Презентация «Осторожно! Тонкий лёд!»
|
|
 Скачать 51.12 Kb.
|
|
Тема. "Зимняя река и что такое безопасность". Цели. Формировать у детей представление о правилах безопасного поведения на воде и льду зимой, об опасностях, которые подстерегают человека у водоемов; познакомить детей с причинами несчастных случаев; воспитывать бережное отношение к жизни и здоровью. Оборудование. Презентация «Осторожно! Тонкий лёд!», мультфильм «Смешарики – Азбука безопасности», буклет – памятка «Осторожно! Тонкий лёд!» Ход занятия Воспитатель. Здравствуйте ребята! Попробуйте отгадать о чем сегодня мы с вами будем говорить. Слайд 2. Загадки Он когда-то был водой, Но сменил вдруг облик свой. И теперь под Новый год На реке мы видим ... (лёд) Без рук, без топорища Выстроен мостище. (Лёд) Текло, текло И легло под стекло. (Река подо льдом) Льётся речка — мы лежим, Лёд на речке — мы бежим. (Коньки) Воспитатель. О чем идет речь? (ответы детей) Сегодня мы будем говорить о "Зимней реке и азбуке безопасности". Слайд 3. "Зимняя река и азбука безопасности" Вос-ль. Вы уже поняли, что речь пойдет о реке зимой, а вот что такое азбука безопасности, вы узнаете по ходу занятия. Сегодня мы с вами оказались у реки. Закройте глаза и представьте, как выглядит река поздней осенью и зимой. (Она замерзла, покрыта льдом, на ее берегах нет никаких растений). Вос-ль. Какая опасность может подстерегать нас зимой на реке? (Можно провалиться под лед). Вос-ль. А как вы думаете - Почему можно провалиться под лед? (Лед хрупкий, неокрепший). Слайд 4. (прочный лед имеет синеватый или зеленоватый оттенок, лед с желтоватым оттенком – ненадежен). Вос-ль. Нужно это помнить (читает слайд 4). Для того чтобы не попасть в беду, нужно соблюдать правила поведения на льду. Узнать эти правила нам с вами помогут льдинки. Слайд 5. Льдинка 1 Человек! Ты не пингвин. Не гуляй средь льдин один! Вос-ль. Почему нельзя гулять одному по льду? (Если случится беда, то некому будет прийти на помощь). Вос-ль. Какое правило мы отсюда выводим? Слайд 6. (Не выходите на лед в одиночку) (Нельзя ходить по льду одному, без сопровождения взрослых.) Вос-ль. Молодцы! Вы, наверное, видели, что и зимой люди продолжают ловить рыбу. Что остается на льду, после того как они порыбачили? (Лунки). Слайд 7. Льдинка 2 Не ходи зимой по льду: Можешь ты попасть в беду – В лунку или в полынью – И загубишь жизнь свою. Вос-ль. Каким будет второе правило? Слайд 8. (Под снегом могут быть полынь, лунки) (Надо избегать мест, где тонкий лед, обходить лунки). Слайд 9. Льдинка 3 В тех местах, где бьют ключи И бегут к реке ручьи Или где стоит завод, – Знай, что там непрочен лед. Вос-ль. Слайд 10. На одном рисунке показана труба, по которой течет вода. Наверное, она теплая и лед вокруг трубы растаял. На втором рисунке – мелкие кустики и камыши. Вос-ль. Подведем небольшой итог нашему разговору. В каких местах бывает тонкий лед? (Правило первое: нельзя ходить по льду одному, без взрослых. – Правило второе: избегать мест, где лед тонкий. Это места под сугробами, около кустов, около стока вод, около ключей и ручьев, впадающих в реку, около берега, лунок). IV. Физкультминутка Утром бабочка проснулась, Улыбнулась, потянулась. Раз – росой она умылась, Два – изящно покружилась, Три – нагнулась и присела, На четыре – улетела. Вос-ль. На тонком льду очень часто происходят неприятности. Об одной из них вы сейчас узнаете. Слайд 11 Однажды в холодную зимнюю пору Я из лесу вышел. Был сильный мороз. Гляжу, опускается медленно в прорубь Какой-то детина... торчит только нос! Сначала я принял его за моржа. "Спасите!" – вдруг крикнул детина, дрожа. Бедняга, наверное, шел на рыбалку И вдруг угодил в полынью с головой... Вос-ль. Что нужно делать в такой ситуации? (Спасать человека). Вос-ль. Как вы поняли из этого рассказа, оказывать помощь надо очень быстро. А как же поступил герой стихотворения, послушайте дальше. Слайд 12 И я протянул ему лыжную палку, И вскоре он выбрался полуживой. Ну что вам еще рассказать про детину? В реке распугал он всех раков и рыб, Зато воспаленье поймал и ангину, Простуду и насморк, кашель и грипп. Вос-ль. Что сделал герой стихотворения? (ответы детей) Слайд 13, 14. Правила «Что делать, если вы провалились под лед» Вос-ль. Мы с вами видим, что полынья на водоеме может быть полезной (для рыбной ловли, стирки белья в деревне) и опасной (можно провалиться) для человека. А как для животных? Нужны ли кому-то зимой такие отверстия на водоемах? (Нужны рыбам. Если весь водоем будет покрыт льдом, то рыбы погибнут). Вос-ль. Правильно. Поэтому люди специально делают лунки, чтобы спасти рыб, если видят, что водоем замерз полностью. Я не случайно заговорила о животных. Вспомните рассказ-сказку Д.Н. Мамина-Сибиряка "Серая Шейка". Какую роль для птицы играла полынья? (Она спасала Серую Шейку от Лисы). Вос-ль. Вспомним, как это было. Слайд 15. Зачитывается текст.
– Почему лиса поползла по льду, а не подбежала к уточке? (Животные тоже чувствуют опасность. Лиса понимала, что лед около полыньи тонкий, и она может попасть в воду). Вос-ль. Действительно, даже животные понимают, в каком месте их подстерегает опасность. Человек – существо разумное, поэтому должен не чувствовать опасность, а понимать, где она его подстерегает. Вос-ль. Сегодня на занятии вы узнали много нового. Давайте посмотрим на картинки и назовем правила поведения на замерзшем водоеме. Слайд 16. (дети объясняют правила по картинкам) Вос-ль. Молодцы! Всё правильно. Теперь посмотрите еще на одну картинку. Слайд 17. Выберите самый безопасный маршрут для лыжника. (Налево, через мост). Вос-ль. Почему именно там? (Мост строили специально для перехода через реку, значит, он рассчитан на то, чтобы выдержать вес человека. Идти по льду опаснее, хотя и ближе). Вос-ль. С чем вы познакомились на занятии? (С тем, как надо вести себя на замерзшем водоеме, как оказывать помощь тонущему человеку). Вос-ль. Чтобы вы не забыли об этом, я хотела бы вам подарить буклет «Осторожно, тонкий лёд!» Вос-ль. И в заключении давайте с вами посмотрим фрагмент мультфильма Смешарики - Азбука безопасности (Тонкий лёд). |