|
Вариант а 11. Социальные отношения: задание на обращение к социальным реалиям. Анализ диаграмм
1. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А 10 Социальные группы.docx
2. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А 14 Политические идеологии.docx
3. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А 14 Политические партии.docx
4. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А 14 Типология политических режимов.docx
5. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А1 Типы обществ.docx
6. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А10 Социальная стратификация ответы.docx
7. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А10 Социальная стратификация.docx
8. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А10 Этнос.docx
9. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А10Социальный контроль.docx
10. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А11 диаграммы.docx
11. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А11Текстовые задания.docx
12. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А15 Избирательный процесс, лидерство ответы.docx
13. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А15 Избирательный процесс, лидерство.docx
14. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А17 Конституция РФ.docx
16. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А1Общество. Природное и общественное в человеке.doc
17. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А1Человек мировоззрение, мышление, деятельность.docx
18. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А2 - Виды знаний истина.docx
19. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А2 культура.docx
20. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А2 религия наука мораль.docx
21. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А2Научное познание наука образование - копия.docx
22. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А3 Культура наука образование.docx
23. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А3 Типология обществ.docx
24. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А3 деятельность потребности познание - копия.docx
25. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А4 задания на соответствия.docx
26. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А5 Наука и хозяйство.docx
27. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А5 Рост, развитие, ВВП.docx
28. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А5 Спрос предложенипе рациональное поведение.docx
29. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А5 Эономические системы, рынок.docx
30. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А6 Рынок труда. Безработица -.docx
31. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/А7 Инфляция.docx
34. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/Задание А 8 графики предложение.docx
35. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/Задание А8.docx
36. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/ОТВЕТЫ.docx
37. /Дидактический материал по обществознанию 10-11 классы/Типы экономических систем банк.docx
|
А10 Социальная группа, молодежь, семья
А 14. Политические идеологии
А 14. Политические партии и движения, классификация
А 14. Типология политических режимов, демократия и ее основные ценности и признаки
А1 Типы обществ, глобальные проблемы человечества
А10. Социальная стратификация, мобильность вариает1
А10. Социальная стратификация, мобильность вариает1
А10. Этнос, этносоциальный конфликт и его разрешение
А 10. Виды социальных норм, социальный контроль, социальный статус и роль, отклоняющееся поведение a одно из широко используемых в обществознании понятий – понятие «социальная роль»
Вариант а 11. Социальные отношения: задание на обращение к социальным реалиям. Анализ диаграмм
Вариант А11. Социальные отношения: задание на обращение к социальным реалиям
А 15. Избирательный процесс, политическое участие, политическое лидерство
А 15. Избирательный процесс, политическое участие, политическое лидерство
А17. Конституция рф, основы конституционного строя
A1 № Быстрый скачкообразный переход от одного общественно-политического строя к другому называется
Человек: мировоззрение, мышление, деятельность (А1)
Виды знаний, истина
A совокупность всего, созданного человечеством, охватывается понятием
Религия, искусство, мораль a комплекс понятий «прекрасное»
Научное познание, наука, образование
Культура, наука, образование
Развитие общества, типология
Деятельность, потребности, познание
Человек, общество, познание, духовная жизнь Задание на анализ двух суждений
Наука и хозяйство (А5)
Рост и развитие, понятие ввп (а5)
Спрос, предложение, рациональное поведение А5
Экономические системы, рынок, рыночный механизм (А5)
Рынок труда, безработица
A непосредственным негативным последствием инфляции может стать
Изменение предложения
Графики и диаграммы
Ответы. (А1)Человек: мировоззрение, мышление, деятельность
Типы экономических систем
|
Вариант 1.
А 11. Социальные отношения: задание на обращение к социальным реалиям.
Анализ диаграмм.
A 1. В ходе социологического опроса 2006 г. респондентам, проживающим в населённых пунктах различного типа, предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?» Полученные результаты представлены в виде гистограммы. Какой вывод можно сделать на основании гистограммы?
Среди тех, кто считает, что в молодости важнее всего
1) пожить в своё удовольствие, преобладают респонденты из пунктов с населением менее 10 тыс. человек
2) получить хорошую работу, преобладают респонденты из пунктов с населением 100–500 тыс. человек
3) создать семью, преобладают респонденты из пунктов с населением более 500 тыс. человек
4) создать семью, в равной мере представлены респонденты из пунктов с населением 10–100 тыс. и 100–500 тыс. человек
A2. В ходе одного из социологических опросов был задан вопрос: «Чем является для вас работа?» Наиболее значимые ответы представлены в приведенной ниже диаграмме (в %).
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Наибольшее число опрошенных считает работу возможностью самовыразиться и самореализоваться.
2) Для трети опрошенных работа — это часть жизни.
3) Наиболее популярно представление о работе как об источнике средств к существованию.
4) Трети опрошенных работа доставляет удовольствие.
A 3. В ходе одного из социологических опросов обратились к менеджерам по персоналу и другим представителям кадровых служб предприятий и организаций: «Процесс поиска работы — занятие непростое, нередко требующее от соискателя значительных усилий и терпения. Какой совет Вы дали бы соискателям, чтобы их поиск работы стал максимально эффективным?»
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Подавляющее большинство опрошенных обратили внимание на важность активности в поисках работы.
2) Около трети опрошенных посоветовали четко осознать и правильно оценить свои возможности и потребности.
3) Наибольшее число отвечавших отметили тщательность составления резюме.
4) Около четверти опрошенных акцентировали внимание на важность позитивного настроя, веры в себя.
A4. В ходе одного из интернет-опросов был задан вопрос: «Как Вы считаете, успешная карьера — это больше везение или упорная работа?» Результаты опроса представлены в приведенной ниже диаграмме (в %).
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Все возрастные категории опрошенных считают основной причиной успешной карьеры везение.
2) Число респондентов, считающих основной причиной успешной карьеры упорную работу, с возрастом увеличивается.
3) Подавляющее большинство отвечавших молодого возраста связывает успешную карьеру с упорной работой.
4) Респонденты старшего возраста одинаково важными причинами считают везение и упорную работу.
A 5. В последние десятилетия демографическая ситуация в Z вызывает большую озабоченность властей. Регулярно проводятся статистические исследования различных демографических аспектов, в том числе и возрастно-полового состава трудоспособного населения. Данные одного из исследований представлены в диаграмме.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Число мужчин трудоспособного возраста в 2000 году больше, чем в 1990, 1993 и 1996 г.
2) Число женщин трудоспособного возраста снижается из года в год.
3) Количество мужчин трудоспособного возраста растет быстрее, чем женщин.
4) Количество мужчин трудоспособного возраста растет медленнее, чем женщин.
A 6. В ходе одного из интернет-опросов был задан вопрос: «На какие должности Вы
предпочтете принять некурящего специалиста?» Результаты опроса представлены в приведенной ниже диаграмме.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Предпочтение работодатели отдают некурящим офисным сотрудникам.
2)Наиболее важно для работодателей, чтобы не курили менеджеры по работе с клиентами.
3) Работодатели предпочитают некурящих бухгалтеров другим некурящим сотрудникам.
4) Подавляющее число опрошенных работодателей хотели бы видеть некурящими административный персонал.
A7. В ходе одного из интернет-опросов был задан вопрос: «Каковы, на Ваш взгляд, ос
новные причины, заставляющие людей мигрировать?» Результаты опроса представ лены в приведенной ниже диаграмме (в %).
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Главной причиной миграции, по мнению опрошенных, является материальное положение.
2) Одинаковое количество опрошенных назвали причиной миграции недовольство политической ситуацией и профессиональную нереализованность.
3) Опрошенных, назвавших в качестве причины миграции профессиональную нереализованность, меньшинство.
4) Большинство опрошенных связывают миграцию с недовольством политической ситуацией.
A8. В последние годы резко возросло число пользователей Интернетом, что вызывает
интерес у разработчиков сайтов, тематика которых должна отвечать запросам разных групп населения. В связи с этим в 2002 г. было проведено исследование запросов в сети Интернет ученых-обществоведов.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Наибольший интерес у ученых-обществоведов вызывает справочно-библиографическая информация.
2) Наименьший интерес у ученых-обществоведов вызывает новостная информация.
3) Максимальное количество обращений связано с исследовательскими сайтами.
4) Среди интересов ученых-обществоведов сайты, связанные с развлечениями, находятся на третьем месте.
A 9. Сайт «Население в России» провел опрос мнений его посетителей по поводу соб
ственного материального положения. Результаты представлены в приведенной ниже диаграмме.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Материальное положение назвали хорошим более половины опрошенных.
2) Тяжелым, но терпимым считает свое положение четверть респондентов.
3) Десятая часть опрошенных не в состоянии терпеть тяготы, вызванные собственным материальным положением.
4) Респондентов, называющих свое материальное положение невыносимым, меньше, чем тех, кто назвал его тяжелым, но терпимым.
A 10. Ниже приведены данные опроса, проведенного Всероссийским центром изучения общественного мнения (ВЦИОМ). Респондентам был задан вопрос: «Удовлетворены ли вы качеством жилищно-коммунальных услуг?». Результаты опроса представлены в гистограмме.
Какой вывод можно сделать на основании представленных данных?
1) Как в 2005, так и в 2007 году среди всех категорий опрошенных доминировали респонденты, удовлетворенные качеством жилищно-коммунальных услуг.
2) Число респондентов, не удовлетворенных качеством жилищно-коммунальных услуг, к 2007 году уменьшилось.
3) Число респондентов, полностью удовлетворенных качеством жилищно-коммунальных услуг, в 2007 году составило треть опрошенных.
4) Число респондентов, удовлетворенных качеством жилищно-коммунальных услуг, в 2007 году меньше, чем в 2005.
11. A 11 № 751. Росстат опубликовал данные о причинах смертности в 2010 году. Они представлены в приведенной ниже диаграмме.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Наиболее важный фактор риска для здоровья — болезни системы кровообращения.
2) В трети летальных случаев прослеживается связь с заболеваниями органов пищеварения.
3) Внешними по отношению к человеку причинами обусловлены около четверти смертных случаев.
4) Злокачественные образования привели к меньшему числу летальных исходов, чем болезни органов пищеварения.
Вариант 2.
А 11. Социальные отношения: задание на обращение к социальным реалиям.
Анализ диаграмм.
A1. Левада-Центр, занимающийся изучением общественного мнения в РФ, проводил социологический опрос на тему: «Какое из следующих мнений о забастовках вам ближе всего?» (Опрос 2004 г., 1600 человек.) Полученные результаты (в процентах от общего числа участников) отражены в диаграмме.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Более половины опрошенных оправдывают забастовку как крайнюю меру.
2) Каждый пятый опрошенный думает, что забастовка — нормальное средство решения проблем.
3) Каждый третий опрошенный считает, что забастовками ничего нельзя добиться.
4) Каждый двадцатый опрошенный полагает, что забастовки в нашей стране недопустимы.
A 2. В ходе социологического опроса 2006 г. респондентам разных возрастных
групп предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?»
Полученные результаты представлены в виде гистограммы.
Какой вывод можно сделать на основании данных гистограммы?
1) Респонденты в возрасте 18—24 лет считают, что в молодости жизнь в своё удовольствие предпочтительнее, чем создание семьи.
2) Респонденты в возрасте 25—39 лет считают, что в молодости в равной степени важно и пожить в своё удовольствие, и сделать карьеру.
3) Респонденты в возрасте старше 55 лет считают, что в молодости самое важное — сделать карьеру.
4) Респонденты в возрасте 40—54 лет считают, что в молодости создание семьи предпочтительнее, чем карьера.
A 3. Социологи опросили совершеннолетних жителей города Z. Им задавали вопрос: «Каков, по-вашему, наиболее эффективный способ поведения в условиях социального конфликта?». Результаты опроса представлены в графической форме.
Проанализируйте результаты опроса. Какой вывод можно сделать на основе данных диаграммы?
1) Более половины опрошенных считают, что посредничество государства необходимо для разрешения конфликта.
2) Абсолютное большинство опрошенных не считают уступку эффективным способом поведения в конфликте.
3) Больше опрошенных, считают эффективным длительное противоборство в конфликте, чем отказ всех конфликтующих сторон от взаимных претензий.
4) Меньше опрошенных считают эффективным «замораживание» конфликта, чем уступку одной из сторон конфликта.
A 4. В стране Н. проводился опрос среди молодежи. Юношам и девушкам социологи
задавали вопрос: «Какие социальные ценности и нормы вы считаете наиболее значимыми в жизни общества?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Какие выводы можно сделать на основании информации, приведенной в диаграмме?
1) девушки, в большей степени, чем юноши, считают правовые нормы значимыми в жизни общества
2) по мнению как юношей, так и девушек, ведущую роль играют в обществе нормы морали
3) юноши в качестве ведущего типа социальных норм указывают право
4) для девушек мораль и красота равно значимы в жизни общества
A5.В стране А.социологические службы проводили опрос среди граждан двух возрастных групп: молодежи (20–30 лет) и старшего поколения (40-55 лет). Респондентам (гражданам, участвующим в опросе) был задан вопрос: «Какие профессии Вам представляются наиболее престижными?» Результаты опроса (в %) представлены на диаграмме:
Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?
1) среди профессий, не являющихся престижными, молодое поколение отмечает профессию госслужащего.
2) представители молодого поколения, в большей степени, чем представители старшего, уважают профессии учителя и врача.
3) и старшее поколение, и молодежь наиболее престижной профессией считают профессию коммерсанта, занятие бизнесом
4) профессии нотариуса, юриста и адвоката лидируют по степени престижности и у старшего поколения и у молодежи.
A6.Социологические службы страны П. проводили на протяжении ряда лет исследование об изменении численности представителей различных конфессий в структуре населения. Опросы населения проводились в 2000–2010 гг. во многих регионах и городах. В результате обработки анкет были получены данные, представленные на диаграмме (в %):
Какие выводы можно сделать на основании приведенных данных?
1) наибольшими темпами в сравнении с другими конфессиями прирастала численность буддистов
2) бывшие некогда лидирующей группой населения, православные уступили главенствующие позиции мусульманам
3) среди растущих в численности конфессий оказались мусульмане и буддисты
4) численность иудеев не менялась на протяжении исследуемого периода
A7. В ходе социологического опроса 2006 г. респондентам, проживающим в
населённых пунктах различного типа, предлагалось ответить на вопрос: «Что важнее всего в молодости?» Полученные результаты представлены в виде гистограммы.
Какой вывод можно сделать на основании гистограммы?
Среди тех, кто считает, что в молодости важнее всего
1) пожить в своё удовольствие, преобладают респонденты из пунктов с населением менее 10 тыс. человек
2) получить хорошую работу, преобладают респонденты из пунктов с населением 100–500 тыс. человек
3) создать семью, преобладают респонденты из пунктов с населением более 500 тыс. человек
4) создать семью, в равной мере представлены респонденты из пунктов с населением 10–100 тыс. и 100–500 тыс. человек
A8. В стране Н. проводился опрос среди молодежи. Юношам и девушкам социологи
задавали вопрос: «Какие признаки семьи Вы считаете необходимыми для семейного благополучия и счастья?»
Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Какие выводы можно сделать на основании информации, приведённой в диаграмме?
1) Материальное благополучие считают более значимым признаком юноши, нежели чем девушки.
2) Наличие детей юноши и девушки считают в равной мере значимым признаком.
3) Юноши в качестве ведущего признака благополучной семьи выделяют супружескую любовь.
4) По мнению девушек, в отличие от юношей, дружба и взаимопонимание менее важны, чем материальное благополучие.
A9. Социологические службы страны К. провели среди обычных граждан и среди группы предпринимателей опрос для выяснения отношения к коррупции. Респондентам был задан вопрос: «Как Вы относитесь к тому, что в нашей стране для решения своих проблем гражданам приходится нередко давать взятки? Какое из приведённых ниже суждений на этот счёт ближе к Вашей точке зрения?».
Результаты опроса (в %) представлены на диаграмме.
Какой вывод можно сделать на основании данных, представленных на диаграмме?
1) И граждане, и предприниматели в равной мере полагают, что взятки затрудняют решение дел.
2) Предприниматели в меньшей степени, чем остальные граждане, полагают, что взятки - необходимая часть нашей жизни.
3) Можно предположить, что предпринимателям чаще приходится давать взятки, чем простым гражданам.
4) Обе категории опрошенных в равной мере положительно оценивают ситуацию с коррупцией.
A 10. Социологические службы страны Д. провели среди граждан двух возрастных
групп (20-25 и 40-50 лет) опрос для выяснения их отношения к гражданским правам. Респондентам был задан вопрос: «Какие права Вы считаете наиболее значимыми для Вас?» Результаты опроса (в %) представлены на диаграмме:
Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?
1) Наиболее значимы для обеих групп права на свободу вероисповедания, свободу совести.
2) Наибольшие доли опрошенных в обеих группах в качестве приоритетных прав отметили право на частную собственность.
3) Чуть менее половины опрошенных граждан зрелого возраста считают наиболее важным право избирать и быть избранным.
4) Граждане не рассматривают в числе значимых для себя право на личную неприкосновенность.
A11.Социологические службы страны М. проводили на протяжении ряда лет исследование предпочтений граждан в обращении к материалам СМИ. Гражданам задавался вопрос: «В каких средствах массовой информации информация Вам представляется наиболее качественной и достоверной?». На основании проведённых опросов была составлена диаграмма (в %).
Какие выводы можно сделать на основании данной графической информации?
1) Информация телевизионных передач признаётся гражданами, опрошенными в 2012 году, более достоверной, чем информация электронных СМИ.
2) Наиболее качественной и достоверной представляется гражданам информация, которая распространяется печатными СМИ.
3) Самый высокий процент граждан, опрошенных в 2012 г., считает наиболее достоверной информацию электронных СМИ.
4) Участвующие в опросе граждане считают радионовости более популярными и достоверными, чем телевизионные новости.
Вариант 3.
А 11. Социальные отношения: задание на обращение к социальным реалиям.
Анализ диаграмм.
A 1. Социологические службы страны Д. провели среди граждан двух возрастных
групп (20-25 лет и 40-50 лет) опрос для выяснения их отношения к основным правам, закреплённым в Конституции страны. Респондентам был задан вопрос: «Какие права Вы считаете наиболее значимыми для Вас»? Результаты опроса (в %) представлены в диаграмме.
Какие выводы можно сделать на основании приведённых данных?
1) Наиболее значимы для обеих групп политические права, люди ценят избирательные права.
2) Приоритетным среди прав, отмечаемых молодёжью, признаётся право на свободу вероисповедания.
3) Чуть менее половины опрошенных граждан зрелого возраста считают приоритетным право частной собственности.
4) Среди наиболее приоритетных прав граждане обеих групп называют право на личную неприкосновенность.
A2. В приведённой ниже диаграмме представлены данные о разных категориях населения стран Z и Y, желающих вновь начать учиться.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) В стране Z равные доли специалистов с высшим образованием и домохозяек желают вновь начать учиться.
2) Специалисты со средним образованием обеих стран занимают лидирующее место среди желающих вновь начать учиться.
3) В стране Y среди тех, кто хочет вновь учиться, доля специалистов с высшим образованием выше доли домохозяек.
4) В стране Z среди желающих вновь начать учиться преобладают пенсионеры.
A 3. Международная организация проводила в странах Y и Z опрос совершеннолетних граждан. Им задавали вопрос: «Что, по Вашему мнению, необходимо сделать, чтобы избежать межнациональных конфликтов?». Результаты двух опросов представлены в гистограмме.
Какой вывод можно сделать на основе гистограммы?
1) Тех, кто демонстрирует отсутствие интереса к данной проблеме, в стране Y больше, чем в стране Z.
2) Большинство опрошенных в каждой из стран считают необходимым отказаться от насилия и принуждения.
3) Большинство опрошенных в стране Z считают, что прежде всего необходимо уважать права и свободы.
4) Среди тех, кто считает, что необходимо научиться понимать друг друга, больше жителей страны Z, чем страны Y.
A 4. В Европейский день языков, учреждённый Советом Европы, изучались мнения
жителей страны Z о том, необходимо ли современному человеку владение иностранными языками. Полученные данные (в % от числа опрошенных) представлены в графической форме.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Зависимость изучения иностранных языков от рода деятельности наиболее выражена в ответах респондентов в возрасте до 19 лет.
2) Признание необходимости владения иностранными языками доминирует среди опрошенных всех возрастных групп.
3) Изучение иностранных языков становится всё более популярным занятием среди людей среднего возраста.
4) Мнение «достаточно знать свой родной язык» свойственно преимущественно самым молодым из опрошенных.
A5. Проанализируйте данные диаграммы, свидетельствующие об экономической
стратификации общества в стране Z.
1) Доля тех, кто проживает за чертой бедности, сокращается.
2) Менее 1/5 населения могут быть отнесены к богатым и высокообеспеченным слоям общества.
3) Около 1/3 населения могут быть отнесены к средним слоям общества.
4) Доля среднего класса постоянно растёт.
A6. В стране Z был дважды проведён опрос общественного мнения по одной и той
же проблеме. В 2002 г. предлагалось высказаться о проявлениях в обществе социальной несправедливости. Второй опрос состоялся после проведения в стране реформы избирательной системы и системы налогообложения в 2012 г. Результаты опросов (в % от числа опрошенных) представлены в виде диаграммы.
Какой вывод можно сделать на основе диаграммы?
1) Доля тех, кто отмечает, что сохраняется очень большой разрыв в уровне доходов между богатыми и бедными, выросла.
2) Доля тех, кто считает, что отдельные социальные группы имеют привилегии, сократилась.
3) Доля тех, кто считает, что оппозиционные партии, выражающие интересы неимущих, не представлены в парламенте, осталась неизменной.
4) Четверть опрошенных испытали затруднения при опросе.
A7. Социологическими службами стран Z и Y был проведён опрос группы граждан.
Был задан вопрос: «Удовлетворены ли Вы качеством образования в стране?». Результаты опроса представлены в виде диаграммы.
Какой вывод можно сделать на основе диаграммы?
1) В стране Z каждый третий опрошенный признаёт невысокое качество общего образования.
2) Наименьшие доли опрошенных обеих стран считают высоким качество начального образования.
3) Наибольшие доли опрошенных обеих стран считают качество образования удовлетворительным.
4Доля людей, удовлетворённых качеством образования, в стране Zбольше, чем в стране У.
A8. Учёные опросили группу 45-летних жителей страны Z. Женщинам и мужчинам
задавали вопрос: «Почему снижается воспитательный потенциал семьи?». Результаты опроса представлены в гистограмме.
Проанализируйте данные гистограммы и выберите верное утверждение.
1) Женщины в большей степени, чем мужчины, связывают снижение воспитательного потенциала семьи с плохими отношениями между родителями.
2) И мужчины, и женщины считают главной причиной снижения воспитательного потенциала семьи увеличение количества неполных семей.
3) Одинаковая доля опрошенных мужчин и женщин рассматривают вмешательство родственников в воспитание детей как причину снижения воспитательного потенциала семьи.
4) Меньшая доля мужчин, по сравнению с женщинами, указывают в качестве причины снижения воспитательного потенциала семьи отсутствие у родителей необходимых знаний.
A9. Центр изучения общественного мнения опубликовал данные опроса «Сложно
ли добиться успеха в жизни?». Некоторые из них представлены ниже в виде диаграммы.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Респондентов, считающих, что сейчас легче добиться успеха, больше, чем тех, кто дал иной ответ.
2) Подавляющее большинство опрошенных не считают успех жизненной целью.
3) Вопрос оказался сложным для четверти отвечавших.
4) Пятая часть опрошенных не видят изменений в достижении успеха.
A10.Европейский день языков, учреждённый Советом Европы, изучались мнения жителей одной из стран о том, необходимо ли современному человеку владение иностранными языками. Полученные данные (в % от числа опрошенных) представлены в графической форме.
Какой вывод можно сделать на основании данных диаграммы?
1) Подавляющее большинство опрошенных мужчин и женщин считают необходимым владение иностранными языками.
2) Среди утверждающих, что владение иностранными языками необходимо, мужчин больше, чем женщин.
3) Большинство опрошенных ставит изучение иностранных языков в зависимость от рода деятельности.
4) Женщины в основном предпочитают знать только свой родной язык.
A 11. В стране Z в 2011 году проводился социологический опрос. Респондентам зада
вали вопрос: «Что является самым нужным для успешного начала бизнеса?».
Полученные результаты представлены в диаграмме.
В средствах массовой информации были представлены различные интерпретации данных опроса. Ниже приведены некоторые мнения. Какая из оценок реально соответствует информации, содержащейся в диаграмме?
1) Более трети опрошенных самым нужным для начала бизнеса считают наличие денег и связей.
2) Половина респондентов уверены, что для успешного бизнеса необходимы образование, опыт работы в данной сфере, полная самоотдача и связи.
3) Четверть респондентов уверены, что для начала бизнеса нужны только деньги.
4) Большинство опрошенных считает, что, начиная бизнес, нужно иметь новые идеи.
|
|
|