Н. Носов «На горке»
|
|
 Скачать 42.7 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя образовательная школа № 2» г.Волгореченска Костромской области Конспект урока литературного чтения по теме: Н.Носов «На горке» 2 класс Подготовила урок: Низова Светлана Александровна – учитель первой категории 2015г. Тема: Н.Носов «На горке». Цель: Продолжить работу над произведением Н.Носова «На горке». Задачи: - Учить определять главную мысль произведения; - Учить обобщать, анализировать и делать выводы; - Учить анализировать иллюстрацию; - Способствовать коррекции речи; развивать устную речь; - Совершенствовать технику чтения; - Учить пересказу по плану; - Развивать творческое мышление, образное воображение детей; - Воспитывать уважение к чужому труду; - Формировать умение работать в парах и группе. Оборудование: учебник Л.Ф.Климановой, В.Г.Горецкого, Л.А.Виноградской Литературное чтение 2 класс часть 1; портрет Н.Носова; произведения Н.Носова; иллюстрации к рассказам Н.Носова «На горке» и Т.Коти «Замок на песке»; лента для рисованного диафильма. Ход урока:
У. – Из каких произведений эти картинки? Д. – Из уже прочитанного рассказа Т.Коти «Замок на песке» и заданного прочитать дома Н.Носова «На горке». У. – Кто является главными героями этих произведений? Д. – Дети. У. – А учат ли нас чему-нибудь эти произведения? Д. – Да, учат как правильно вести себя с друзьями. У. – Значит, на сегодняшнем уроке, мы еще раз поучимся дружить. А как вы думаете, с каким произведением будем работать? Д. – С произведением Н. Носова «На горке». У. – Правильно, наша выставка сегодня богата книгами Н.Носова и все они про таких же ребят, о которых вы читали дома. 3.Работа над текстом «На горке» У. – Каким предстает перед нами Котька, в конце рассказа? Д. – Трудолюбивым, веселым, радостным. У. – А всегда ли он был таким? Д. – Нет. Сначала он не хотел помогать товарищам, да и горку испортил. У. – Задание командам: найдите слово, которым характеризует автор Котьку в начале рассказа. Д. – Хитрый. У – Почему Котька посыпал горку песком? Он это сделал для того, чтобы насолить ребятам? Д. – Он не мог на нее взобраться. У.- А что было дальше? Д. – Он взобрался на горку, но не смог скатиться. У. – Обрадовались ли ребята, когда увидели свою горку? Д. – Нет, отругали Котьку и заставили посыпать горку снегом. У.- Сразу согласился Котька сделать это? Д. – Нет, он предложил подождать, когда выпадет снег. У. – Какое чувство охватило Котьку во время работы? 4. Работа с картинным и словесным планами текста. Задание командам: поставьте картинки (выданные заранее) в свой диафильм так, как происходили события в рассказе. У нас получился картинный план рассказа. А на доске записан словесный план. Совпадает ли он с картинным? План: 1.Строительство горки. 2. Хитрый Котька. 3. Удовольствия не получилось. 4. Ребята недовольны. 5.Дружная работа. Д. – Нет. В картинном плане нет картинки соответствующей пункту «Дружная работа», зато пункту «Хитрый Котька» соответствуют две картинки. У. – Какой же план ближе к тексту? Д. – Словесный план. У. – Читаем из рассказа отрывок, который относится к первому пункту плана. Задание командам: Ищем и читаем отрывок ко второму пункту (1 команда), к третьему пункту плана (2 команда), к четвертому (3 команда), к пятому пункту плана (4 команда). У. – Как вы думаете, изменился ли Котька? Благодаря чему или кому? Д. – Благодаря своим друзьям. 5. Физкультминутка. 6.Работа с пословицами. Задание командам: Подумайте, какая из пословиц подходит к нашему рассказу? Но для этого сначала надо вспомнить уже знакомые пословицы и собрать их правильно. У. – На столах картинки из рассказа Т.Коти «Замок на песке». Назовите пословицу, которая больше подойдет к этому произведению? А кто вам больше всего понравился – Котька или Толя? Почему? Чтобы вы посоветовали Толе? 7. Итог урока. У. - С каким произведением, какого автора мы сегодня познакомились? Выберите слова, которые по вашему мнению, подходят к этому рассказу ( дружба, зло, трудолюбие, радость, лень, зависть). 8. Рефлексия. Вы получали за свои ответы снежинки. Оцените свою работу и поставьте на ней. А теперь из этих снежинок давайте построим горку. 9.Домашнее задание. Подготовить подробный пересказ текста. Используемая литература: 1. https://yandex.ru/yandsearch?&clid=2186620&text=%D0%9A%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%B5%D0%BA%D1%82%20%D1%83%D1%80%D0%BE%D0%BA%D0%B0%20%D0%9D.%D0%9D%D0%BE%D1%81%D0%BE%D0%B2%D0%B0%20%22%D0%9D%D0%B0%20%D0%B3%D0%BE%D1%80%D0%BA%D0%B5%22
|