Рабочая программа по предмету трудовое обучение для обучающихся 4 класса
|
|
 Скачать 140.16 Kb.
|
|
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение Глуховская средняя общеобразовательная школа
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ ТРУДОВОЕ ОБУЧЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ 4 КЛАССА специального (коррекционного) образовательного класса (VIII вида) 2014-2015 учебный год Учитель Д.С.Шемуранова ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Трудовое обучение» в 4 классе составлена на основе программы специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В. Воронковой (Москва «Просвещение» 2009года) Программа рассчитана на 68 часов. Обучение труду в 4 классе направлено на решение следующих задач:
Наряду с этими задачами на занятиях трудом в коррекционных классах VIII вида решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников. Коррекционная работа выражается в формировании умений:
В процессе трудового обучения осуществляется исправление недостатков познавательной деятельности: наблюдательности, воображения, речи, пространственной ориентировки, а также недостатков физического развития, особенно мелкой моторики рук. Вся работа на уроках должна носить целенаправленный характер, способствовать развитию самостоятельности учащихся при выполнении трудовых заданий, подготавливать их к общетехническому труду, который осуществляется на базе школьных мастерских. Уроки труда должны быть тесно связаны с уроками чтения и развития речи, рисования, математики. Учебный материал в программе распределен по годам обучения с учетом возрастных и психофизических особенностей умственно отсталых школьников. Предусмотрены следующие виды труда:
Перечень изделий и распределение учебного времени по видам труда даются примерные. В зависимости от условий школы и состава класса каждый учитель должен отобрать наиболее доступные для выполнения работы. Эту рекомендацию особенно важно учитывать при организации занятий с природными материалами, так как виды материалов и характер изделий во многом будут зависеть от местных условий, географического положения школы и могут значительно отличаться от обозначенных в программе тем. Необходимо обратить особое внимание на соблюдение правил безопасности работы и гигиены труда при проведении практических работ. При оценке знаний и умений учащихся по труду следует учитывать правильность приемов работы, степень самостоятельности выполнения задания (ориентировку в задании, планирование, практическое изготовление объекта, качество готового изделия, организацию рабочего места). В целях ознакомления учащихся младших классов с видами и характером профессионального труда предусмотрены экскурсии в мастерские школы. Занятия по труду в 1—4 классах необходимо проводить в специально оборудованной мастерской. На уроках труда решаются задачи развития трудовой деятельности учащихся и непосредственной их подготовки к профессиональному обучению. Первая из указанных задач является главной для эффективного осуществления предстоящей профессиональной подготовки. Она решается совместной работой учителей, ведущих уроки в данном классе, воспитателя, психолога и медицинского персонала в школе. Программа состоит из четырех блоков: работа с бумагой и картоном; с тканью; с металлом и древесиной; с пластическими материалами и растворами. С учетом местных условий учебный план трудового обучения в классе может включать все содержание программы или 1—3 блока. В последнем случае содержание оставшихся блоков дополняется или остается без изменений (если в учебную подгруппу подобраны учащиеся с более низкими способностями). Возможно дополнение программы путем разработки школой блоков с другим содержанием: растениеводство, животноводство, работа с кожей и кожзаменителями, вязание, плетение, уборка помещений. В зависимости от конкретных условий, складывающихся в предстоящем и последующем учебном году, школа может подбирать вариант данной учебной программы на определенный срок (один-два года). Обучение проводится в соответствующих содержанию программы учебных мастерских или в мастерской ручного труда с подгруппами учащихся. Количество учебных часов принимается в соответствии с принятым школой учебным планом. Изучение содержания каждого блока начинается с вводного занятия. К общим вопросам таких занятий относятся:
Для реализации рабочей программы используется учебно-методический комплект: Л.А. Кузнецова «Технология». «Ручной труд» 4 класс. Учебник для специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. Просвещения 2012года Учебно – тематический план по предмету «Трудовое обучение» 4 класс. (68ч в год, 2ч в неделю)
Основные требования к знаниям и умениям учащихся Учащиеся должны уметь:
Учащиеся должны знать:
Учебно – методическое обеспечение программы: Основная литература 1. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIIIвида подготовительный и 1-4 классы под редакцией В.В.Воронковой: 8-е издание - М.: «Просвещение», 2009 г. 2. Книга « 114 игрушек и поделок из всякой всячины» И.Агапова, М. Давыдов. 3.Пособие: «Технология. Ручной труд»3 класс Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида, Л.А. Кузнецова.,СПб.:»Просвещение» 2012г. Дополнительная литература 4.Пособие:. Татьяна Геронимус .Уроки труда 1-4 класс «Работаем с удовольствием» Москва «АСТ –ПРЕСС» школа 2003г 5.Пособие: «Забавные поделки» Издательство«Мой мир» 2008г И. Федорова Тематическое планирование по трудовому обучению 4 класс. (4 часа в неделю, 136 часов в год)
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||