|
|
Книга для чтения в начальной школе «Природа и история родного края»
Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №3
Рабочая программа
курса
«История Донского края»
1 класс
Учитель: Плотникова О.В.
Пояснительная записка
Курс «История Донского края» реализует духовно-нравственное направление внеурочной деятельности в 1 классе в рамках эксперимента по апробации федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Главное назначение данного курса – ознакомление учащихся с историей донского казачьего края, воспитание патриотизма, любви и уважения к своей малой родине, ее истории и культуре, формирование навыков общения со сверстниками, младшими, взрослыми, совершенствование нравственных качеств, ориентация на общечеловеческие ценности, формирование элементарной эрудиции и общей культуры. Данный курс реализует региональный компонент и расширяет круг знаний по предмету «Окружающий мир».
Основными методами реализации программы являются изучение истории Донского края, организация познавательной и творческой деятельности учащихся.
На реализацию программы отводится 1 час в неделю, всего 33 часа в год.
Содержание предполагает решение следующих задач:
-
знакомство с героическими событиями, происходившими на донской земле, подвигами своих земляков;
развитие коммуникативных умений в процессе общения;
введение в мир человеческих отношений, нравственных ценностей, формирование личности.
УМК по данному предмету представлен следующим образом:
Книга для чтения в начальной школе «Природа и история родного края», авторы М.П. Астапенко, Е.Ю. Сухаревская, издательство «Баропресс», г. Ростов – на- Дону, 2006 г.
Основные разделы программы:
С чего начинается Родина?
Символы Ростовской области.
Жизнь на Дону.
Казаки – люди вольные.
Воспитательные идеи программы:
Познай свою малую родину!
Ожидаемые результаты:
обогащение личного опыта общения детей;
ориентация на общечеловеческие ценности;
уважительное отношение к истории и культуре родного края.
Используемая литература:
Книга для чтения в начальной школе «Природа и история родного края», авторы М.П. Астапенко, Е.Ю. Сухаревская, издательство «Баропресс», г. Ростов – на- Дону, 2006 г.
-
«Казачий Дон», очерки истории, издательство Ростовского ОблИУУ, г. Ростов – на - Дону, 1995 г.
Казачье образование, «Домоводство на Дону: дом, кухня, костюм», НПК «Гефест», г. Ростов – на - Дону, 2002 г.
Тематическое планирование курса
Раздел программы
|
№ п/п
|
Тема занятия
|
Содержание, методические приемы
|
Кол-во часов
|
Дата
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
Введение.
С чего начинается Родина?
(3ч)
|
1
|
С чего начинается Родина?
|
Понятия «Родина большая и малая», «родной край».
Творческая деятельность: рисунок на тему «Мой родной край»
|
1
|
|
2
|
Донской край – мой край!
|
Как назывался родной край в разные исторические времена.
|
1
|
|
3
|
Донской край – мой край!
|
Как сейчас называется мой родной край?
Ростовская область на карте.
|
1
|
|
Символы Ростовской области
(3ч)
|
4
|
Флаг Ростовской области
|
Как выглядит флаг Ростовской области. История донского флага.
Творческая деятельность: рисунок (аппликация) на тему «Флаг Ростовской области»
|
1
|
|
5
|
Герб Ростовской области
|
Как выглядит герб Ростовской области. История донского герба.
|
1
|
|
6
|
Гимн Ростовской области
|
Что такое гимн? История гимна Ростовской области.
Заучивание гимна Ростовской области наизусть.
|
1
|
|
Жизнь на Дону
(4ч)
|
7
|
Что изучает история?
|
Что изучает история? Кого называют археологами?
|
1
|
|
8
|
Первые поселения на Дону.
|
Кто жил на территории нашего края в первобытные времена?
|
1
|
|
9
|
Тайны Донской земли
|
Кто такие кочевники? Что такое «курган»?
|
1
|
|
10
|
Дикое поле
|
Что такое «Дикое поле».
Первые поселения.
|
1
|
|
Казаки – люди вольные
(19ч)
|
11-13
|
Кто такие казаки?
|
История происхождения казачества. Различные версии.
|
3
|
|
14
|
Первые казачьи городки
|
Виды казачьих поселений. Станица. Первые казачьи городки.
|
1
|
|
15-16
|
Жилище казака
|
Что такое «курень», «хата»?
Творческая деятельность: рисунок (аппликация) на тему «Жилище казака»
|
2
|
|
17 - 19
|
История вещей. Посуда.
|
Казачья утварь Деревянная, глиняная посуда, плетенные изделия.
Творческая деятельность: рисунок (лепка) на тему «Посуда казака»
|
3
|
|
20 - 22
|
История вещей. Одежда.
|
Как одевались казаки.
Легенда «Почему у казаков синие штаны с красными лампасами?»
Как одевались казачки. Украшения.
Творческая деятельность: рисунок на тему «Одежда казака»
|
3
|
|
23-27
|
Казачьи семьи.
|
Семейный уклад.
Как казаки воспитывали детей.
Что такое «Родословная»?
Проект: составление родословной своей семьи.
|
5
|
|
28-29
|
Имена и фамилии казаков.
|
История имен и фамилий казаков.
Проект: Что означает мое имя?
|
2
|
|
Итоговые занятия
(4 ч)
|
30
|
Что мы узнали и чему научились
|
Викторина «Проверь себя»
|
1
|
|
|
31-32
|
Мы принимаем гостей
|
У нас в гостях танцевальный ансамбль «Сюрприз».
Концерт «Казачьи песни»
|
2
|
|
|
33
|
Посещение городского краеведческого музея
|
Знакомство с экспозицией на тему «История родного края»
|
1
|
|
|
|
|
Скачать 78.57 Kb.