Тема дня: «Зимующие птицы»

Скачать 377.15 Kb. Название Тема дня: «Зимующие птицы» страница 1/4 Дата 20.02.2016 Размер 377.15 Kb. Тип Документы

Среда 1 октября. Тема дня: « Зимующие птицы» Работа с родителями Первая половина дня. СОД Беседа с детьми о зимующих птицах, презентация – обратить внимание на изменения жизни птиц осенью, на внешний вид разных птиц, на бережное отношение и заботу к зимующим птицам. Индивид.работа по гендерному воспитанию игра « Герда и Кай» - освоение образцов поведения в соответствии с гендером в разных ситуациях. П/И « Коршун и наседка» Подготовка к с\р игре « Ветеринарная лечебница» Рекомендации родителям «Удобные кормушки для птиц своими руками» НОД 1. ФЭМП. Тема: « Количественный состав числа» Задачи: показать детям количественный состав числа, при пересчёте согласовывать числительные в роде , числе и падеже с сущ., определять форму окружающих предметов. Лепка рельефная Тема: « Пернатые, мохнатые, чешуйчатые» Задачи: вызвать интерес к экспериментированию с пластическими материалами и художественными инструментами для передачи особенностей покрытия тела разных животных (перья, шерсть, колючки, чешуя) 3.Физическая культура. Работа по плану инструктора по физ. воспитанию. Прогулка Наблюдения за сезонными изменениями в природе - обратить внимание на быструю смену погоды осенью. Закличка « Осень, осень, в гости просим» Труд – уборка сухой травы. Д/и « Назови птицу», п/и « Воробушки» II половина дня. СОД Бодрящая гимнастика « Как птицы к зиме готовятся» Инд.работа по физ-ре – выполнить с Мариной, Егором М., Сашей А., прокатывание мяча и гим.палки стопы. Заучивание стих-я Е. Благининой « Прилетайте» С/Р игра « Юные экологи» - создать условия для игры. Прогулка Наблюдение за погодой – вспомнить, какая погода была в теч. дня, составить рассказ по наблюдениям. Свободная деятельность детей, игры по желанию детей, игры с в/м. Четверг 2 октября. Тема дня: «Птицы нашего участка» Работа с родителями Первая половина дня. СОД Беседа на тему « Птицы нашего участка» - вспомнить птиц, которые прилетают на участок д/с, рассмотреть иллюстрации, составить рассказы по наблюдениям. Музыкально-хороводная игра « Ворон Воронович» - побуждать проявлять творческую активность в музыкально-двигательной деятельности. П/и « Горелки» Трудовые поручения: дежурство по столовой. Привлечь родителей к созданию фотоальбома « Птицы нашего участка» НОД Природный мир. Тема « Как животные готовятся к зиме» Задачи: формировать представления о сезонных изменениях в жизни животных, заботливое отношение к зимующим птицам, стремление их подкармливать. Рисование. Тема « Перелётные птицы» - познакомить с приёмами передачи сюжета, развивать композиционные умения. Прогулка 1. Наблюдение за птицами, прилетающими на участок – вспомнить об изменении жизни птиц осенью, находить различия во внешнем виде разных птиц ( величина, способы передвижения) 2. Чтение рассказа Л. Толстого « У Вари бал чиж» - расширять представления об окружающем мире через художественные произведения. 3. П/и «Волк во рву» 4. Физ. культура по плану специалиста( на прогулке). II половина дня. СОД Бодрящая гимнастика « С птицами на юг» Создать условия для продуктивной деятельности детей рисование, раскраски по теме. Д/и лото « Птицы» С/р игра « Птичий рынок» - создать условия для игры П/и « Послушные листья» Прогулка Наблюдение по ситуации. Свободная деятельность детей, игры по желанию детей, игры с в/м. Пятница 3 октября. Тема дня: «Берегите птиц!» Работа с родителями Первая половина дня. СОД Беседа « Чем мы можем помочь птицам?» - расширять представления об окружающем мире, о бережном отношении к птицам. Проект « Наши добрые дела: поможем птицам!» - формирование бережного отношения к природе через практическую д-ть, побуждать к положительным поступкам и делам. Инд.коррекц.работа –игра « Воробьиная семья»- с Вероникой, Машей Х., Владом П.,- уверенность в себе. П/и «Попрыгунчики» - прыжки в длину. Привлекать родителей к изготовлению совместно с детьми кормушек для птиц. НОД Конструирование. Тема: « Кормушки из бросового материала» Задачи: показать детям способы изготовления кормушек из бросового материала, создать условия для творческой деятельности детей. Музыка – работа по плану специалиста. Чтение художественной литературы. Тема: « Д. Мамин - Сибиряк « Серая шейка» Задачи: способствовать эмоциональному восприятию детьми литературных произведений. Прогулка Наблюдение за воробьями – отметить внешний вид, понаблюдать за поведением, составить рассказ по наблюдениям, зарисовать воробья. Труд – развешивание кормушек для птиц. П/и « Совушка» Д/и « Зимуют – улетают» - уточнить причины перелёта птиц в тёплые края. II половина дня. СОД Создать условия для психогимнастики « Дюймовочка и ласточка» Просмотр м/ф по сказке Г.Х. Андерсена « Гадкий утёнок» - вовлекать детей в диалог при анализе сказки. П/и « Третий лишний» - соблюдение правил игры. Инд. работа по развитию речи с Кириллом, Сашей, Дашей – скороговорки – уточнять и закреплять правильное произношение звуков ( ш), ( ж). Прогулка 1. Наблюдение по ситуации. 2. Свободная деятельность детей, игры по желанию детей, игры с в/м. Понедельник 6 октября. Тема недели: « Мир природы» Тема дня: «Цветы – украшение Земли» Работа с родителями Первая половина дня. СОД 1. Этюд «Цветы» - эмоции радости, восхищения, счастья, овладение навыками управления своей эмоц-ной сферы. 2.Индивид. работа по Р.Р.(ГСР)-«Кто что делает?»-подбор слов-действий к определённой ситуации. 3.Д/эл. игра «Я знаю» - активизировать словарь по теме «Цветы». 4.П /и «Садовник»-совершенствование ловкости, внимания 5.Конструктивная деятельность по замыслу детей - бумажные цветы Предложить прочитать с детьми: Г. Кутенёва «От первых цветов до первых снежинок». НОД Физическая культура. Работа по плану инструктора по физ. воспитанию. Ознакомление с окружающим. Тема: «Царство растений - цветы» Задачи: обобщение представлений детей о растениях как живых существах, о росте и развитии растений. Прогулка Наблюдение: растения осенью - вспомнить признаки осени, установить связь между состоянием растений и осенними изменениями в природе. А. Плещеев « Весело цветники в поле пестреют» Сбор семян для последующей посадки-отметить, чем отличаются зрелые семена от незрелых, сравнить семена разных цветов. Эстафетная игра « Собери цветок» Цветочные часы - определение времени. II половина дня. СОД 1.Создать условия для психогимнастики « На цветущем лугу». 2. Познавательно-исследовательская деятельность: « Выращивание комнатных растений» - условия роста растений, способы ухода. 3.П /и «Бабочки и цветы»-совершенствование ориентировки в пространстве. 4. Экологическая акция « Подари жизнь цветку» - формировать познавательный интерес. Прогулка Наблюдение: изменение продолжительности дня - помочь детям выявить изменения положения солнца на небе, как оно влияет на продолжительность дня, понижение температуры воздуха. Свободная деятельность детей, игры по желанию детей, игры с в/м. Привлечь родителей к составлению гербария «Цветы лугов, полей, лесов» Вторник 7 октября. Тема дня: «Зелёная грива планеты - деревья» Работа с родителями Первая половина дня. СОД Общение с детьми на тему: « По дороге в д/с» - поддерживать желание выслушивать друг друга, описывать красоту природы родного города, усвоение элементарных правил поведения на улице. Инд. раб. с Сашей, Дашей, Настей-уточнить представления детей о поведении на улице, дороге. Д/и «Лес - многоэтажный дом» - рассматривание растений, распределение их по местам произрастания. П/и «Работаем на грядке» Проект « Деревья на нашем участке д/с» - расширять кругозор детей о растительном мире. Предложить разучить вместе с детьми стихотворение В. Серова «Зелёная страна» НОД 1. Развитие речи. Тема «Золотая осень – золотой колос» Задачи: поощрять рассуждения детей, игровое и речевое взаимодействие. Рисование. Тема: «Деревья в нашем лесу» - создать условия для продуктивной деятельности: рисования лиственных деревьев, используя различные средства изображения. Музыка - работа по плану специалиста. Прогулка Наблюдение за деревьями на территории д/с – напомнить о деревьях, растущих на участке, уточнить отличия их друг от друга. Чтение стих-я « Листопад», разгадывание загадок о деревьях. Сбор листьев тополя, берёзы, рябины для осенних поделок. П/и «К дереву беги» II половина дня. СОД Досуг « В гости к Осени» - игры- соревнования, чтение произведений об осени, отгадывание загадок на осеннюю тематику- создание радостной атмосферы, весёлого настроения. Создать условия для продуктивной деятельности – лепка «Яблоки и груши» П/и « Совушка» - ориентировка в пространстве. Прогулка Наблюдение за листопадом – уточнить приметы осени, осенних явлений. 2. Свободная деятельность детей, игры по желанию детей, игры с в/м. Среда 8 октября. Тема дня: «В гостях у жителей подводного царства » Работа с родителями Первая половина дня. СОД Беседа с детьми « обитатели морских глубин». Просмотр презентации о морских обитателях « На дне моря», слушание диска с шумом моря, криками китов, дельфинов - расширять кругозор. Этюд « Буратино и Мальвина» - осознание гендерной принадлежности. П/и « Море волнуется раз..» Подготовка к с/р игре « Мы плывём на корабле » , рассматривание картин русских и зарубежных художников – маренистов - создать условия для с /р игры, познакомить с морскими профессиями. Групповой проект « Подводный мир» - развитие познавательных способностей. « Чудесные превращения воды» - предложить родителям проделать вместе с детьми несложные опыты. НОД ФЭМП. Тема: « Весёлое путешествие на остров Математика» Задачи: познакомить с цифрами от 1 до 5, помочь выстроить сериационный ряд из пяти предметов по длине в обоих направлениях от большего к меньшему и наоборот. Аппликация. Тема: « Рыбки» - поддерживать интерес к методу « обрывания», аккуратно пользоваться кисточкой и клеем, гармонично размещать все детали на листе бумаги. . Физ.культура по плану специалиста. « Три состояния воды» - жидкое, твёрдое, парообразное. Сделать выводы, поделиться наблюд. Прогулка « Мир вокруг» - найти различие объектов, созданных природой и человеком, расширять кругозор. Отгадывание загадок о водном мире. П/и «Рыбак» Опыт « У воды нет вкуса» - питьевая и морская вода, сходство- различие. Труд – собрать в/м II половина дня. СОД Бодрящая гимнастика « подводное царство» + самомассаж стоп. Инд.работа по физ-ре – с Дашей Н, Надей В, Полиной П. – ходьба гуськом, прыжки на двух ногах – развитие движений. Создать условия для с/р игры «Мы плывём на корабле» - поддерживать умение сговариваться на игру, распределять роли, искать адекватные выходы из конфликтных ситуаций. Чтение стих-я Н. Кончаловской «Сидят рыбаки» - заучивание по желанию детей. Совместно с родителями изготовление поделок из бросового мат-ла « Обитатели водоёмов». Прогулка 1. Наблюдение по ситуации. 2. Свободная деятельность детей, игры по желанию детей, игры с в/м. Четверг 9 октября. Тема дня: «Живущие рядом с нами» Работа с родителями Первая половина дня. СОД Беседа на тему « Наши любимые животные», рассматривание фотоальбомов с домашними питомцами. Музыкальная импровизация « здравствуй, котик – коток!» - побуждать проявлять творческую активность. Индивид. раб.( воспитание культурно-гигиенических навыков) – « Поведение за столом» - Рашид А, Марк, Кирилл К.- уточнить значение слова «этика», правильное поведение за столом. Проект « Мой домашний любимец» - обогащение и углубление представлений у детей о домашних животных, проживающих в квартире, способа ухода и общения с ними. П/и « Лохматый пёс» Устный журнал « Обучение детей безопасному поведению – домашние животные». НОД Природный мир. Тема: « Животные рядом с нами» - обратить внимание детей на то, что рядом с человеком обитают живые существа, требующие внимания и заботы, что каждое животное приспособлено к определённым условиям проживания и пище, необходимо заботливое отношение, уход. Рисование Тема: « Аквариумные рыбки» - передавать характерные особенности строения рыбки, чувство композиции, цвета. Прогулка Физ. культура по плану специалиста( на прогулке). Целевая прогулка по территории д/с – внимательно всмотреться в окружающую природу,каких животных встретили во время прогулки, составить описательный рассказ « Живущие рядом с нами» П/и « Волк и козлята» П/Г « Кошка» II половина дня. СОД Бодрящая гимнастика « Просыпайся!» + дорожка здоровья Уход за комнатными растениями – полив, рыхление. Создать условия для самостоятельной художественной д-ти « Домашние питомцы» П/и « Затейники» Создать условия к с/ р игре « Ветеринарная лечебница» Прогулка 1. Наблюдение по ситуации. 2. Свободная деятельность детей, игры по желанию детей, игры с в/м.