Методические рекомендации для родителей детей с задержкой психического развития
|
|
 Скачать 0.54 Mb.
|
|
Тема: «Животные разных стран и их детёныши». 1. Назови известных тебе животных жарких стран и Севера. 2. Сосчитай до «5» (лев, черепаха, слон). Например: один слон, два слона, три слона, четыре слона, пять слонов. 3. Назови детёнышей: у львов - …; у верблюдов - …; у слонов - …, у черепах - …; у жирафов - …; у моржей - …; у белых медведей - …; у северных оленей - …. 4. Какое слово не подходит? Лев, белый медведь, жираф, слон. Северный олень, зебра, морж, белый медведь. Верблюд, Африка, носорог, бегемот. Лев, львица, левый, львёнок. Верблюд, верблюдица, верба, верблюжий. 5. Отгадай загадки: Самое длинношеее животное - …(жираф). Самое длинноносое животное - …(слон). Самое быстрое животное - …(гепард). Самое похожее на человека животное – (обезьяна). 6. Пересчитай известных тебе животных жарких стран и Севера (в пределе «10»). Например: один это слон, два это верблюд и т.д. 7. Предложите ребёнку поиграть: «Какая цифра убежала». Взрослый называет цифры по порядку, пропуская одну – ребёнок на слух определяют какой цифры не хватает. Если ребёнок не справляется с заданием на слух, предложите ребёнку разложенные по порядку числовые карточки, пусть ребёнок зрительно определит недостающую цифру. 8. Решите задачи:
Тема: «Город мастеров - профессии». 1. Человек какой профессии: делает причёски - …; шьёт одежду - …; лечит людей - …; учит детей - …; красит стены - …; чинит краны - … 2. Упражнение «Четвёртый лишний». Выдели лишнее слово и объясни почему? продавец, товар, парикмахер, кассир; врач, больной, медсестра, массажист; шофёр, пожарный, машина, милиционер; подметает, расчищает, убирает, варит; отрезает, взвешивает, подстригает, упаковывает; Градусник, шприц, врач, вата. 3. Придумай предложения с парами слов: строитель – дом; маляр – кисть; крановщик – кран; воспитатель – дети. 4. Собери предложение: Крановщик, подниматься, свой, кабина, в. Экскаватор, рыть, земля, огромный, ковш. 5. Кого больше? – врачей или больных? - учителей или учеников? - покупателей или продавцов? 6. Закрепить с детьми счёт от «1» до «10» в прямом и обратном порядке, расставлять цифры в правильной последовательности. 7. Упражнение «Разложи число на 2 меньших» - состав числа «9» 9 - это 1 и ещё 8; 9 - это 2 и ещё 7; 9 – это 3 и ещё 6; 9 – это 4 и ещё5; 9 - это 5 и ещё 4; 9 – это 6 и ещё3; 9 – это 7 и ещё 2; 9 – это 8 и ещё 1; 9 – это 9 и ещё 0. 8. Реши задачи: Каменщик, крановщик и маляр работали на стройке. Сначала закончил работу крановщик, потом каменщик и маляр. Кто ушёл с работы раньше всех, а кто позже всех? Магазин находится между парикмахерской и больницей. Кому дольше добираться до больницы – парикмахеру или продавцу? 9..Пропиши в тетради (по одной строчке): Тема: «Моя семья». 1. Назвать членов своей семьи: их имя, отчество, фамилию, профессию взрослых и занятия детей. 2. Закрепить представления о родственных отношениях:
Кто девочка маме? Папе? Бабушке? Брату? Сестре? Дедушке?
Папин папа – это …(дедушка) 3. Упражнение «Назови ласково»: Брат - …братик; сестра - …сестрёнка, сестричка; мама - …мамочка, мамуля; папа - …; дед - …; баба - …; внучка - …; внук - … 4. Упражнение «Скажи наоборот»: Мама весёлая, а папа - …(грустный); Папа молодой, а дедушка - …(старый); Дочь маленькая, а сын - …(большой); Папа встаёт рано, а сын …(поздно); Внук сильный, а дедушка - …(слабый); Внучка высокая, а бабушка - …(низкая). 5. Назови членов семьи от самого старшего. Например: прадедушка прабабушка, дедушка, бабушка, папа, мама, сын, дочь. 6. Закрепите с детьми порядковый счёт до «10» Первый мишка. Волк второй, Третье место за козой, Встань четвёртой здесь лисица, Пятой белка – озорница. Ёж шестой, Петух седьмой, Зайка серенький восьмой. А лягушка – будь девятой, Ну а мышка – будь десятой.
Тема: «Защитники Отечества». 1. Что делают: лётчик - …, вертолётчик - …, танкист - …, парашютист - …, подводник - …, снайпер - …, сапёр - …, пограничник - … 2. Что (кто) лишнее и почему? Снайпер, танкист, подводник, артист. Пистолет, автомат, матрос, ружьё. Танк, Таня, танкист, танковый. Граница, заграница, граната, пограничник. Воин, воинский, воет, воевать, война. Рана, ранить, охрана, раненый, ранение. 3. Упражнение: «Исправь предложение» Лётчик поднял самолёт в воздух и разогнал его по взлётной полосе. Бомба разорвалась потому, что образовалась воронка. 4. Закрепите у ребёнка порядковый счёт в пределе «10» Предложите рассчитать военных, как в армии: первый, второй и т.д. 5. Упражняйте ребёнка в навыке сложения и вычитания (на примерах и задачах). Учите ребёнка определять нужное действие и обосновывать выбор знака: + или -. 6. Упражнение «Цепочка»: 7. Решите логические задачи: На корабле и подводной лодке были флаги: красный и зелёный. На подводной лодке был не зелёный флаг. Какой флаг был на корабле и подводной лодке? Танк и вездеход ехали по широкой и узкой дорогам. Танк ехал не по широкой дороге. По какой дороге ехал вездеход? А танк? 8. Пропиши в тетради (по одной строчке): Тема: «Мебель». 1. Назвать предметы мебели и их части: ножки, сиденье, подлокотники, ручки, дверцы, спинки, ящики, столешница, полки, назначение. 2. Упражнение «Как называется?». Стол, за которым пишут - …(письменный); Стол, за которым обедают - …(обеденный); Стол, на котором готовят - …(кухонный); Шкаф для книг - …(книжный); полка для обуви - …(обувная), Шкаф для посуды - …(посудный); мебель для спальни - …(спальная). 3. Упражнение «Из чего какой?» Ножки табурета из металла (какие?) - …металлические. Дверцы шкафа из стекла (какие?) - …стеклянные. Ручки на дверцах из пластмассы (какие?) - …пластмассовые. Столешница стола из дерева (какая?) - …деревянная. Обивка на кресле из кожи (какая?) - …кожаная. 4. Упражнение «Продолжи предложение». Назвать как больше слов – действий. За мебелью люди ухаживают так: …(протирают, моют, полируют, ремонтируют, красят.и т.д.). Дома люди мебель (что делают?) - …(двигают, переставляют, ставят, чинят, ломают, собирают и т.д.) 5. Что лишнее и почему? Диван, кресло, стул, табурет. Шкаф, диван, кресло, стул. Кровать, подушка, полка, комод. 6. Предложите ребёнку пересчитать мебель в квартире (в пределах «10»). 7. Повторить состав числа «10». 10 – это 1 и 9; 2 и 8; 3 и 7; 4 и 6; 5 и 5; 6 и 4; 7 и 3; 8 и 2; 9 и 1; 10 и 0. 8. Упражнение «Скажи наоборот» длинный - …короткий; широкий – узкий; высокий – низкий; толстый – тонкий; большой - маленький. 9.Пропиши в тетради (по одной строчке): |