Развивающее занятие в 1 классе «Вот и Осень к нам пришла» Цель
|
|
 Скачать 32.29 Kb.
|
|
Развивающее занятие в 1 классе «Вот и Осень к нам пришла» Цель: развить познавательные процессы первоклассников Задачи:
Оборудование:
Время проведения: 30-35 минут. Ход занятия Вводная часть Здравствуйте, ребята! Вот вы уже и настоящие ученики! Вы познакомились со школой, с правилами школьной жизни, знаете как нужно вести себя на уроке, как выполнять задания и многое другое. Давайте вспомним, какие уроки вы посещаете в школе (дети отвечают). Молодцы, ребята! А сегодня у нас будет необычный урок, на котором вы будете учиться быть внимательными, усидчивыми, учиться запоминать, слушать и работать самостоятельно. За нашим занятием будет наблюдать (психолог показывает на доске картинку Вини- пуха ) сказочный медвежонок. Вспомните, как его зовут? Молодцы! Основная часть На доске подготовлена серия сюжетных картин «Осень» - Ребята, какое сейчас время года? Правильно. А какой сейчас месяц? Осеннее небо какое? Лужи какие, почему их много? Какие осенние приметы вы еще знаете? Психолог прикрепляет к магнитной доске изображение зонта. - Этот зонт разноцветный. Вы запоминайте, как он раскрашен, а я вам раздам каждому картинку, где тоже нарисован зонтик. Психолог раздает детям картинки-раскраски с изображением зонтиков. Затем переворачивает или снимает изображение разноцветного зонта и просит детей по памяти раскрасить их в своих карточках. - Молодцы ребята! Хорошие у вас получились зонтики. Они могут укрыть от сильного дождя. Психолог раздает карточки к упражнению «Будь внимательным». - Ребята, внимательно рассмотрите картинку. Найдете на ней солнце. Какого цвета солнце? Правильно, молодцы! Сосчитайте, сколько тучек? А какие грибы на картинке? Можно ли людям собирать их? Правильно! Возьмите карандаши, сейчас вы будете рисовать возле солнышка один лучик, возле тучек по две капли, а мухоморы – зачеркивать. Психолог дает образец выполнения упражнения на доске, просит детей повторить содержание инструкции, стирает с доски изображение и предлагает приступить к выполнению задания. После того, как дети закончат работу, психолог задает следующие вопросы. -Какие фигуры вы узнали на картинке? (треугольники, круг, овал, прямоугольники) -Какая фигура превратилась в мухомор? А какая в солнышко? Какую фигуру вам напоминает тучка? Возьмите лист бумаги и нарисуйте квадрат. Дети выполняют задание. А теперь превратите эту фигуру в какой-нибудь предмет – дорисуйте необходимые детали. - Ребята, сейчас я буду называть разные слова, а вы думайте и отвечайте, каким одним словом можно назвать целую группу слов. -Красный, желтый, синий, зеленый. Что это? (Цвета) - Кукла, юла, кубики, мяч (Игрушки) - Береза, липа, дуб, осина (Деревья) - Круг, треугольник, квадрат, овал (Фигуры) После выполненного задания психолог переходит к беседе о птицах. -Ребята, как называются птицы, которые улетают зимовать в теплые края? Правильно, перелетные. Почему эти птицы улетают? Психолог снимает серию картин «Осень» и прикрепляет к магнитной доске изображения перелетных птиц, обращая внимание детей на внешний вид птиц, предлагая запомнить их названия. - Теперь давайте поиграем в игру «Птицы улетают на юг». Встав со своих мест, дети должны развести руки в стороны и, имитировать полет птиц. Если психолог произносит название зверя или какого-либо предмета, дети прекращают свои действия. - Наше занятие подходит к концу. Вам понравилось? Вспомните, чем мы сегодня занимались. Первоклассники отвечают на вопросы психолога. После ответов на вопросы, психолог раздает каждому ребенку картинку-раскраску с изображением Вини-пуха. Спасибо за занятие, до свидания! Литература
Приложения     
|