Рабочая программа по технологии представляет собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную

• 
  «Технология обработки древесины, технология обработки металла»
  
• 
  «Художественная обработка материалов»
  
• 
  «Электротехнические работы»
  
• 
  «Технологии ведения дома»
  
• 
  «Черчение и графика»(в процессе уроков по другим темам)
  
• 
  «Современное производство и профессиональное образование» в процессе уроков по другим темам
  
• 
  «Творческий проект»
  

• 
  Знать/понимать
  

• 
  Уметь
  

• 
  Знать/помнить
  

• 
  Уметь
  

• 
  Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  

• 
  Знать/помнить
  

• 
  Уметь
  

• 
  Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
  

1. 
   Федеральный компонент государственного стандарта общего образования.
   
2. 
   Учебный план МОБУ
   
3. 
   Положение о рабочей программе МОБУ
   
4. 
   Стандарта основного общего образования по технологии.
   
5. 
   Примерной программы основного общего образования по технологии;
   
6. 
   Авторская программа по технологии (базовый уровень). 10-11 классы ВД Симоненко, НВ Матяш.-М. : Вентана –Граф,2012.
   

Цели учебного предмета:

• 
  освоение знаний о составляющих технологической культуры, ее роли в общественном развитии; научной организации производства и труда; методах творческой, проектной деятельности; способах снижения негативных последствий производственной деятельности на окружающую среду и здоровье человека; путях получения профессии и построения профессиональной карьеры;
  
• 
  овладение умениями рациональной организации трудовой деятельности, проектирования и изготовления личностно или общественнозначимых объектов труда с учетом эстетических и экологических требований; сопоставление профессиональных планов с состоянием здоровья, образовательным потенциалом, личностными особенностями;
  
• 
  развитие технического мышления, пространственного воображения, способности к самостоятельному поиску и использованию информации для решения практических задач в сфере технологической деятельности, к анализу трудового процесса в ходе проектирования материальных объектов или услуг; навыков делового сотрудничества в процессе коллективной деятельности;
  
• 
  воспитание уважительного отношения к технологии как части общечеловеческой культуры, ответственного отношения к труду и результатам труда;
  
• 
  формирование готовности и способности к самостоятельной деятельности на рынке труда, товаров и услуг, продолжению обучения в системе непрерывного профессионального образования.
  

Следующих задач:

• 
  формирование политехнических знаний и экологической культуры.
  
• 
  привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства и расчету бюджета семьи.
  
• 
  ознакомление с основами современного производства сферы услуг;  развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи.
  
• 
  обеспечение учащимся возможностей самопознания, изучения мира профессий, выполнения профессиональных проб целью профессионального самоопределения.
  
• 
  воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, человечности и милосердия, обязательности, честности, ответственности и порядочности.
  
• 
  овладение основными понятиями рыночной экономики, менеджмента и маркетинга и умением применять их при реализации собственной продукции и услуг;
  
• 
  использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учетом требований дизайна и декоративно-прикладного искусства для повышения конкурентоспособности при реализации. Развитие эстетического чувства и художественной инициативы ребенка.
  

Используемый учебно-методический комплекс: