Уроки. Обобщающий урок-игра по теме «Покрытосеменные растения»
|
|
 Скачать 24.87 Kb.
|
|
Нестандартные уроки. Обобщающий урок-игра по теме «Покрытосеменные растения» Цели и задачи урока: обобщить знания по систематике цветковых растений; закрепить понятие о виде, роде, семействе, классе; развивать умение по определению растений; закрепить знания о признаках каждого семейства; продолжить экологическое воспитание учащихся и формирование у них бережного отношения к природе; расширить кругозор учащихся; сформировать способности к совместной умственной деятельности; способствовать развитию познавательного интереса. Оборудование: гербарные экземпляры представителей изученных семейств; таблицы; рисунки с изображениями представителей семейств, выполненные детьми. При подготовке к этому уроку учащиеся получают задание: повторить систематику цветковых растений; повторить признаки семейств цветковых; нарисовать типичных представителей изученных семейств; желающие находят стихи о представителях семейств или сочиняют их сами ( эти задания выполняют с интересом и слабые ученики). Ход урока В начале урока класс делиться на несколько команд, между которыми идет соревнование, кто является лучшим знатоком семейств покрытосеменных растений. Жюри выбирается из учащихся. Игра-соревнование делится на несколько этапов, на каждом из которых учащимся предлагается выполнить определенное задание:
Задания, которые используются при проведении этого урока –игры я составляю сама или использую то, что было составлено учащимися в прошлые годы при изучении этой темы. В ходе игры учащиеся не только выполняют сами задания, но еще и отвечают на ряд дополнительных вопросов. Дополнительные вопросы: К какому семейству относится это растение? К какому классу? Назовите признаки этого класса, семейства. Что вы знаете об этом растении? Какие растения, относящиеся к этому семейству, можно еще назвать? Каково их значение? Еще учащиеся получают задание найти представителей семейств, о которых идет речь в каком-либо задании, среди гербарных экземпляров или рисунков. После выполнения командами всех заданий учащиеся читают подготовленные стихи. Подводятся итоги игры. Учащиеся делают выводы о том, почему им необходимы знания о представителях различных семейств, о признаках этих семейств, о классификации растений. Объявляется команда-победитель. Участники команды-победителя называются лучшими знатоками семейств покрытосеменных растений. Выставляются оценки. В качестве домашнего задания ребятам можно предложить написать сказку, составить собственный кроссворд, ребус о изученных растениях отдела покрытосеменные. Работа с заданиями, выполненными в ходе игры, помогают развивать у учащихся наблюдательность, сообразительность, находчивость. Для того чтобы отгадать загадки, кроссворды, ребусы, ответить на вопросы о растениях-символах учащиеся должны хорошо знать материал школьного курса биологии, читать дополнительную литературу. На таком уроке, как правило, царит атмосфера соперничества, ребята стараются выполнить все задания, набрать как можно больше баллов, К такому уроку они готовятся всегда заинтересованно. Данный урок-игра, игра- соревнование помогают учащимся лучше усвоить учебный материал. |