Будь природе другом
|
|
 Скачать 43.9 Kb.
|
|
Конспект совместной деятельности педагога с детьми в средней группе по ознакомлению с природой. Образовательная область «Познание» Тема «Будь природе другом» Сатовой Валентины Анатольевны воспитателя ГБДОУ д/с 4 Красносельского района г. Санкт-Петербурга Цель:
Задачи:
Технологии:
Материал:
Часть 1 Дети входят в группу, здороваются. В группе их встречает игрушка Каркуша, здоровается. Дети здороваются. Каркуша: Летала сегодня в лес, встретила Бабу Ягу, она сказала, что возле ее избушки раньше весело щебетали птицы, цокали на разные голоса, а сейчас стало очень тихо и грустно, изредка простучит дятел. Вы, ребята, не знаете, куда делись птицы? Ответы детей. Каркуша: А что такое висит у вас? Ответ детей. Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки, и тогда на нашу кормушку прилетят птицы. Как можно назвать всех этих птиц? Каркуша: Я никогда не видела сову. Дети с помощью картограммы рассказывают Каркуше о сове. Воспитатель: Как вы думаете, ребята, что страшнее для птиц – холод или голод? Рассуждения детей. Кто может помочь птицам зимой? Каркуша: Скажу Бабе Яге, чтобы наварила каши да напекла пирогов для птиц. Воспитатель: Каркуша, еда с нашего стола не годится для птиц. Дидактическое упражнение «Кто что любит?» Воспитатель: Чтобы кормить птиц, нужно соблюдать правила. Дети по алгоритмам рассказывают о правилах кормления птиц. Воспитатель: Ребята, а какой совет мы можем дать Бабе Яге с Каркушей? Советы детей. Часть 2 Каркуша: Ребята, хочу пригласить вас в лес, там очень красиво, только зверей не видно, наверное, тоже на юге? Воспитатель: Ребята, пойдем в лес? Ответ детей. Звучит музыка. Воспитатель: Глазки закрывайте Немного помечтайте Ветерок нас подхватил В зимний лес переместил. Откройте глазки. Посмотрите. В зимнем лесу так красиво, все укрыто снегом. А воздух какой чистый! Подышите чистым морозным воздухом. Дидактическое упражнение «Как вести себя в лесу?» Воспитатель: Устали? Замерзли? Физкультминутка. Вот на улице мороз Ну-ка все потрите нос. Ни к чему нам бить баклуши Ну-ка взялись все за уши Покрутили, повертели, Вот и уши обогрели. По коленям постучали, По плечам похлопали, Ножками потопали. Каркуша: Расскажу Бабе Яге как можно согреться зимой, вот только не поняла, что такое «бить баклуши». Обьяснения детей. Воспитатель: Какие деревья видите, ребята, на лесной опушке? Как узнали рябину? Рябина это лиственное или хвойное дерево? Какое хвойное дерево видите? А еще какое хвойное дерево знаете? Почему ветки ели гнутся под снегом, но не ломаются? Деревья живые или нет? А есть ли кто-нибудь еще здесь живой? Каркуша: Какой-то странный сугроб здесь? Обьяснения детей. Каркуша: А еще кто зимой впадает в спячку? Кто это на дереве сидит? Ответы детей. Каркуша: Раньше видела белку, но она была совсем другая. А кто еще поменял шубку? И зачем они это делают? А может, под пеньком кто-то спрятался? Вижу какие-то узоры на снегу, что это такое? Ответы детей. Воспитатель: Каркуша, это следы. Следы расскажут о том, кто здесь живет. Дидактическое упражнение «Чьи следы?» 3 часть Каркуша: Ребята, а вы не замерзли? А зиму любите? Ответы детей. Каркуша: А я зиму не люблю. Дидактическое упражнение «Зима: хорошо-плохо» Воспитатель: Каркуша, нам пора возвращаться в детский сад. Раз, два, три повернись, в группе окажись. Дети поворачиваются и оказываются в группе. Каркуша: Ребята, а вам понравилась прогулка в лес? Вот только я еще забыла, Баба Яга рассказала, что недалеко от ее избушки была речка, но куда-то делись рыбки. Наверное, все погибли? Обьяснения детей. Каркуша: Спасибо, ребята. У меня есть еще подарок для вас. Дети благодарят. Воспитатель: Ребята, встреча с Каркушей понравилась вам? А какое у вас настроение? Давайте поделимся своим хорошим настроением с гостями. Дети сдувают с ладошки хорошее настроение, прощаются с гостями и уходят. |