Информационно аналитическая справка по итогам работы городского методического объединения
|
|
 Скачать 493.3 Kb.
|
|
МОНИТОРИНГ И ЭКСПЕРТИЗА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Экспертиза качества образования. В 2009-2010 уч.году в рамках аккредитации образовательных учреждений были посещены МОУ гимн. №№9,45, лицей №1, СКОШ-5. Для экспертизы соответствия содержания и качества подготовки выпускников начальной школы по общеобразовательным программам начального образования требованиям государственных образовательных стандартов и показателей деятельности школы были представлены следующие документы: учебный план школы и программно-методическое обеспечение; календарно-тематические планы учителей начальной школы; классные журналы; расписание учебных занятий, а также документация, отражающая работу школьного методического объединения учителей начальной школы, внутришкольного контроля за состоянием преподавания предметов, аналитические справки по итоговой аттестации выпускников начальной школы. Анализ представленных документов показал следующее: Во всех ОУ обучение ведется по программам МО РФ и рекомендованными МО Хабаровского края. Соблюдены требования реализуемых государственных программ к сетке часов по годам обучения. Максимально допустимое количество часов в неделю соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. Школьный компонент пополняется изучением риторики, информатики и ИКТ, индивидуальными и групповыми занятиями по русскому языку и математике, факультативными курсами «Экономика», «Родная словесность». В целях повышения эффективности обучения в образовательных учреждениях осуществляется преемственность между дошкольным учреждением и начальной школой. Представленные документы свидетельствуют о хорошем уровне реализации преемственности в МОУ гимн.№№9,45, лиц.1; не достаточно внимания уделяют вопросам преемственности администрация и педагоги МОУ СКОШ №5 Календарно-тематическое планирование имеется у всех учителей начальной школы, по всем предметам, на учебный год. Составлено в соответствии с учебным планом. Реализуемыми программами. Полностью соответствует нормативным требованиям в МОУ ГИМН.№№9,45, лиц.1. Не соответствует в МОУ СКОШ №5. Дублирование тем по предметам, замечания по планированию не своевременно проведена корректировка практической части программы в МОУ СКОШ №№5. В основном КТП оформлено в соответствии с рекомендациями ГИМЦ, по единой сетке. Расписание учебных занятий обеспечивает реализацию учебного плана, программ. Анализ выполнения образовательных программ показал, что полнота выполнения образовательных программ составляет показатель близкий к 100% во всех школах. Записи в классных журналах ведутся согласно программам, календарно-тематическому планированию и свидетельствуют о реальном обеспечении начального уровня образования. Педагогам МОУ СКОШ №№ 5 были даны рекомендации. Во всех школах действуют методические объединения учителей начальной школы, в состав которого входят учителя начальной школы и, в некоторых школах, узкие специалисты – логопед и психолог. Педагоги лицея №1 гимн.№№9,45 входят в состав различных городских творческих групп. Приведенные данные показывают хороший творческий и методический уровень активности педагогов в работе городского методического объединения учителей начальных классов. Вместе с тем, отмечается не достаточная активность педагогов: - по участию в конкурсах различных уровней: в МОУ гимн.№45 - по обобщению передового педагогического опыта: в МОУ гимн.45 - по участию в городских мероприятиях: МОУ СКОШ №№5 Во внутришкольном контроле и методической работе прослеживается систематическая, целенаправленная работа, где отражены все направления деятельности в МОУ гимн.№№9,45, лиц.№1 Отмечены недоработки в деятельности МО в МОУ СКОШ №5 (отсутствие плана работы МО на учебный год). Руководителям методических объединений были даны рекомендации по организации и работе школьного методического объединения, были проведены консультации (индивидуальные и групповые) по планированию и корректировке деятельности, представлен опыт работы педагогов города по данному направлению, предложены материалы на электронном носителе и материалы библиотеки ГИМЦ. Итоговый вывод: организация, обеспечение процесса обучения и воспитания, содержание и качество подготовки обучающихся по общеобразовательным программам основного, общего образования соответствует государственным требованиям, предъявляемым к общеобразовательным учреждениям. Общие рекомендации: 1). Вовремя проводить корректировку КТП в части выполнения практической части программы. 2). Графическое изображение мониторинга учебной деятельности дополнять текстовым содержанием с предметными рекомендациями. 3). Активизировать деятельность педагогов в конкурсах различных уровней. 4). Продумать обобщение опыта педагогов начальных классов на уровне школьных методических объединений. ИТОГИ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД (математика, русский язык, окружающий мир) В соответствии с планом ГИМЦ, в период с 23 по 25марта 2010 года были проведены предметные олимпиады среди младших школьников. Все олимпиады начинались торжественной линейкой и инструктажём для учащихся. После торжественной линейки ребятам были предложены: - олимпиада по русскому языку - инсценировка (педагоги и учащиеся МОУ СОШ №32), - олимпиада по математике - игра с участниками олимпиады (учащиеся и педагоги МОУ СОШ №1), - олимпиада по окружающему миру - просмотр фидео-фрагмента «7 чудес Хабаровского края» - методист ГИМЦ и педагоги МОУ СОШ №18. Общие выводы по олимпиадам. В нынешнем году олимпиады в начальной школе проводятся в 16 раз. Все участники предметных олимпиад получили свидетельства участников. Нововведением стало и то, что все тестовые задания составлялись и кодировались методистом ГИМЦ, при участии членов методического совета, педагоги, входящие в творческие советы по олимпиадам занимались только организацией детей в период олимпиадного дня: регистрация учащихся, дежурство в аудиториях, проверка тестовых работ. Раскодирование тестовых заданий проходило на заседании методического совета учителей начальных классов 30.03.2010года. В 2009-2010 учебном году предложено переименовать олимпиаду по экологии и краеведению в «Окружающий мир» изменить и переработать форму теста, отдельным блоком ввести вопросы по краеведению. В разрезе образовательных программ, высокий уровень показали учащиеся, обучающиеся по УМК «Школа 2100» и СРО Л.В.Занкова. По сравнению с предыдущим учебным годом повысилось качество написания диктанта (олимпиада по русскому языку), в предыдущем учебном году за диктант отметку «2» получили 15 учащихся, в нынешнем году 5 учеников не справились с диктантом. По сложности диктанты были равнозначны. В тестовой работе по «Окружающему миру» максимальное количество баллов – 41, не набрал не один участник. В целом отмечен достаточно хороший уровень подготовки младших школьников к олимпиаде по окружающему миру. Активность в подготовке и проведении предметных олимпиад, среди младших школьников, проявили педагоги, входящие в организационные комитеты по подготовке и проведению предметных олимпиад и педагоги методических объединений базовых школ. Для удобства педагогов и родителей, все итоговые протоколы предметных олимпиад, размещены на сайте учителей начальных классов «Первая ступенька». Итогом года стал традиционный праздник «Олимпийский калейдоскоп», на котором проведено торжественное награждение ребят-победителей и педагогов, подготовивших победителей предметных олимпиад. Праздник проведён в МОУ СОШ №23 силами творческих коллективов и педагогов начальной школы и доп.образования при непосредственной поддержке и под руководством методиста ГИМЦ Федотовой А.В. В нынешнем учебном году силами спонсоров было организовано украшение зала, (ИП Чистякова Г.О. агентство «Оранжевое настроение») и печатная продукция – свидетельства участникам олимпиад (ИП Добрицкая Е.Л.). В 2010-2011 учебном году планируется смена базовых школ с целью получения возможности методическим объединениям учителей начальных классов проявить себя в качестве организаторов предметной олимпиады. Предположительно это будут ОУ № 37, 31, 8. Всего для учащихся начальных классов было проведено 6 олимпиад, результаты представлены в таблице.
Анализ итоговых контрольных работ, выполненных учащимися 4 классов, за 2009 – 2010учебный год. МАТЕМАТИКА. Контрольную работу по математике писали 2087 учеников начальных классов города, что на 150 учеников меньше, чем в прошлом учебном году.
В разрезе систем, уровень успешности распределился следующим образом:
Лидирующую позицию, на протяжении последних двух лет, занимают ученики, обучающиеся по УМК «»Школа 2100» и СРО Л.В.Занкова. Анализ ошибок, допущенных учащимися, показал следующее:
В целом прослеживается снижение количества ошибок при выполнении работы. Наибольшее количество ошибок допустили учащиеся, обучающиеся: по УМК «Гармония»: МОУ СОШ №№ 4, 6, 30; по УМК «Начальная школа 21 века» - МОУ СОШ №№ 24,34; КРО – МОУ СОШ №№7; РУССКИЙ ЯЗЫК. Итоговую контрольную работу по русскому языку выполняли 2087 учащихся 4-х классов.
Анализ представленных материалов образовательных учреждений города позволил определить результативность обучения младших школьников, сравнить результаты и сделать следующие выводы: Сравнительный анализ работ в разрезе действующих систем начального обучения в школах города Комсомольска – на – Амуре выстроил следующий рейтинг качества знаний учащихся:
В разрезе систем высокое качество написания диктанта показали выпускники, обучающиеся по СРО Л.В. Занкова. Ошибки, допущенные в диктанте, следующие:
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||