План-конспект урока английского языка с использованием эор в 9 классе по теме: «Teenagers’ Problems»

Скачать 51.33 Kb.

Название	План-конспект урока английского языка с использованием эор в 9 классе по теме: «Teenagers’ Problems»
Дата	05.04.2016
Размер	51.33 Kb.
Тип	План-конспект

План-конспект урока английского языка с использованием ЭОР в 9 классе

по теме: «Teenagers’ Problems »

по учебнику : » Новый курс английского языка для российских школ» 5-й год обучения ( авт. О.В. Афанасьева, И. В. Михеева).

Разработала учитель английского языка

ГБОУСОШ № 223

Манюк Алла Николаевна

Урок "Подростки, их проблемы" в 9-х классах – обобщающий в цикле уроков, он включил в себя практически весь изученный по теме материал.

Основные практические учебные цели урока продиктованы прежде всего традиционным выделением в сфере языковой компетенции грамматической, лексической и компетенции в области чтения и заключались в активизации умений и навыков употребления изученной лексики с использованием метода проекта:

* при аудировании с последующим тестовым контролем общего понимания содержания текста.

* при чтении с последующим тестовым контролем полного понимания содержания текста

Поставленные цели были достигнуты полностью, чему способствовала актуальность для учащихся этой темы, их заинтересованность в работе по ней и, как следствие хорошая подготовка учеников к урокам по этой теме и к этому уроку в частности.

Речевая зарядка в начале урока, позволила сразу же вовлечь в активную речевую деятельность всех учащихся для обсуждения проблем подростков

Цель: Развитие коммуникативной компетенции учащихся в процессе продуктивной творческой деятельности.

Задачи: Развивать умения и навыки учащихся аргументировано выражать личное отношение к проблеме, предлагая собственные пути ее решения. Развивать познавательную активность и формировать умения совместно анализировать поступки, коллективно находить пути решения проблемы.

Побуждать интерес к знанию языков и воспитание потребности в здоровом образе жизни

Форма проведения: интерактивная беседа; ролевая игра

Оборудование: Раздаточный материал, карточки с опорными словами , компьютер , проектор , презентация.

УМК новый курс английского языка для российских школ 9 класс.

Распечатки высказываний английских подростков

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учителя	Формы работы, дополнительные материалы
Introduction ( 5 мин ) Введение в тему. Ознакомление с целью урока	Урок начинается с песни « Dancing Queen. « Под стихающую музыку учитель начинает беседу ,представляет тему, отмечает ее практическую значимость для учащихся ( мотивирует учащихся к деятельности) и обозначает план действий. Good morning, class! How are you? What is the weather like, today? All of you I believe feel like speaking English, don’t you? So , our plan for today is; 1) discussing the problems of the young.2) introducing of new words 3) expressing opinion upon these important problems ( на доске учитель записывает план)	Благодаря известной песни, учащиеся постепенно погружаются в рабочую атмосферу. Они слушают учителя и записывают число, тему урока и план будущих действий в тетрадь.	Плакат с изображением подростков разных стран, музыкальное сопровождение с его отражением на проекторе. Беседа учителя с детьми.
Speaking ( 10 мин ) Речевая разминка . Совершенствование навыков неподготовленной монологической речи по теме.	I want you all to join the conversation and say a few words about teenagers’ problems if there are some. While discussing the subject of the lesson you may use the words from cards I am going to give you. Учитель раздает карточки речевых опор с целью закрепления лексики учащимися в свободном разговоре. С помощью речевых опор проблемы эти не только озвучиваются, но и обсуждаются.	Учащиеся слушают задание учителя. Учащиеся затрагивают такие злободневные проблемы , как “ spare time” “ choosing a career”, “smoking”, “ taking alcohol and drags” , teen violence” и некоторые другие.	Режим учитель-ученик и учитель-класс.
Reading and speaking. (12 мин ) Демонстрация мультимедийной презентации.	Учитель предлагает прочитать отрывки высказываний подростков из разных стран о их проблемах -Look at the photographs of these teenagers. What are their problems? Use the table to make your own sentences. - Read what British participants of Teenagers’ Conference said about their problems. - Say if you have the same problems. What are they?	Читают отрывки. Учащиеся просматривают слайды презентации и составляют предложения. Учащиеся отвечают.	Работа с распечатками высказываний. Работа в режиме учитель-класс, учитель-ученик, работа с проектором, презентацией
Listening and writing Развитие коммуникативных навыков аудирования ( 10 мин )	Well, boys and girls, we have spoken much about teenagers’ problems. But there is something adults also complain about. So let’s pass over to the conversation concerning adults’ complaints. -the key words of the card I am going to offer you containing the necessary information will help you to speak. But at first we should listen, repeat and write some new words.	Учащиеся слушают, повторяют и записывают новую лексику. Карточки речевых опор по затронутой теме и содержащаяся в них лексика нацеливает учащихся на продолжение интерактивной беседы.	CD с аудиозаписью, упражнение по аудированию
Speaking ( Complection) Повторение и обобщение стратегий выполненных заданий по теме. ( 10 мин)	-Well, you have listened now to some of the British teenagers’ opinions on the problem under discussion. -Let’s summarize the idea! -Only healthy lifestyle may lead people to progress. I advise you all never to smoke, never to drink alcohol, never to take drugs but actually to take care of your health	Далее учитель предоставляет возможность высказаться каждому, добавить комментарии к высказыванию другого человека, возможность возразить.
The end of the lesson. Giving hometask. Подведение итогов урока. Разъяснение домашнего задания ( 3 мин)	Thank you very much for your active work. Your task for the next lesson is ex. 9 page 189