Из моего опыта работы Музыкальные игры на уроках музыки
|
|
 Скачать 48.08 Kb.
|
|
Из моего опыта работы Музыкальные игры на уроках музыки При изучении курса «Музыка» в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта на уроках я отвожу немалую роль методу музыкальной игры. Ведь она плодотворно помогает воспитать интерес и любовь к музыкальному искусству, нравственных и эстетических чувств, уважение к традициям музыкальной культуры разных народов. Музыкальная игра на уроке сближает, организует воспитанников, прививает интерес к музыке. Она учит думать, анализировать, быть на стремнине полезных дел.
В своей педагогической деятельности почти на каждом уроке музыки я применяю игровые формы урока, которые способствуют развитию музыкальных способностей учащихся, побуждают у них стремление к ассоциативному мышлению. Дети во время игры получают импульс удовольствия, фантазии, самоорганизации. Они чувствуют раскованно, комфортно, всегда в поиске, в движении, где мышление, творчество проявляются всегда активно. Кстати, всегда вспоминаю А.С.Макаренко, который не раз говорил: игра является одним из значимых основ развития личности ребёнка. Её необходимо постоянно включать в педагогический процесс на уроке и во внеурочной деятельности. За 43 работы в школе я пришёл к глубокому убеждению: игра-это творческая лаборатория детства, та радуга, тот аромат жизни ребёнка, дающие творческое начало взросления. Каким ребёнок проявит себя в игре с детства, таким и сформируется у него здоровое ядро творческой активности, нравственных основ взрослой жизни. Если ребёнок «выплёскивает» своё состояние, «переживает» музыкальные образы, невольно развивается познавательная способность, наблюдательность, сообразительность, любознательность.
После слушания беседа и подведение итогов проделанной работы.
По одному человеку из команды кладутся таблички с надписями фамилий известных композиторов. Звучит знакомая мелодия. Игроки должны поднять табличку с фамилией композитора. Побеждает та команда, которая наберёт большое количество баллов.
Участникам даются таблички с надписями:
Нужно по разному произнести каждую фразу. Потом повторить те же варианты произношения без слов. Получается мелодика произношения фразы- то удивлённая, то горестная, то сердитая. Это и есть интонация, т.е. манера произношения, в которой отражаются какие-то чувства.
На доске буквы с воздушными шариками: /р,а,а,у,з,к,м/; /в,л,с,а/; /а,к,г,н,е,и,з,л/; /о,р,к,в,к,к,а,я/; /о,к,ь,а,п,л/; /е,т,у,з,м,н/. Нужно перевести буквы с этих шариков в клетки в таком порядке, чтобы получилось названия танцев.
С.Я.Маршак перевёл сборник английской народной поэзии о тёте Трот. В нём есть такие строки: «ТётяТрот и кошка сели у окошка. Сели рядом вечерком поболтать немножко. Трот спросила: -кис-кис-кис! Ты ловить умеешь крыс? -Мур,-сказала кошка, помолчав немножко. Умница кошка любила хозяйку. Что она ответила ей- непонятно. Можно только догадываться. А чтобы не догадываться, а знать истину, давайте выразительно прочитаем стихотворение в трёх вариантах. Первый-когда кошка говорит «мур» утвердительно. Второй-когда кошка произносит «мур» отрицательно. Третий- когда кошка отвечает хозяйке
В игре принимают участие 5-7 человек. На доске запись: ДО,РЕ, МИ, ФА, СОЛЬ, ЛЯ, СИ Нужно придумать слова, содержащие сочетания, соответствующее семи нотам. Например, дорогой, река, мир, фанера, соль, лягушонок, сито.
Прочитайте выразительно стихотворение и выразите его содержание в движениях: Гуси прилетели, возле моря сели. Искупаться в море синем гуси захотели. Лапки обмывали, крылья полоскали, А солёную водицу гуси пить не стали
Можно много писать, рассказывать о музыкальных играх. Главное это то, что без неё невозможно на уроке музыки увлечь детей в мир искусства, в мир прекрасного. Игра –это вид деятельности, занимаясь которой дети учатся. Они расширяют, укрепляют и закрепляют знания и умения. Вот потому учитель всегда остаётся хорошим наставником, если использует на уроке музыкальную игру. Литература:
Олег Филиппович Козлов, учитель музыки высшей категории, Стегримовская общеобразовательная школа, Монастырщинский район, Смоленская область. |