«В концертном зале»
|
|
 Скачать 34.76 Kb.
|
|
МОУ СОШ № 13 Конспект открытого урока по музыке во 2-ом классе по теме: « В концертном зале». « Симфонический оркестр». Учитель музыки 1-ой категории Назарова Светлана Амировна. г. Павловский Посад Тема урока: « В концертном зале». « Симфонический оркестр». Цель урока: ввести ребят в большой мир музыки. Повторить пройденный материал. Задачи урока:
Оборудование: учебник 2 класс( автор: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С. Шмагина); Компьютерное оборудование; DVD-диски с классическими произведениями: П.И.Чайковского, Н.А. Римский-Корсакова, В.А.Моцарта, Ф.Шопена и др. На доске: записаны слова и словосочетания: концертный зал, консерватория, композитор, дирижёр, лад, и т.д. Ход урока: Учитель: На прошлом уроке мы говорили о музыкальном театре и познакомились с образами детских опер и балетов. ( Задать наводящие вопросы по пройденной теме.) Дети: ( Отвечают на вопросы по теме.) Учитель: В каждом крупном городе России есть театр оперы и балета. В Москве это известный во всём мире Большой театр и Детский музыкальный театр имени Натальи Ильиничны Сац. (сл. 2,3). Вы уже знаете о композиторах, пишущих музыку для оперы и балета, о ведущих артистах сцены, о музыкальных инструментах. ( портреты композиторов) Один из лучших концертных залов России находится в Московской консерватории им. П.И.Чайковского. ( сл. 4) Откроем учебник на развороте страниц 90-91 « В концертном зале», мы видим Московскую консерваторию им. П.И.Чайковского. Перед входом в консерваторию- памятник композитору. Красивый занавес раскрывает сцену где выступает симфонический оркестр - ( исполнитель), в зрительном зале- ( слушатели). Дирижёр принимает благодарное рукопожатие. Консерватория - высшее музыкальное учебное заведение. Учитель: Кто в концертном зале? Смотрим в учебник, отвечаем и подписываем картинки.( сл. 12) Дети: Ответы учащихся. Учитель: В чём разница между музыкальным театром и концертным залом? Дети: Оркестр находится в оркестровой яме, а в концертном зале – на сцене; зрители подходят к дирижёру. В музыкальном театре декорации на сцене.( сл. 9,10,11,12) Учитель: НЕ случайно определение гласит, что симфония – это согласие, созвучие, слияние всех голосов, красота и гармония. Давайте послушаем музыкальное произведение. ( фо-но) Сколько инструментов прозвучало? Дети: Один – фортепиано. Учитель: Послушайте ещё одно произведение. ( симфон. оркестр) А теперь сколько инструментов прозвучало? Дети: Много. Учитель: Какая из них весёлая, какая грустная? Есть разница? Дети: Ответы детей. ( сл.13,) Учитель: В каждой сказке есть чудо. Вспомните пожалуйста в какой сказке А.С.Пушкина имелись три чуда? Дети: « Сказка о царе Салтане». ( 1-ое чудо Белка; 2-ое чудо Тридцать три богатыря; 3-е чудо царевна Лебедь) Учитель: Давайте послушаем фрагмент из этой оперы( полёт шмеля), а написал оперу великий русский композитор Николай Андреевич Римский- Корсаков. ( сл.14,15) Учитель: Звуки с мелодией ладят. Лад – сочетание звуков. Мажорный лад – весёлый. Минорный лад – грустный. Лад показывает характер мелодии. ( показ схемы - терминов) Что такое интонация? Дети: Выразительность. Учитель: Какие интонации вы знаете? Дети: Удивлённая, восхищённая, ласковая, радостная, обиженная. Учитель: Какие темпы вы знаете? ( показ схемы) Дети: Быстрый, медленный, очень быстрый, очень медленный, средний. Учитель: Ребята, давайте разберёмся, какие инструменты входят в состав симфонического оркестра, и как они звучат. Инструменты в оркестре объединены в группы, и они имеют свои названия. (сл. 16) Понятие семейство струнные не случайно, так как у этих инструментов действительно такие голоса: Контрабас – как у папы Виолончель – как у мамы Скрипка-альт – как у сына Скрипка – как у дочери И так, кто нужен для того, чтобы зазвучала музыка? Дети: Композитор, исполнитель, слушатель. Учитель: Какую музыку вы слушали? Дети: Классическую, грустную, весёлую, громкую, тихую и т.д Итог урока: Учитель: С какими новыми музыкальными терминами мы сегодня познакомились? Дети: Лад, мелодия, темп, контраст. Учитель: Какие инструменты входят в состав симфонического оркестра? Дети: Ответы детей. Учитель: Молодцы. Спасибо за урок. |