«Годовой жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц»
|
|
 Скачать 43.34 Kb.
|
|
Тема урока: «Годовой жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц». Цель: создать условия для осознания и осмысления блока информации о размножении и сезонных явлениях в жизни птиц. Задачи: Образовательные: обеспечить учащимся усвоение блока информации об особенностях размножения и приспособленности к сезонным явлениям в жизни птиц в природе; Развивающие: развития у учащихся учебно-коммуникативных умений (умение слушать учителя, запоминать информацию, умение управлять своим вниманием); учебно-интеллектуальных умений (анализировать, сравнивать, систематизировать, обобщать, выделять главное, существенное, устанавливать причинно-следственные связи); учебно-познавательных умений (умение работать с рисунками); учебно-организационных умений(владение методами самоконтроля, умение оценивать себя, сотрудничать при решении учебных задач). Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к мнению одноклассников; воспитывать бережное отношение к природе Оборудование: компьютерная презентация, ПК,мультимедийный проектор, экран. Тип урока. Урок изучения нового материала Ход урока I.Организация класса. II.Ввод в тему. (слайд №1) 1.Учащиеся сами определяют тему урока. 2. Учащиеся записывают тему урока в тетрадь.(слайд №2) 3.Учитель организует учащихся и объявляет принципы работы на уроке. Ошибки при поиске – неизбежны. Чужое мнение - уважается. Оригинальная мысль – поощряется. III.Актуализация знаний. 1.Чем отличаются птенцы, изображенные на рисунке? (слайд 3) 2.Для того, чтобы подготовить учащихся к цели урока, учитель предлагает выполнить задание по установлению последовательности явлений, происходящих в жизненном цикле птиц в маршрутных листах(приложение) (слайд №4) 3.После выполнения задания, выполняется проверка и учитель объявляет цель урока(слайд №5 IV.Изучение нового материала. 1этап работы. «Поведение птиц в период размножения». (5-7 мин) Учащиеся работают с маршрутными листами и выполняют соответствующие задания. После выполнения задания, учащиеся выступают по соответствующему плану. Учитель подводит итог данному этапу.(слайд №6) Дополнительный материал о создании пар.(слайд №7) (слайд №8)В качестве дополнительной информации предлагаются ЦОР: http://schoolcollection.marsu.ru/catalog/res/7b16fe92-0a01-022a-008d-41f2d243634a/?from=074081f8-574d-4849-ae0d-3845dcea3927& (токование глухарей); http://go.mail.ru/search_video?q=%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%86%20%D1%8F%D0%BF%D0%BE%D0%BD%D1%81%D0%BA%D0%B8%D1%85%20%D0%B6%D1%83%D1%80%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%B5%D0%B9%20%D0%B2%D0%B8%D0%B4%D0%B5%D0%BE&usln=1&fr=ws_p#d=3121828390&sig=2963e310a8&i=bk%2Flmvosp%2F22354%2F22390&s=mailru(танец японских журавлей); http://www.audiopoisk.com/track/no/mp3/javoronok-polevoi---penie/ (пение жаворнка) 2 этап работы «Гнездостроение». (слайд №9) На этом этапе учитель организует учащихся и предлагает вспомнить загадку, отгадка послужит переходом к данному этапу работы.После выступлений учащихся по данному этапу просмотр видиофрагмента (слайд №10) http://schoolcollection.marsu.ru/catalog/res/7b16ff0a-0a01-022a-0007-ae6d4962eceb/?from=074081f8-574d-4849-ae0d-3845dcea3927& 3 этап работы «Послегнездовой период». (слайд №11) Дополнительная информация о сроках насиживания яиц у разных видов птиц. Послегнездовой период птиц завершается миграциями.(слайд №12) V.Закрепление изученного материала. Задание: продолжить предложения (слайд №13) VI.Рефлексия. Оцените свою работу на уроке. 1.Какое чувство преобладало у вас на уроке? А) любопытство Б) интерес В) равнодушие 2.На уроке вам было: А) трудно, интересно Б) легко, интересно В) трудно, неинтересно Г) легко, неинтересно VI. Д/з: 1.П.48 2. Приготовить сообщение или проект об оседлых птицах местности. Приложение. Маршрутный лист. К уроку по теме «годовой жизненный цикл и сезонные явления в жизни птиц» Задание. Определить последовательность сезонных явлений в жизни птиц. 1.зимовка 2.подготовка к зиме 3.подготовка к размножению 4.размножение 5. гнездование I.Поведение птиц в период размножения. Прочитайте учебник на ст.221-222 и выполните задания. 1.Что происходит в жизни птиц при подготовке к размножению? 2.Что является важным при создании пар у птиц? II.Гнездостроение Прочитайте учебник на ст.222-223 и выполните задания
Значение гнезда___________________________________________________________. III.Послегнездовой период. Прочитайте учебник на ст. 225-226 и выполните задания 1.Каков следующий этап в жизни птиц после размножения? 2.Как происходит смена оперенья у птиц? 3. Что такое кочевки птиц? И какое главное значение этого этапа? |