Конкурс творческих проектов «Земля у нас одна другой не будет никогда!»
|
|
 Скачать 92.04 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №20» г. Донской Тульской области Конкурс творческих проектов «Земля у нас одна - другой не будет никогда!» (заседание секции истории для обучающихся 5-6 классов в рамках НПК, посвящённой Году защиты природы). Подготовила учитель истории и обществознания Корнеева И.В. март 2013 г. План проведения заседания секции об-ся 5-6 классов в рамках общегимназической конференции, посвящённой Году защиты окружающей среды. март 2013 год. Конкурс творческих проектов «Земля у нас одна - другой не будет никогда!» Цели: сформировать у учащихся представление о взаимосвязи человека и природы; воспитать бережное отношение к живой природе, активное участие в деле защиты окружающей среды. Участники: об-ся 5-6 классов. Оформление: компьютерная презентация, плакаты с изображением животных, растений, сигнальные карточки, творческие работы об-ся. Поощрительные призы: сладкие подарки (шоколадки). Ход мероприятия. Часть 1. Звучит красивая мелодия, на её фоне демонстрируется презентация. Слайд №1 (тема заседания). Слайд №2.Видеофрагмент с прекрасными пейзажами Земли и природы (на его фоне звучат стихи):
Всем завещаю вам я отныне – Вы берегите эту святыню (Вишняков Е.) 3.Дерево, трава, цветок и птица - Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни (Манохина М.) Учитель: Как прекрасна наша Земля с её бескрайними просторами морей и океанов, лесов и лугов! Люди на протяжении тысячелетий видели эту красоту и восхищались ею как чудом. Наша Земля всегда была раем… Она и сегодня могла бы оставаться раем, потому, что на ней есть всё необходимое человеку: воздух, вода, растения, животные, плодородные равнины и полноводные реки. Но миллионы лет, что существует человечество на планете, оно не задумывалось, что вся эта красота не вечна, что живая природа хрупка и беззащитна перед тем, кого называют царём природы, – перед человеком. Люди уничтожают свою собственную среду обитания, друг друга, самих себя. Начало ХХI века. Быстрый рост технического могущества человека, увеличение его воздействия на биосферу привели к тому, что экологическая проблема в наши дни стала одной из глобальных проблем всего человечества планеты. Слайд № 3.Видеофрагмент о гибели природы. Учитель: Покорение природы привело к загрязнению воздуха и воды, разрушению почв, гибели лесов, исчезновению многих видов растений и животных. Люди стали понимать, что они не господствуют над природой, а попросту губят ее. Природа – это самое дорогое, что есть на нашей планете Земля, а человек это часть природы. Если мы по-прежнему варварски будем относиться к природе, то нас ожидает мрачное будущее. Мы превращаем мир в бесплодную пустыню с помощью ядов, пил, огнестрельного оружия. Ежегодно с лица Земли исчезает одно животное, а ежедневно одно растение. В минуту вырубаем 20 гектаров тропических лесов, 5 млрд. тон углекислого газа ежедневно выбрасывается в атмосферу Земли. 4. Моя планета – человеческий дом. И как ей жить под дымным колпаком, Где вся природа поймана в капкан, Где места нет ни аисту, ни льву, Где стонут травы: «Больше не могу!» А сколько исчезло с планеты зверья, Растений, и это восполнить нельзя. И если теперь не спасти нам остатки Мы завтра в Сахаре проснемся, ребятки (Вишняков Е.) Учитель: За последние 20 веков охотниками и колонистами уничтожено 106 видов крупных зверей и 139 видов и подвидов птиц. Первые 180 лет человек медленно наступал на природу, за 18 веков вымерло 33 вида, в одном только 19 веке вымерло 70 видов животных, а за последние 50 лет – 40 видов. С презрением мы произносим имена Жака Картье – того самого, который убивал беспомощных гагарок и гордился тем, что за один лишь день убил дубинкой тысячу птиц; Абрахама Кина – убийцу миллиона тюленей; Кармаджо Белла – застрелившего более двух тысяч африканских слонов; Вильяма Коди – убившего тысячи бизонов. Слайд № 4. Вот печальная статистика Каждый день фауна земного шара становится беднее на один вид животных; Каждую неделю мы навсегда теряем один вид растений; За одну минуту вырубаются 20 гектаров тропических лесов; 5 миллиардов тонн углекислого газа ежегодно выбрасываются в атмосферу Земли; Сегодня наши реки и Земля наполнены мусором, нефтью, смолой, красками, кислотами, ядами, бытовыми отходами и превратились в кладбища рыб; Экологическая катастрофа нависла темной тенью над каждым человеком планеты Земля! Вишняков Егор: SОS- международный радиосигнал бедствия. Его подают с тонущих кораблей. Теперь мольба о спасении раздается не только с тонущих кораблей. Все чаще в природе звучит этот сигнал. «Остановитесь! Одумайтесь!»- шепчут человеку леса. «Пощади!» - вторит Земля. - «Ты вырубаешь деревья, это лишает меня влаги, я иссыхаю» Манохина М: Если бы на Землю высадились завоеватели из космоса, страны мира, конечно, нашли бы способ объединиться перед лицом общей опасности. Но необходимость объединиться и начать жить в соответствие с разумом диктуется не менее серьёзной угрозой – угрозой глобальной экологической катастрофы. Объединиться необходимо для защиты Земли – нашего общего дома – от нас самих! Слайд № 5. Учитель: В «Экологическом кодексе России» есть раздел «Нравственные принципы природопользования». В нём есть такие слова (зачитывает): «Целостность природы – гарантия существования человека как вида. Разрушая природу, мы причиняем ущерб не только самим себе, но и будущим поколениям, несём нравственную ответственность перед потомками за сохранение многообразия и богатства природного мира». Будущее Земли зависит от каждого из нас. Слайд №6. Учитель: В природе нет ненужных растений, животных и других организмов. Все живые существа находятся в тесной взаимосвязи между собой. Все в природе находится в экологическом равновесии, и нарушение этого равновесия приводит к очень тяжелым последствиям, к гибели целых экосистем. Люди должны соблюдать правила поведения в гостях у Природы. В правилах поведения в природе многие советы начинаются со слова «Не». Как вы думаете. Что это за советы?
1.Берегите Землю! Берегите! Жаворонка в голубом зените, Бабочку на листьях павелики, На тропинке солнечные блики, На камнях играющего краба, Ястреба, палящего над полем, Полумесяц над речным покосом, Ласточку, мелькающую в жите (Вишняков Е).
Все: Берегите Землю! Берегите! Часть 2.Защита проектов. Учитель: Сегодня, представляя и защищая свои проекты, уч-ся 6 классов расскажут нам о том, какие животные и растения занесены в Красную Книгу, какие домашние животные проживают вместе с ними и т.д. А вы, внимательно выслушав эти выступления, с помощью карточек, которые у вас в руках, оцените, чей проект вам понравился больше всех. Кто из выступающих получит больше карточек с позитивной эмоцией, тот и будет победителем нашего конкурса. Первой я предоставляю слово Бурых Анастасии, которая расскажет нам историю создания Красной книги и тех животных и растениях, занесённых в неё сегодня. А Науман Алина расскажет о……. Учитель: Ну, что же! Мы выслушали всех участников нашего конкурса. Настало время подвести итоги. (Проводится голосование карточками за лучшие проекты.) Часть 3. Слайд № 7. Учитель: 22апреля День Земли – праздник чистой Земли, чистой воды, чистого воздуха. Об истории этого праздника знают немногие. История этого праздника связана с именем жителя американского континента Джона Мортона. В конце 19 века он переехал на территорию пустынной прерии штата Небраска, одинокие деревья которой усиленно вырубались на строительство домов и на дрова. Мортан предложил устроить день, посвященный озеленению, и учредить призы для тех, кто высадит большое количество деревьев, этот день назвали Днем дерева. В 1882году штат Небраска объявил День Дерева официальным праздником. Он отмечался в день рождения Мортана -22 апреля. А знаете ли вы, что в 1969году в Санта-Барбаре произошли страшные события, побудившие людей активнее бороться за чистоту нашей планеты. Из скважины возле г. Санта-Барбара разлилась нефть, много нефти миллионы тонн. Пляжи и прибрежные океанские воды покрылись грязным, зловонным слоем жирной слизи. Животные попадали в грязь и погибали. Это событие разбудило сознание людей, и они решили один день в году посвящать защите бедствующей планеты. В 1970 году свыше 20млн. человек в разных странах мира приняли участие в акции, которая получила название День Земли. В 1990 году праздник стал международным, в акции участвовали уже 200млн человек из 141 страны. В России День Земли отмечается с 1992года. Вишняков Е.:Я живу на Земле, Где тревожно и горько Пахнет лист тополиный, промытый грозой. Где в печи розовеет пшеничная корка, Где сплавляет пучина свинец с бирюзой. Манохина М.:Я живу на Земле среди замятей снежных, Где над летом горит семицветный венец. На Земле, успокоившей столько мятежных, Столько щедрых мечтой обуянных сердец. Вишняков Е.: На Земле, осчастливленной солнечным светом, Изнывающей в лунной несбыточной мгле. Непонятной безжизненным стылым планетам. Трижды грешной и трижды прекрасной Земле. Манохина М.: На Земле, что живёт, как огромное чудо, И не может, не будет дымиться в золе. В самый трудный, в последний свой час не забуду благодарно сказать: “Я жила на Земле!”. Учитель: А теперь я предлагаю посоревноваться вам между собой. Проведём небольшую викторину на знание природы. Я буду задавать вопросы, а вы, поднимая руки, будете давать ответы на них. За каждый правильный ответ вы будете получать карточки. Кто больше всего наберёт карточек, тот и будет считаться победителем викторины. А помогать мне будут наши ведущие, которые будут следить за тем, кто быстрее поднимет руку. Задание 1.Отгадайте загадки о цветах. Слайды № 8 - 14 1. На лугу и в поле Мы его встречаем, Лепесточки белые Мы на нем считаем, Сердцевинка желтая У цветка того, Будто крошка солнышка Забралась в него. ( Ромашка) 2. Колосится в поле рожь, Там во ржи цветок найдешь Хоть не красный он, а синий Все ж на звездочку похож. (Василек) 3. То фиолетовый, то голубой, Он на опушке встречается с тобой Звонким названьем он наделен, Посмотришь – подходит название это, И никогда нам не слышится звон Из голубого лесного букета. (Колокольчик) 4. Есть один такой цветок, Не вплетешь его в венок, На него подуй слегка Был цветок и нет цветка! (Одуванчик) 5. Четыре ярко-красных, Блестящих лепестка, И зернышки в коробочке У этого цветка. (Мак) 6. Белые горошки на зеленой ножке (ландыши) Задание 2. Ребусы (зашифрованы названия грибов). Слайд №16
Задание 3. Люди испокон веков определяли черты характера и поведения через сравнение с животными. Догадайтесь, какого представителя флоры или фауны имеет в виду человек, когда говорит: Слайд №17.
Задание 4. Слайд № 18.
Заключительная часть. Подведение итогов викторины. Награждение победителей. Слайд 19. Видеофрагмент с видами природы. |