Весенние изменения в природе. Обобщение
|
|
 Скачать 89.1 Kb.
|
           ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ. ОБОБЩЕНИЕ. ЦЕЛИ: ОБОБЩИТЬ НАБЛЮДЕНИЯ ДЕТЕЙ ЗА ВЕСЕННИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В НЕЖИВОЙ И ЖИВОЙ ПРИРОДЕ; РАЗВИВАТЬ ИНТЕРЕС К НАБЛЮДЕНИЯМ ЗА ПРИРОДНЫМИ ЯВЛЕНИЯМИ; ВОСПИТАТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОЕ И БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ, БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ. ОБОРУДОВАНИЕ: ХОД УРОКА. ОРГ. МОМЕНТ. СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА. - Посмотрите в окно. Опишите сегодняшний день с помощью имён прилагательных. ДНЕВНИК НАБЛЮДЕНИЙ. Светлый, солнечный, прекрасный, тёплый, чудесный, яркий. - Весна- это замечательное время года. Поэты называют весну «утром года». ПРИШЛА ВЕСНА. Как хорошо, что пришла к нам весна! Солнышко светит теперь допоздна. Дождик прольётся, тёплый, хороший. Только наденешь и снимешь калоши. Сверху набухли у всех на виду Почки зелёные в нашем саду. Скоро из почек, клейких, зелёных, Вылезут светлые листья на клёнах. - Сегодня мы подведём итоги и обобщим наши знания по теме «Весенние изменения в природе», Вспомним замечательные стихи и поговорки о весне и весенних месяцах. Проведём урок в форме конференции, на которой принимают участие такие научные группы: юные ботаники, юные зоологи, юные биологи. ПОСТАНОВКА ЦЕЛЕЙ УРОКА. - Наша задача – составить схему, которая бы отражала весенние изменения, и определить, что является причинами и следствиями этих изменений. - Почему весну называют утром года? - Кто даёт команду к пробуждению природы? СОЛНЦЕ. _ Как изменилось положение солнца? СОЛНЦЕ ВЫШЕ. - Что является следствием изменения положения солнца? ДЕНЬ СТАНОВИТСЯ ДЛИННЕЕ. - Как изменилась температура воздуха? ТЕМ. ПОВЫСИЛАСЬ. - Какие изменения в неживой природе последовали за повышением температуры? ИЗМЕНЕНИЕ ОБЛАЧНОСТИ - БОЛЬШЕ ЯСНЫХ ДНЕЙ; ПОТЕПЛЕНИЕ. - Какие осадки характерны для весны? ДОЖДИ. - Какие явления природы можно наблюдать только после потепления? ГРОЗЫ. - Когда чаще всего бывает первая гроза? В МАЕ, РЕЖЕ – В КОНЦЕ АПРЕЛЯ. 1. СОСТАВЛЕНИЕ СХЕМЫ ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫХ СВЯЗЕЙ В НЕЖИВОЙ ПРИРОДЕ АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ. - Давайте вспомним весенние месяцы В теплых солнечных сапожках, с огонечком на застежках, по снегам бежит мальчишка – снег пугает, шалунишка: только ступит - стаял снег, раскололся лед у рек. Охватил его азарт: а мальчишка этот - .... (март) Будит лес, поля и горы, все полянки и сады. Он во все стучится норы, напевает у воды. «Просыпайтесь! Просыпайтесь! Пойте, смейтесь, улыбайтесь!» Далеко слышна свирель. Это будит всех....... (апрель) В лапотках бежит малыш, ты шаги его услышь. Он бежит, и все цветет, он смеется – все поет. Спрятал счастье в лепестках у сирени на кустах.. . «Ландыш мой, благоухай!» - повелел веселый ...(май) РАБОТА ПО ТЕТРАДИ. С. 35. №47.(В ПАРЕ). МАЙ, АПРЕЛЬ, МАРТ. ПРОВЕРКА –Учитель читает загадку – Дети по тетради, что происходит в природе в этом месяце. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА. -МАРТ-первый месяц весны. На земле ещё лежит снег, да и мороз крепок. Бывает, разыграется метель. Но всё уже дышит весной. Небо светится яркой голубизной. НАЧИНАЕТСЯ ВЕСНА СВЕТА. - АПРЕЛЬ – месяц последнего снега и первых цветов. Именно в апреле на проталинах зацветают весенние первоцветы. - МАЙ наряжает деревья в нежные шапки цветов, раскрашивает луга сочной травой, начищает до блеска яркое солнце. Тёплые дожди умывают лес, в воздухе стоит пьянящий аромат черёмухи, цветут ландыши в лесу. Май – это весна зелени. - Почему ранней весной ещё холодно, несмотря на то, что солнце уже довольно высоко над линией горизонта и световой день увеличился? Много солнечной энергии расходуется на таяние снегов и на испарение талой воды. Выступление научной группы биологов. - Апрель называют весной воды, потому что в апреле начинает интенсивно таять снег на полях и в лиственных лесах, что приводит к появлению ручьёв, наполнению водой малых и больших рек, начинается ледоход. - Апрель воду подбирает, цветы раскрывает. - Апрельский скворец – весны гонец. - Апрельский цветок ломает снежок. - Апрель – месяц говорливой воды, хранитель вешнего шума. - Мокрый апрель – хорошая пашня. - Какие природные явления можно наблюдать в апреле? Половодье – появление талой воды. Ледоход – таяние воды (льда). РАБОТА ПО ТЕТРАДИ №46 СТР. 35. АПРЕЛЬ. Учитель показывает 1 часть схемы. - О какой природе пойдёт наш разговор дальше? ЖИВАЯ ПРИРОДА - Вспомните, какие явления происходили в жизни растений в осенний и зимний периоды? Изменение окраски листьев, листопад у лиственных деревьев и кустарников, увядание и отмирание наземной части у травянистых растений, покой зимой. - Что изменилось с приходом весны? РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ С. 98, 2 абзац. - Что появляется на деревьях? ПОЧКИ, СОЦВЕТИЯ – СЕРЁЖКИ. Какие появляются цветы? ПЕРВОЦВЕТЫ Первыми покрываются весенними цветами места, открытые полуденному солнцу (на южных склонах холмов, на южных опушках рощ и лесов). Чтобы зацвести ранней весной, растения должны были заранее, ещё осенью, заготовить цветочные почки. Выступление научной группы ботаников с сообщениями о первоцветах. Робкий листочек. Зелёный росточек Прохлады боится, Никак не решится Из почки пробиться. И солнышко шепчет: - Не бойся, голубчик! И тянет листочек За маленький зубчик. _ О каком цветке идёт речь в загадке? Шорохом неслышным лепестков Жемчуг белоснежный распустился, Свежим нежным крохотным цветком Из-под снега к солнцу устремился. (Подснежник) ГИАЦИНТ, ИРИС, ТЮЛЬПАН, ПРИМУЛА, КРОКУСЫ, МАТЬ – и – МАЧЕХА. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА. Наши нежные цветки Распускают лепестки. Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. Наши алые цветки Закрывают лепестки, Тихо засыпают, Головой качают. ПРОСМОТР ВИДЕОКЛИПА ПОД МУЗЫКУ ВИВАЛЬДИ. - Во время просмотра видеоклипа прекрасная музыка Вивальди и картины природы, пробудившейся после зимнего сна, помогут вам отдохнуть и настроиться на продолжение работы. - Как встречают весну животные? РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ. С. 99. 2 абзац. - Где селятся птицы, прилетевшие к нам весной? На шесте сидит певец, А зовут его…СКВОРЕЦ. Он соло пел среди ветвей, Его назвали… СОЛОВЕЙ. ВЫСТУПЛЕНИЕ ГРУППЫ ЗООЛОГОВ. СООБЩЕНИЕ О ПТИЦАХ. - Сейчас мы повторим приметы апреля, поможет нам в этом КРОССВОРД Работа по группам - Какие изменения в неживой и живой природе происходят в мае? ВЫСТУПЛЕНИЕ БИОЛОГОВ. - Давайте вспомним пословицы и поговорки о мае. В мае два холода: когда черёмуха цветёт и когда дуб распускается. Май леса наряжает, лето в гости ожидает. Май – пора сева. Май – травник. Май создаёт хлеба, а июнь – сено. - В чём заключается особенность мая? ЖИВОТНЫЕ СПЕШАТ ПРОДОЛЖИТЬ СВОЙ РОД. МАЙ. ВЫСТУПЛЕНИЕ ЗООЛОГОВ. СООБЩЕНИЕ О ЖИВОТНЫХ. ОБОБЩЕНИЕ. ИТОГ УРОКА. -Три долга у весны, три завета: тьму зимнюю одолеть – с этим март справляется; землю разбудить и отогреть – апрель только этим и занимается; тёплую землю в зелень разодеть – это достаётся маю, который лес наряжает, лето в гости приглашает. РАБОТА В ГРУППЕ. - Составьте схему причинно – следственных связей. «ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ». (На доске.) ПОТЕПЛЕНИЕ – ТАЯНИЕ СНЕГА – ОТТАИВАНИЕ ПОЧВЫ – ПРОБУЖДЕНИЕ РАСТЕНИЙ – ПОЯВЛЕНИЕ НАСЕКОМЫХ – ПРИЛЁТ ПТИЦ И ПРОБУЖДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ ОТО СНА. ВЕСНА. Тихо, тихо, незаметно Март вступил в свои права, Под лучами солнца тают Ледяные зеркала. И на быстрой колеснице В гости к нам спешит апрель, Чтобы вовремя доставить Для природы акварель. Не успели оглянуться- Май купается в цветах, У весны раскрылись крылья В ярких, красочных тонах! ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ. Учебник с. 98-100. Тетрадь с. 36 №48-49. Группа биологов – Составить памятку «УХОД ЗА КОМНАТНЫМИ РАСТЕНИЯМИ» Группа ботаников – Придумать и нарисовать условные знаки «Охрана природы весной».Группа зоологов – Написать сочинение «Весна – время пробуждения природы». Кроссворд «ПРИМЕТЫ АПРЕЛЯ».
КЛЮЧЕВОЕ СЛОВО – АПРЕЛЬ.
Кроссворд «ПРИМЕТЫ АПРЕЛЯ».
ПРИЛЁТ ПТИЦ И ПРОБУЖДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ ОТО СНА. ПРИЛЁТ ПТИЦ И ПРОБУЖДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ ОТО СНА. ПРИЛЁТ ПТИЦ И ПРОБУЖДЕНИЕ ЖИВОТНЫХ ОТО СНА. ПРЕДМЕТ: ОКРУЖАЮЩИЙ МИР, 3 КЛАСС. УЧИТЕЛЬ: УСОВА ОЛЬГА ВЛАДИМИРОВНА. ТЕМА: ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ. ОБОБЩЕНИЕ. ЦЕЛЬ: ОБОБЩИТЬ НАБЛЮДЕНИЯ ДЕТЕЙ ЗА ВЕСЕННИМИ ИЗМЕНЕНИЯМИ В НЕЖИВОЙ И ЖИВОЙ ПРИРОДЕ. ЗАДАЧИ: РАЗВИВАТЬ ИНТЕРЕС К НАБЛЮДЕНИЯМ ЗА ПРИРОДНЫМИ ЯВЛЕНИЯМИ; ВОСПИТАТЬ ЭКОЛОГИЧЕСКИ ГРАМОТНОЕ И БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ В ПРИРОДЕ, БЕРЕЖНОЕ ОТНОШЕНИЕ К ПРИРОДЕ. ОБОРУДОВАНИЕ: УЧЕБНИК «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» О. Т. ПОГЛАЗОВА, В. Д. ШИЛИН, 2008., ТЕТРАДЬ «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» О. Т. ПОГЛАЗОВА,2008., КРОССВОРД «ПРИМЕТЫ АПРЕЛЯ», НАБОР КАРТОЧЕК «ПРИЧИННО-СЛЕДСТВЕННЫЕ СВЯЗИ В ПРИРОДЕ», ПРЕЗЕНТАЦИИ: «ВЕСЕННИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ПРИРОДЕ», «ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ ВЕСНОЙ», ФОТОГРАФИИ ПЕРВОЦВЕТОВ, ПЕРЕЛЁТНЫХ ПТИЦ, АУДИЗАПИСЬ ВИВАЛЬДИ «ВЕСНА». |