«Утверждаю» Директор школы Князева Т. А. Приказ №5 от 14. 01. 2013г. Положение о методическом объединении учителей-предметников мбоу «оош с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области»
|
|
 Скачать 52.86 Kb.
|
|
«Утверждаю» Директор школы_______ Князева Т. А. Приказ №5 от 14.01.2013г. ПОЛОЖЕНИЕ о методическом объединении учителей-предметников МБОУ «ООШ с. Смородинка Перелюбского муниципального района Саратовской области» с. Смородинка I. Общие положения 1.1. В целях совершенствования методического и профессионального мастерства педагогов, организации взаимопомощи для обеспечения современных требований к обучению и воспитанию молодёжи, продвижения творческой инициативы, внедрения современных требований к обучению и воспитанию молодёжи с учетом специфики учебного заведения создается единое методическое объединение учителей-предметников . II. Направления работы Методического объединения В работе Методического объединения учителей в различных видах деятельности предполагаются следующие направления: – изучение нормативно-информационной документации и методических писем по вопросам образования; – выбор школьного компонента, разработка образовательного стандарта; – отбор содержания и составление учебных программ по предмету с учётом вариативности и разноуровневости; – утверждение индивидуальных планов работы по предмету; – анализ авторских программ и методик; – утверждение аттестационного материала для промежуточной аттестации обучающихся в переводных классах, аттестационного материала для выпускных классов (для устных экзаменов); – ознакомление с анализом состояния преподавания учебного предмета по итогам внутришкольного контроля; – работа с обучающимися по соблюдению норм и правил техники безопасности в процессе обучения, разработка соответствующих инструкций, охрана здоровья; – взаимопосещение уроков по определённой тематике с последующим самоанализом и анализом достигнутых результатов; – организация открытых уроков по определённой теме с целью ознакомления с методическими разработками сложных разделов программ; – изучение передового педагогического опыта, экспериментальная работа по предмету; – выработка единых требований к оценке результатов освоения программы на основе разработанных образовательных стандартов по предмету; – разработка системы текущей, промежуточной и итоговой аттестации обучающихся; – ознакомление с методическими разработками различных авторов по предмету, анализ методов преподавания предмета; – отчёты о профессиональном самообразовании учителей; работа на курсах повышения квалификации; – организация и проведение предметных недель в школе, организация и проведение школьного тура предметных олимпиад, конкурсов, смотров; вопросы состояния внеклассной работы по предмету; – формирование заказов на укрепление материальной базы и приведение дидактических средств обучения, в том числе наглядных пособий по предмету в соответствие с современными требованиями к учебному кабинету, к оснащению урока. III. Работа Методического объединения 3.1. Работа Методического объединения организуется на основе планирования, отражающего план работы школы, методическую тему, принятую к разработке педагогическим коллективом, учитывающим индивидуальные планы профессионального самообразования учителей. 3.2. Методическое объединение осуществляет свою работу в разных формах, в том числе на заседаниях, где анализируются или принимаются к сведению решения задач, изложенных в разделе 2. 3.3. Методическое объединение учителей может организовывать семинарские занятия, цикл открытых консультаций по заданной и определённой тематике. 3.4. Одной из функциональных задач Методического объединения является разработка системы воспитательной работы по предмету. IV. Права Методического объединения 4.1. Методическое объединение имеет право рекомендовать руководству: – распределение учебной нагрузки педагогов по предмету при тарификации; – распределять методическую работу отдельных педагогов. 4.2. Методическое объединение обсуждает вопрос о возможности организации углубленного изучения предмета в отдельных классах при наличие достаточных средств обучения (при условии внесения соответствующих изменений в Устав школы). 4.3. Методическое объединение выбирает и рекомендует всему педколлективу систему промежуточной аттестации обучающихся, определяет критерии оценок. V. Обязанности учителей Методического объединения 5.1. Каждый педагог – член методического объединения – обязан: – участвовать в работе методического объединения, иметь собственную программу профессионального самообразования; – участвовать в заседаниях Методического объединения, практических семинарах ; – активно участвовать в разработке открытых мероприятий (консультаций, внеклассных занятий по предмету), стремиться к повышению уровня профессионального мастерства; – каждому участнику Методического объединения необходимо знать тенденции развития методики преподавания предмета, Закон Российской Федерации "Об образовании", нормативные документы, методические требования к категориям; владеть основами самоанализа педагогической деятельности. VI. Организация деятельности Методического объединения 6.1. Методическое объединение на общем собрании членов избирает руководителя МО. Руководитель МО должен иметь следующие документы и материалы: 1. План действий на год. 2. Протоколы заседаний. 3. Аналитические материалы контроля над состоянием преподавания и качеством знаний: Данные срезов, другую диагностику. 4. Набор учебных программ. 5. Тематическое планирование каждого учителя. 6. Схемы анализов: -типы и виды уроков -типы и виды анализа -критерии анализа личностно-ориентированного урока -схема анализа аспекта организации урока -психологический анализ -анализ с точки зрения демократизации -комплексный анализ урока психолого-педагогический анализ -полный анализ -карты-схемы для самоанализа 10. Анализ работы МО 11. Методические газеты и журналы, картотеку нормативных документов. 6.2. План работы Методического объединения утверждается заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе. 6.3. В течение учебного года проводится не менее 4-х заседаний или практический семинар с организацией тематических открытых консультаций, внеклассные мероприятия по предмету. 6.4. Заседания Методического объединения оформляются в виде протоколов. В конце учебного года руководитель анализирует работу Методического объединения и сдает на хранение (в течение 3- лет) план работы, журнал протоколов заседаний Методического объединения, отчёт о проделанной работе заместителю директора школы по УВР. 6.5. В своей работе МО подотчётны педагогическому совету. |