Приложение. Результаты педагогической деятельности Хитренко Елены Владимировны
|
|
 Скачать 159.19 Kb.
|
|
ПРИЛОЖЕНИЕ. Результаты педагогической деятельности Хитренко Елены Владимировны, воспитателя МБДОУ Детский сад общеразвивающего вида № 23 «Теремок» городского округа Спасск-Дальний, на соответствие требованиям, предъявляемым к первой квалификационной категории. В 2011 – 2012 году работаю с детьми 6-7 лет (подготовительная группа).В работе с детьми реализую образовательную программу дошкольного учреждения, разработанную на основе комплексной программы под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой, Т.С. Комаровой «Программа воспитания и обучения в детском саду», парциальную программу «Основы безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста» О.А. Князевой; парциальную программу «Наш дом – природа» Н. А. Рыжовой. Вношу вклад в повышение качества образования: 1.Разработала и внедрила «Рабочую программу» для старшей группы (5-6лет), перспективные тематические планы по математике, развитию речи, ознакомлению с художественной литературой для детей подготовительной группы; по продуктивным видам деятельности для детей старшего дошкольного возраста. 2.Разработала и внедрила педагогические проекты: «А что вы знаете про воду», «Покормите птиц зимой», проект занятия «Моя Родина Спасск - Дальний». 3.Составила цикл занятий по ФЭМП с использованием игровых методов. 4.Изготовила дидактические пособия: «Волшебные палочки», « Рисуем по клеточкам», макет «Земля - наш дом». 5. Участвовала во Всероссийской акции «Покормите птиц зимой» с проектом. В 2009 – 2011 году работала над темой самообразования «Использование мнемотаблиц в заучивании стихотворений».Мною разработаны мнемотаблицы , которые активизируют детей на более высокие результаты их деятельности. Дети научились самостоятельно рисовать и использовать мнемотаблицы к любому стихотворению. В процессе рисования таблиц дети развивают умение анализировать, сравнивать, делать простейшие умозаключения, развивают творческие способности. Анализ работы показал успешное развитие детей. Дети стали с желанием заучивать любые стихотворения, быстрее и лучше запоминать. Распространяю собственный опыт. Провела мастер - класс для педагогов ДОУ по бумагоплаcтике.Создала в социальной сети работников образования свой персональный сайт. Web – адрес сайта: http: // nsportal.ru Khitrenko-elena-vladimirovna Участвовала в международной педагогической творческой олимпиаде «Мой край – моя Родина» с конкурсной работой «Моя Родина - Спасск – Дальний» ( проект занятия). Участвовала в третьей международной педагогической творческой олимпиаде «Наши добрые дела» с конкурсной работой «Семья – опора счастья» (социальный проект). Провела открытые занятия с самоанализом для воспитателей детского сада и ГМО: 1.ФЭМП - «Путешествие в сказку», 2009 год 2.Ознакомление с окружающим миром - «Волшебница вода», 2010 год 3. Обучение грамоте - «Знакомство с буквой «У», 2011 год Использую здоровье сберегающие технологии, направленные на укрепление физического и психического развития детей. Всегда стараюсь поддерживать интерес детей к оздоровительным мероприятиям. Большую радость детям доставляют пешеходные прогулки по «Тропе здоровья», созданной у нас в детском саду. Систематически мною в группе проводятся следующие мероприятия: утренняя гимнастика, точечный массаж лица, ушных раковин, психогимнастика, спортивные игры и упражнения, физминутки и динамические паузы, Дни здоровья. Мною в группе оборудован спортивный уголок с нетрадиционным оборудованием для проведения самостоятельных спортивных игр и упражнений. Ежегодно с родителями и детьми провожу соревнования «Папа, мама, я – спортивная семья», эстафеты. Организую прогулки в природу по сезону: осень – ельник; Зима – с. Калиновка, катание на санках, лыжах. Веду «Тетрадь здоровья», в которой фиксирую индивидуальные особенности здоровья каждого ребенка, провожу анализ заболеваемости детей. В результате проведенной работы уровень здоровья детей повысился, улучшились показатели посещаемости, снизилась заболеваемость.
Применяю игровые технологии как ведущий вид деятельности дошкольников. Обучение в форме игры получается интересным, занимательным. У детей формируется воображение и символическая функция сознания, которые позволяют ему переносить свойства одних вещей на другие, возникает ориентация в собственных чувствах и формируются навыки их культурного выражения, что позволяет детям включаться в коллективную деятельность и общение. Разработала и реализовала в работе систему специальных игр на развитие физических качеств у детей дошкольного возраста. У дошкольников повысился интерес, они с удовольствием играют в подвижные игры как на занятиях, так и в свободной игровой деятельности. Стали более ловкими, гибкими, внимательными, наблюдательными. Уровень сформированности игровых навыков:
Применяю проектную технологию организации учебной деятельности. Тему и цель проекта ставлю на основе изученных проблем детей, разрабатываю план продвижения к цели совместно с родителями, привлекаю специалистов к осуществлению соответствующих разделов проекта (специалист изодеятельности, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель). После составления плана-схемы проекта занимаемся сбором и накоплением материала, проводим занятия, игры и другие виды детской деятельности. Дети выполняют домашние задания. В итоге организовываем и проводим презентацию проекта или открытое занятие. Результаты реализации проектов в работе с детьми - повышение эффективности процесса обучения; - активизация познавательной деятельности детей; - выявила уровень психолого-педагогической компетенции родителей; - активизацию педагогического и культурного сознания родителей, педагогов и других специалистов, для создания единой информационной среды; - создание активно действующее, работоспособной системы поддержки семейного воспитания, через использование информационно – коммуникативных технологий; - участие родителей в воспитательно-образовательном процессе детского сада; - повышение педагогической культуры родителей; Спортивные достижения внутри ДОУ:
В своей работе стараюсь синхронизировать процессы обучения и воспитания, сделать их не противостоящими друг другу, а взаимодополняющими, обогащающими развитие детей. Организовала в группе развивающую среду с учетом интересов детей – центры, способствующие развитию исследовательской, продуктивной, речевой, театральной, игровой, музыкальной деятельности. Дети научились самостоятельно анализировать, сравнивать, обобщать, поверили в свои силы, научились быть успешными в деятельности. Это в значительной мере облегчит ребенку переход из детского сада в школу, сохранит и разовьет интерес к познанию в условиях школьного обучения. Результаты усвоения детьми программных знаний.
Мои воспитанники научились решать несложные арифметические задачи, ставят к задаче вопрос, выполняют решение. Называют последующее и предыдущее число, т.е. соседей, угадывают пропущенную цифру или число, находят неизвестное число, осуществляют обратный счет от 10 до 1. Устанавливают закономерности в наборе признаков, в умении сопоставлять и обобщать в поиске признаков отличия одной группы фигур от другой.
Результаты участия воспитанников в конкурсах, соревнованиях, выставках:
Работаю в тесном сотрудничестве с родителями. Провожу консультации по интересующим родителей темам, родительские собрания в форме «круглого стола», диспутов, КВН. Ежемесячно оформляю папки-передвижки по всем видам деятельности. Оформила уголок «Будущий школьник». Родители с удовольствием принимают участие в проведении совместных праздников и развлечений: «Играем всей семьей», «Здоровая семья - здоровый малыш», «Мама, папа, я – спортивная семья», «А ну-ка, мальчики». По результатам тестирования все родители довольны развитием и воспитанием своих детей в группе. Родители являются отзывчивыми помощниками в изготовлении игровых пособий, раздаточного материала, в ремонте группы, благоустройстве территории ДОУ. В 2009- 2010 учебном году в зимний период оформили участок группы снежными постройками. В 2010-2011 учебном году в летний период родители оборудовали игровой участок для детей. В 2012 учебном году соорудили снежную горку для детей детского сада. « 28 » _февраля 2012 год __________________ Е. В. Хитренко |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||