Экологический проект «Насекомые» Возраст: 1 младшая группа. Тип проекта
|
|
 Скачать 25.38 Kb.
|
|
Экологический проект «Насекомые» Возраст: 1 младшая группа. Тип проекта: творческо-экологический. Продолжительность проекта: 2,5 месяца Цель: создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе реализации экологического проекта. Задачи: - познакомить детей с внешним видом некоторых насекомых, учить различать их; - обогащать словарь, развивать речь детей, учить понимать вопросы воспитателя и отвечать на них; - развитие зрительной памяти; - воспитывать заботливое, бережное отношение к насекомым. Актуальность проекта «Не обижайте лесных насекомых! » В лесу летают мотыльки. Ползут козявки и жучки… Природа-мать им жизнь дала. У них у всех свои дела. Ты их увидишь на пути – Не обижай, а отойди! Без насекомых лес, друг мой, И одинокий и пустой. Лето – чудесное время года. Долгие солнечные дни сменяют короткие теплые ночи. Чаще всего стоит ясная погода, и бескрайнее синее небо простирается над головой. Деревья пышно убраны в яркие зеленые одежды. Под ними всюду густо растет трава, усеянная цветастыми огоньками летних цветов – маков, колокольчиков, клевера, ромашки, ноготков… А над ними порхают бабочки и жужжат всякие мурашки. Лето - удивительная пора в природе, когда красоту можно увидеть на каждом шагу. Нужно только не упустить увлекательные моменты и показать их детям. Однажды во время прогулки дети увидели насекомых. Реакция ребят была неоднозначной. Часть детей выразили радость и неподдельный интерес, другие – испугались. Были и такие ребята, которые предложили уничтожить насекомых. Мнения разделились. В ходе беседы выяснилось, что знания дошкольников о насекомых очень скудные. Таким образом, возникла проблема: «Нужны ли насекомые? Пользу или вред они приносят?» Участие детей в проекте позволит сформировать представления о насекомых, их пользе или вреде; развить творческие способности и поисковую деятельность. Предполагаемый результат: - дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик, паук, гусеница, червяк и т.д.); - иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев), способах передвижения (прыгает, летает, бегает, ползает), издаваемых звуках (жужжит, стрекочет), где и как зимуют насекомые; - знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям; - находить сходства и различия; Предполагаемый продукт проекта: - использование полученных знаний, умений и навыков в самостоятельной игровой деятельности и в жизненных ситуациях; - газета «Интересные факты о насекомых»; - выставка творческих работ детей; - сотворчество детей и родителей – книжки-малышки о насекомых; Сроки реализации проекта: Первый этап: Подготовительный
Второй этап: Практический
Третий этап: Аналитический
|