«Специальная (коррекционная) школа г. Йошкар-Олы №1» карты сопровождения и динамики развития учащегося коррекционной школы VIII вида
|
|
 Скачать 0.78 Mb.
|
|
Государственное образовательное учреждение Республики Марий Эл «Специальная (коррекционная) школа г. Йошкар-Олы №1» к а р т ы сопровождения и динамики развития учащегося коррекционной школы VIII вида Йошкар-Ола СоставителиМакеев И.В., Маркина И.А., Домрачева И.В., Смоленцева М.Е., Москвина Е.С., Зайцева Е.В., Золотарева М.Г. Карты сопровождения и динамического развития умственно отсталого ребенка предлагается для использования в работе учителям и воспитателям коррекционной школы VIII вида. Карты сопровождения и динамического развития позволяют конкретно фиксировать предметные умения и навыки, уровень воспитанности и общего развития умственно отсталого школьника на момент его первичного обследования при поступлении в школу. Последующие систематические ежегодные обследования дают четкую линию динамики развития школьника, что позволяет учителям и воспитателям усиливать работу и обращать пристальное внимание на те направления обучения и воспитания, которые дают отрицательный результат, тем самым осуществляя индивидуальный и дифференцированный подход. Одновременно данные карты могут служить критерием оценки деятельности учителя и воспитателя. Сборник издан на средства полученного школой гранта Президента Республики Марий Эл как лауреата Республиканского конкурса «Лучшая организация новой системы оплаты труда в общеобразовательных учреждениях».
(коррекционная VIII вида) школа №25 г.Йошкар-Олы»,2003 © ГОУ Республики Марий Эл «Специальная (коррекционная) школа г.Йошкар-Олы №1», 2008 Ф.И.О. несовершеннолетнего_____________________________ ______________________________________________________ Дата рождения__________________________________________ Место рождения_________________________________________ _______________________________________________________ Адрес проживания_______________________________________ ______________________________________________________ Состоит ли на учете в ППДН (за что, с какого времени, отделение милиции, тел. инспектора) ____________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ Состоит ли на внутришкольном контроле____________________ _______________________________________________________ Состоит ли на учете в наркодиспансере (с какого времени) _______________________________________________________ Обсуждался ли на КДН (за что, когда?)______________________ ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ Судимость (статья, срок, меры наказания) _______________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________ Анализ кризисной ситуации
_______________________________________________________ Безнадзорность (бродяжничество) с ________________________ _______________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________ 1.6. Медицинские показания ______________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 1.7. Отсутствие средств к существованию ___________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 1.8. Другое _____________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Формы дезадаптации: 2.1. Медико – социальная ________________________________ (нарушение психического состояния, алкоголизм, токсикомания и т.д) ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.2. Деформация структуры социальных связей _____________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.3. Нравственная дезориентация _________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ (отсутствие моральных принципов, неприятие норма общества и. т.д.) 2.4. Отрицательное некомпенсированное отношение к учебной деятельности __________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.5. Искажение оценки, самооценки _______________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ( эмоциональная невосприимчивость, импульсивность, нарушение эмоционально-волевой сферы) 2.6. Несоответствие психологического развития календарному возрасту ______________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ 2.7. Усвоенные вредные привычки _________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.8. Отношение к сексуальной сфере _______________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ 1.Медицинское заключение Анамнез. Беременность__________________________________________ (по счету, течение, угроза прерывания) ____________________________________________________________________ _______________________________________________________ Роды: по счету _____, срок _____, наркоз (да, нет), быстрые, стремительные, длительные, самостоятельные, со стимуляцией (подчеркнуть) Вес при рождении _______ , рост __________ Вскармливание _________________________ Врожденные пороки _____________________________________ _______________________________________________________ Перенес заболевания до года _____________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Перенесенные заболевания(травмы, ушибы, операции и т.п.) __ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Стоял на учете у врачей: Наблюдение невропатолога ______________________________ ______________________________________________________ Психиатра _____________________________________________ ______________________________________________________ Другие специалисты _____________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Заключение: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Рекомедации: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.Характеристика семьи Состав семьи. Мать _________________________________________________ Образование___________________________________________ Место работы___________________________________________ Отец __________________________________________________ Образование___________________________________________ Место работы___________________________________________ Братья и сестры (имена, годы рождения) ____________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Материально-бытовые условия: ___________________________ _______________________________________________________ Психологический климат: _________________________________ _______________________________________________________ Аномалии в семье, в роду: ________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Наличие обстоятельств, травмирующих ребенка (пьянство, ссоры, безнадзорность и т.п.) ________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.Общее состояние здоровья. Диагноз: ______________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Группа здоровья: ______________________________________ Состояние слуха: ______________________________________ Состояние зрения: _____________________________________ Аллергологический анамнез: ____________________________ _______________________________________________________ Непереносимые продукты: ______________________________ _______________________________________________________ Непереносимые лекарства: _____________________________ _______________________________________________________ Ортопедический режим: ________________________________ _______________________________________________________ Заключение: ___________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ Рекомендации, пути поддержки и коррекции: _____________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.Учебные знания и умения а) математические
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||