч, обручи, мяч.
Литература: Л.И.Пензулаева – Физкультурные занятия в детском саду (стр. 98)
|
|
|
|
Скачать 1.75 Mb.