«В гости к дедушке, по сказке «Репка»
|
|
 Скачать 47.03 Kb.
|
|
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности Тема: «В гости к дедушке, по сказке «Репка» Интегрированные образовательные области
Виды деятельности
Программные задачи Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Форма проведения: Игра-путешествие. Материалы и оборудование: Куклы бибабо: бабушка, дедушка, внучка, собачка, кошка, мышка; Оборудование: печка, половички на скамейках, «чудесный мешочек», игрушки: топор, скалка, слайды с фотографиями бабушек детей. Для худ. Творчества: досочки для лепки, скалки игр., соленое тесто. Предварительная работа с детьми. Коммуникация: Свободное общение по сказке «Репка». Беседа о героях сказки. Познание: Рассматривание картин с изображением персонажей участников сказки. Дидактические игры на развитие математических способностей. Чтение художественной литературы: Чтение сказки «Репка» Чтение стихов, потешек, загадок о героях сказки, об овощах. Социализация: Обыгрывание сказки «Репка» на родительском собрании. Труд: Поделки. Художественное творчество: Аппликации «Репка», лепка. Физическое развитие: Физминутка «Репка», п/и «Лохматый пес», «Репка-репонька», «Мышеловка». Ход непосредственной образовательной деятельности Воспитатель берет куклу бибабо,Аленушку - Ребятки, смотрите кто к нам пришёл. Да, это внучка дедушки и бабушки из сказки «Репка», а зовут её Алёнушка. Здравствуй, Алёнушка. Ты куда идёшь? Аленушка: - Я иду к дедушке и бабушке, они живут в деревне. Для своих любимых дедушки и бабушки я приготовила подарки. Хотите я вам их покажу? Алёнушка достаёт из мешочка топор - Вот смотрите, знаете, что это такое? (топор) - Как вы думаете, кому я его подарю? (дедушке) - А зачем моему дедушке топор? (дрова рубить) - А это что такое? (скалка) - Кому я подарю скалку? (бабушке) - Что будет делать бабушка со скалкой? (тесто раскатывать) Убираем «подарки» в мешочек. - Алёнушка, а у наших ребяток тоже есть бабушки и дедушки, хочешь, мы тебя с ними познакомим? Показ видео с фотографиями бабушек и дедушек. По ходу просмотра спрашиваем у детей: - Чья это бабушка (дедушка)? Как их зовут? Алёнушка: - Ребятки, а хотите вместе со мной отправиться в гости к бабушке и дедушке? Чтение потешки сопровождается соответствующими действиями:
- А вот и дом дедушки и бабушки, давайте постучимся. Воспитатель берет куклу Дедушки: - Доброе утро, детушки-касатушки. Проходите, проходите, да на лавочку садитесь. Поудобней располагайтесь. Воспитатель: - Дедушка, а Алёнушка для тебя подарки приготовила. Ребятки, вы помните, что приготовила Алёнушка? Отдаём дедушке топор. Дедушка: - Ой, спасибо моей внучке, теперь я на всю зиму для нашей печки дров нарублю. Воспитатель: - Дедушка очень трудолюбивый. Ребятки, помните, какую большую репку он вырастил на своём огороде? А ещё дедушка и очень весёлый. Он любит петь, плясать, веселиться. Дома у него очень много музыкальных инструментов. Дедушка просит вас отгадать,на каких музыкальных инструментах он сейчас будет играть? Игра – «Отгадай, что звучит?» (за ширмой звучит бубен, колокольчик, маракас, деревян, ложки). Воспитатель: - А сейчас дедушка хочет посмотреть, умеете ли вы внимательно слушать и запоминать: - если заиграет бубен, то вы бегайте, - если колокольчик – покрутитесь, - если маракас – топайте, - а ложки – хлопайте. Проводится игра. Воспитатель: - Ребятки, а что же у нас осталось в мешочке?( скалка) - А где же бабушка? Давайте её позовём. Воспитатель берет куклу-Бабушку: - Здравствуйте, гости дорогие. Спасибо моей внучке Алёнушке. Теперь я новой скалкой раскатаю тесто, да напеку в наше печке много оладушек. Чтение потешки «Ладушки» Ладушки, ладушки, пекла бабка оладушки, маслом поливала, деткам всем давала: Маше – два, Кате – два, Ване – два, Паше – два, … Хороши оладушки у нашей бабушки! (пение потешки сопровождается соответствующими действиями). Бабушка: - Ребятки, а вы мне поможете тестона оладушки раскатать? Лепка из теста «оладушки». Дети из теста раскатывают шарики (колобки), при помощи скалки раскатывают из шарика оладушек. |