Памятка по технике безопасности при работе с ножницами; Оборудование: картонки для отмеривания нити и заготовки пучков
|
|
 Скачать 36.66 Kb.
|
|
Конспект урока по технологии 6 класс. панно "Учитель и ученики" Учитель Алексеева Елена Владимировна. Конспект урока по технологии в 6 классе Тема: Изготовление поделки «Учитель и ученики» Цель: научиться выполнять прическу из ниток Задачи урока: Образовательные: • овладение практическими навыками изготовления косичек, • закрепить знания по технике безопасности при работе с ножницами; • развивать мелкую моторику рук; • создавать условия для развития умений целеполагания и планирования; Развивающие: • развитие творческих способностей и творческого мышления; Воспитывающие: • воспитывать умение работать в коллективе; • воспитывать умение слушать, помогать своему однокласснику Тип урока: изучение нового материала Материалы: набор ниток Инструменты: ножницы, памятка по технике безопасности при работе с ножницами; Оборудование: картонки для отмеривания нити и заготовки пучков Готовое изделие: образец показы на каждый этап работы Ожидаемые результаты. Личностные результаты: • осуществлять совместную практическую деятельность; • анализировать свою деятельность; • умение слушать учителя. Предметные результаты: • понимать учебную задачу урока и стремиться ее выполнить; • осваивать способы работы с нитками, наматывание ниток на шаблон - картона • применять полученные знания и умения в практической деятельности; Метапредметные результаты. Регулятивные УУД: • определять с помощью учителя тему и цель урока; • выявлять совместно с учителем проблемы урока. Познавательные УУД: • искать подходящие способы решения для достижения поставленной учебной проблемы; • излагать свое мнение. Ожидаемые результаты: Личностные результаты: • Уважительное отношение к результатам своего труда и труда своих одноклассников. • Умение слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение. Предметные результаты: • Умение готовить рабочее место в соответствии с видом деятельности, поддерживать порядок во время работы. • Умение убирать рабочее место. • Способность справляться с доступными практическими (технологическими) заданиями с опорой на знание Метапредметные результаты: Познавательные УУД: • Определение с помощью учителя и самостоятельно цели деятельности на уроке. • Планирование практической деятельности на уроке. • Способность делать простейшие обобщения и выводы самостоятельно. Коммуникативные УУД: • Умение вести небольшой познавательный диалог по теме урока, коллективно анализировать изделия. • Вступать в беседу на уроке. ХОД УРОКА 1.Включение в учебную деятельность. (2 минуты) Ну, проверь скорей дружок Ты готов начать урок? - Давайте проверим, готовы ли вы начать урок? - Поднимите руку те у кого нет: ниток, ножниц, шаблонов - картонок? (учащиеся проверять готовность к уроку) 2. Актуализация знаний ( 4 минут)- Кто попробует сформулировать тему урока? 3. Определение темы и постановка цели урока. (3 минуты) Тема: Изготовление панно «Учитель иученик» Цель: научиться выполнять прическу из ниток. Формируемые УУД: • Умение осознавать и формулировать тему, цель, задачи работы с помощью учителя. • Умение слушать учителя и одноклассников, высказывать свое мнение. Знакомство с историей возникновения куклы. Ку́кла — предмет в виде человека или животного, сделанный из фарфора, пластика ,бумаги, дерева, ниток и других материалов. Соломенную «Масленицу» в языческих празднествах наступления весны сжигали. На охоте применяется одна из разновидностей кукол. В частности, «подсадные» деревянные куклы для приманивания настоящих диких уток. В 19 вв. куклы были очень ценными и их хранили в шкафах. Дети ими просто любовались. Позже стали делать куклы из папье-маше. Они стали доступны каждому человеку. Существуют и такие куклы, которые в полном смысле являются художественными произведениями, то есть выполняют исключительно эстетические функции. Особые позиции в искусстве занимают куклы-актеры. Это название сразу же дает понять, что куклы-актеры причастны к актерскому искусству. Кукол-актеров используют как средства для изображения персонажей в различных спектаклях, кинофильмах, телепрограммах, карнавальных шествиях. 6. ФИЗМИНУТКА (2 минуты) 7. Инструктаж по технике безопасности - учащиеся повторяют правила работы с ножницами по памятке 8.Коллективная работа. (12 минут) Цель этапа: Учить планировать практическую деятельность на уроке. Формируемые УУД: развитие умения выполнять практическую деятельность под руководством учителя. Умение подготовить своё рабочее место, содержать его в порядке. Цель: формировать умение самостоятельно изготавливать прическу из ниток. Практическая работа. Изготовление прически из ниток. Сначала заготовим пучок . Для этого на картонку намотаем нитку, пока не получится пучок нужной толщины. Нитку наматываем свободно, чтобы картонка не стягивалась; но провисать нитки не должны. Разрежем нитки с одного конца картонки - получится пучок нужной нам длины и толщины. 10. Рефлексия (5 минут) Цель этапа: умение анализировать свою практическую деятельность, результат работы, выявлять причины неудач (если таковые есть). Формируемые УУД: Развитие умения анализировать учебную цель. Закрепление положительной мотивации на учебную деятельность Воспитание чувства коллективизма. - Давайте вернемся к теме и цели урока. - Как вы думаете, цель нашего урока достигнута? - Для нужно поочередно каждый ряд выходит к доске и приклееть свои изделия. А мы оцениваем аплодисментами. Сегодня на уроке мы выполнили панно «Учитель и ученики» 11. Уборка рабочих мест. Мы сегодня потрудились И немного утомились Что же, немножко отдохнём И учиться вновь пойдем. |