Презентация на тему «Лягушки», тазик с водой, ведерки разной величины, 2 лягушки; камушки, трава из бумаги. Содержание непосредственно образовательной деятельности
|
|
 Скачать 31.18 Kb.
|
|
Задачи: 1. Образовательные - расширить представления о животных. -продолжить формирование знаний детей об обитателях водоёмов – лягушках, их внешнем виде, среде обитания, питания, особенностях образа жизни. 2. Развивающие - развивать слуховое и зрительное внимание, мышление и память детей; - развивать мелкую моторику рук и речевое дыхание; - развивать речь детей, обогащать их словарь. 3. Воспитательные - воспитывать доброе бережное отношение к животным; - воспитывать любознательность. Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация. Материал: видеопроектор, экран, ноутбук, презентация на тему «Лягушки», тазик с водой, ведерки разной величины, 2 лягушки; камушки, трава из бумаги. Содержание непосредственно образовательной деятельности Организационный момент: «Доброе утро…». (настрой детей на деятельность, дружеские взаимоотношения). (Дети сидят на стульчиках полукругом ) 1 часть: Ребята, в нашем лесу живут разные звери и птицы. Каких зверей вы знаете? (зайцы, лисы, волки, лоси). А каких птиц вы знаете? (голуби, воробьи, синицы, грачи). Ребята, а есть животные, которые живут у рек и озёр. Давайте посмотрим мультфильм-загадку.(просмотр мультфильма).-слайд 1 Кто это? (лягушка) – слайд 2 Ребята, посмотрите, какие бывают лягушки.(слайд 3) Лягушки бывают разного цвета: красные, жёлтые, синие, розовые, оранжевые, серые. Вот как много разных лягушек бывает. Они живут в разных странах, и там где бывает зима. У лягушки есть голова, большие глаза, длинные лапки, с помощью которых они отталкиваются и далеко прыгают.(слайд 4). Вот посмотрите на этих картинках, какие глаза бывают у лягушек - большие и даже красные. А ещё есть лягушки очень-очень маленькие, крошечные. Посмотрите, она сидит на подушечке пальчика у человека как маленькая бусинка.(слайд 5) Покажите свой пальчик, вот здесь она сидит. Дети смотрят на свой кончик пальчика и представляют размер лягушки. Ребята, а кто знает, что едят лягушки?(слайд 6) Правильно, ребята: мух, комаров, кузнечиков, паучков, стрекоз. Ребята, а вы знаете, есть лягушки, которые едят даже мышей. Такие лягушки у нас не живут, они живут в жарких странах. Эти лягушки очень большие – как большая тарелка. Ребята, а вы знаете, что у лягушек есть враги. За ними охотятся крупные птицы, а в жарких странах их едят крокодилы, ящерицы. Посмотрите (слайд 7). Ребята, а как «говорят» лягушки? Правильно, ква-ква-ква. 2 частьФизминутка. Лягушки-попрыгушки. Мы веселые лягушки, (прыжки, опираясь руками о пол, как лягушки) мы лягушки-попрыгушки. Любим прыгать и скакать, (Квакают, широко открывая рот, надувают щеки) Квакать,пузыри пускать. Скажите, а где живут лягушки? – слайд 8 Появляются две лягушки игрушки и жалуются, что потеряли свой пруд. Воспитатель предлагает детям помочь лягушкам и сделать пруд в тазу. Беседа «Что нужно для пруда?» Педагог обсуждает с детьми предложения, как можно сделать пруд. Что для этого понадобится: нужна вода, камушки, травка. Практическая работа по изготовлению пруда. Воспитатель предлагает травку сделать из бумаги, дает камушки и два ведерка — большое и маленькое, для того, чтобы набрать воды в тазы. Дети кладут камушки на дно, укладывают бумажную травку. Двум детям предлагается набрать в тазы воду, одному большим ведерком, другому маленьким. Проблемная ситуация «Больше — меньше» Воспитатель: — Кто быстрее нальет воды? Заслушали ответы детей. Выяснили, что одно ведро большое, в него входит больше воды, этим ведром быстрей наполнится таз. Проверим, вставим одно ведро в другое. Действительно, одно меньше другое больше. Проверим наполняемость водой – из одного ведерка перелили в другое. Из маленького в большое-осталось место, из большого в маленькое-вода полилась через край. Доказали, что большим ведерком наполнится быстрее. Дети делятся впечатлениями о своих гостях, веселых лягушках. Ермолова Наталия Викторовна |