«фрукты» по данным картинкам
|
|
 Скачать 0.55 Mb.
|
|
Грамматические задания по теме «ФРУКТЫ» по данным картинкам.
Инструкция – Я назову одну картинку, а ты, когда их много, например «Я говорю –яблоко, а ты говоришь - яблоки» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, как будто их много, а ты скажи, если их нет, например «Я говорю - яблоки – нет кого (чего), ты говоришь - нет яблок» и т.д.
Инструкция – Скажи какого цвета то, что я тебе назову, например «Я говорю – яблоко, а ты говоришь – красное яблоко» и т.д.
Инструкция – Посчитай каждую картинку от одного до десяти, например – «Одно яблоко, два яблока, три яблока, четыре яблока, пять яблок, шесть яблок ….десять яблок» и т.д.
Инструкция – «Скажи на чем яблоко – НА сумке, откуда упадет – С сумки, куда спрятала – В сумку, откуда выну – ИЗ сумки, где яблоко – НАД сумкой, под чем яблоко – ПОД сумкой, откуда выну – ИЗ-ПОД сумки, где яблоко – ЗА сумкой, откуда выну – ИЗ-ЗА сумки, что сделала – перекинула ЧЕРЕЗ сумку» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, а ты назови ее ласково, например – «Я говорю – яблоко, а ты говоришь - яблочко» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе материал из чего сварили компот, варенье, а ты скажешь какой это компот, какое варенье, например – «Я говорю – компот из яблок, значит он какой, ты говоришь – яблочный» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе два слова, соедини их в одно, например – «Я говорю – яблоко кислое и сладкое, а ты говоришь – яблоко кисло-сладкое» (красно-желтое) и т.д.
Инструкция – Играем со словом «катится». Я начинаю предложение и показываю действие, а ты его закончи, например – «яблоко в дом ….. (ЗАкатилось), из дома….. (ВЫкатилось), вокруг дома ….. (ОБкатилось), от дома ….. (ОТкатилось), по дорожке ….. (ПОкатилось), через речку по мостику ….. (ПЕРЕкатилось)» и т.д.
Что это. Где растет. Какой на вкус. Какой формы. Какого цвета. Какой на ощупь. Что можно из него приготовить. Грамматические задания по теме «ОВОЩИ» по данным картинкам.
Инструкция – Я назову одну картинку, а ты, когда их много, например «Я говорю –огурец, а ты говоришь - огурцы» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, как будто их много, а ты скажи, если их нет, например «Я говорю - огурцы – нет кого (чего), ты говоришь - нет огурцов» и т.д.
Инструкция – Скажи какого цвета то, что я тебе назову, например «Я говорю – огурец, а ты говоришь – зеленый огурец» и т.д.
Инструкция – Посчитай каждую картинку от одного до десяти, например – «Один огурец, два огурца, три огурца, четыре огурца, пять огурцов, шесть огурцов ….десять огурцов» и т.д.
Инструкция – «Скажи на чем огурец – НА сумке, откуда упадет – С сумки, куда спрятала – В сумку, откуда выну – ИЗ сумки, где огурец – НАД сумкой, под чем огурец – ПОД сумкой, откуда выну – ИЗ-ПОД сумки, где огурец – ЗА сумкой, откуда выну – ИЗ-ЗА сумки, что сделала – перекинула ЧЕРЕЗ сумку» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, а ты назови ее ласково, например – «Я говорю – огурец, а ты говоришь - огурчик» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе материал из чего сварили суп, пюре, а ты скажешь какой это суп, какое пюре, например – «Я говорю – суп из картофеля, значит он какой, ты говоришь – картофельный» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе два слова, соедини их в одно, например – «Я говорю – редис розовый и белый, а ты говоришь – редис розово-белый» (красно-желтое) и т.д.
Инструкция – Играем со словом «катится». Я начинаю предложение и показываю действие, а ты его закончи, например – «огурец в дом ….. (ЗАкатился), из дома….. (ВЫкатился), вокруг дома ….. (ОБкатился), от дома ….. (ОТкатился), по дорожке ….. (ПОкатился), через речку по мостику ….. (ПЕРЕкатился)» и т.д.
Что это. Где растет. Какой на вкус. Какой формы. Какого цвета. Какой на ощупь. Что можно из него приготовить. Грамматические задания по теме «ОСЕНЬ» по данным картинкам.
Инструкция – Я назову одну картинку, а ты, когда их много, например «Я говорю –лист, а ты говоришь - листья» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, как будто их много, а ты скажи, если их нет, например «Я говорю - листья – нет кого (чего), ты говоришь - нет листьев» и т.д.
Инструкция – Скажи какого цвета то, что я тебе назову, например «Я говорю – лист, а ты говоришь – желтый лист» и т.д.
Инструкция – Посчитай каждую картинку от одного до десяти, например – «Один лист, два листа, три листа, четыре листа, пять листьев, шесть листьев ….десять листьев» и т.д.
Инструкция – «Скажи на чем кот – НА сумке, откуда спрыгнет – С сумки, куда спрятался кот – В сумку, откуда вылезет – ИЗ сумки, где кот – НАД сумкой, под чем кот – ПОД сумкой, откуда выйдет – ИЗ-ПОД сумки, где кот – ЗА сумкой, откуда выйдет – ИЗ-ЗА сумки, что сделал кот – перепрыгнул ЧЕРЕЗ сумку» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, а ты назови ее ласково, например – «Я говорю – лист, а ты говоришь - листочек» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе два слова, соедини их в одно, например – «Я говорю – листья падают, а ты говоришь – листопад» и т.д. Сам катит – самокат, сам варит – самовар, сено косит – сенокос, снег падает снегопад, бензин возит – бензовоз, бетон возит – бетоновоз, паром ходит – пароход, везде ходит – вездеход, пыль сосет - пылесос
Какое это время года. Тепло или холодно на улице. Какие в это время года выпадают осадки. Как одеваются в это время люди. Какую работу в это время выполняют люди, чем занимаются дети. Как проводят это время года животные. Как проводят это время года птицы. Грамматические задания по теме «ДЕРЕВЬЯ» по данным картинкам.
Инструкция – Я назову одну картинку, а ты, когда их много, например «Я говорю –клен, а ты говоришь - клены» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, как будто их много, а ты скажи, если их нет, например «Я говорю - клены – нет кого (чего), ты говоришь - нет кленов» и т.д.
Инструкция – Скажи какого цвета то, что я тебе назову, например «Я говорю – клен, а ты говоришь – старый клен» и т.д.
Инструкция – Посчитай каждую картинку от одного до десяти, например – «Один клен, два клена, три клена, четыре клена, пять кленов, шесть кленов ….десять кленов» и т.д.
Инструкция – «Скажи на чем лист – НА клене, откуда упадет – С клена, куда залетел – В сумку, откуда вылетел – ИЗ сумки, где лист – НАД травой, под чем лист – ПОД кленом, откуда поднимем лист – ИЗ-ПОД клена, где лист – ЗА кленом, откуда возьму – ИЗ-ЗА клена, что сделал лист – перелетел ЧЕРЕЗ речку» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, а ты назови ее ласково, например – «Я говорю – лист, а ты говоришь - листочек» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе материал из которого сделан предмет, а ты скажешь какой это предмет, например – «Я говорю – лист клена, значит он какой, ты говоришь – кленовый» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе два слова, соедини их в одно, например – «Я говорю – лист желтый и красный, а ты говоришь – лист желто-красный» и т.д.
Инструкция – Играем со словом «летел». Я начинаю предложение и показываю действие, а ты его закончи, например – «Лист в дом ….. (ЗАлетел), из дома….. (ВЫлетел), вокруг дома ….. (ОБлетел), от дома ….. (ОТлетел), по дорожке ….. (ПОлетел), через речку по мостику ….. (ПЕРЕлетел)» и т.д.
Что это. Это дерево или куст. Какие части у него есть. Где растет это дерево. Что из этого дерева можно сделать (построить дом, изготовить бумагу, сделать карандаш, деревянную игрушку). Чего боится дерево (огня, воды, мусора, насекомых, зайцев, человека с топором или пилой). Грамматические задания по теме «ЯГОДЫ» по данным картинкам.
Инструкция – Я назову одну картинку, а ты, когда их много, например «Я говорю –вишня, а ты говоришь - вишни» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, как будто их много, а ты скажи, если их нет, например «Я говорю - вишни – нет кого (чего), ты говоришь - нет вишен» и т.д.
Инструкция – Скажи какого цвета то, что я тебе назову, например «Я говорю – вишня, а ты говоришь – бордовая вишня» и т.д.
Инструкция – Посчитай каждую картинку от одного до десяти, например – «Одна вишня, две вишни, три вишни, четыре вишни, пять вишен ….десять вишен» и т.д.
Инструкция – «Скажи на чем вишня – НА сумке, откуда упадет – С сумки, куда спрятала – В сумку, откуда выну – ИЗ сумки, где вишня – НАД сумкой, под чем вишня – ПОД сумкой, откуда выну – ИЗ-ПОД сумки, где вишня – ЗА сумкой, откуда выну – ИЗ-ЗА сумки, что сделала – перекинула ЧЕРЕЗ сумку» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, а ты назови ее ласково, например – «Я говорю – вишня, а ты говоришь - вишенка» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе материал из чего сварили компот, варенье, а ты скажешь какой это компот, какое варенье, например – «Я говорю – компот из вишен, значит он какой, ты говоришь – вишневый» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе два слова, соедини их в одно, например – «Я говорю – вишня кислая и сладкая, а ты говоришь – вишня кисло-сладкая» (красно-желтое) и т.д.
Инструкция – Играем со словом «катится». Я начинаю предложение и показываю действие, а ты его закончи, например – «вишня в дом ….. (ЗАкатилась), из дома….. (ВЫкатилась), вокруг дома ….. (ОБкатилась), от дома ….. (ОТкатилась), по дорожке ….. (ПОкатилась), через речку по мостику ….. (ПЕРЕкатилась)» и т.д.
Что это. Где растет. Какой на вкус. Какой формы. Какого цвета. Какой на ощупь. Что можно из него приготовить. Грамматические задания по теме «ЦВЕТЫ» по данным картинкам.
Инструкция – Я назову одну картинку, а ты, когда их много, например «Я говорю –астра, а ты говоришь - астры» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, как будто их много, а ты скажи, если их нет, например «Я говорю - астры – нет кого (чего), ты говоришь - нет астр» и т.д.
Инструкция – Скажи какого цвета то, что я тебе назову, например «Я говорю – астра, а ты говоришь – белая астра» и т.д.
Инструкция – Посчитай каждую картинку от одного до десяти, например – «Одна астра, две астры, три астры, четыре астры. Пять астр, шесть астр ….десять астр» и т.д.
Инструкция – «Скажи на чем астра – НА сумке, откуда упадет – С сумки, куда поставила – В вазу, откуда выну – ИЗ вазы, где астра – НАД сумкой, под чем астра – ПОД сумкой, откуда выну – ИЗ-ПОД сумки, где астра – ЗА сумкой, откуда выну – ИЗ-ЗА сумки, что сделала – перекинула ЧЕРЕЗ сумку» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе картинку, а ты назови ее ласково, например – «Я говорю – астра, а ты говоришь - астрочка» и т.д.
Инструкция – Я назову тебе материал из чего сварили компот, варенье, а ты скажешь какой это букет, например – «Я говорю – букет из астр, значит он какой, ты говоришь – букет астр» и т.д.
Что это. Какие части есть у цветка. Садовый, полевой или лесной цветок. Какая польза от этого цветка (он служит кормом животных, из него можно сделать венок, букет, это лекарственное растение, он занесен в красную книгу). |
||||||||||||||||||||||||||||||