Общее понятие о предлоге
|
|
 Скачать 25.24 Kb.
|
|
Тема: Общее понятие о предлоге. Цель: формировать представление о предлоге как части речи, его роли в предложении и написание его с другими частями речи. Тип урока: открытие новых знаний. Планируемые результаты: обучающиеся научатся осознавать предлог как часть речи; употреблять предлог только с именами существительными или местоимениями; устанавливать связь слов в предложении с помощью предлога; писать предлоги отдельно от других слов; применять правила правописания. Оборудование: ИД, СД диск – приложение к учебнику «Русский язык» 2 класс В.П. Канакиной. Ход урока
Взаимопроверка домашнего задания.
Доска: мы, я, на, под, вы, она, у, с, оно, они - Какое задание мы можем выполнить с этими словами? - Выпишите местоимения. Что вы можете сказать об этой части речи? (Ответы по алгоритму) - Кто знает, как называются оставшиеся слова? (Предлоги) - Какая тема сегодняшнего урока? - Определите задачи на урок. (По алгоритму) 4. Работа по теме урока. Фронтальная исследовательская работа по алгоритму:
Работа с карточкой: … полянке … тропинки Пробиваются снежинки. … бугорка ручей бежит, А … ёлкой снег лежит. - Прочитайте стихотворение. О чём оно? Есть ли смысл? Чего не хватает для связи слов в предложении? - Спишите. Вставьте предлоги и пропущенные орфограммы. А теперь о чём оно? - Так для чего нужны предлоги? (Для связи слов в предложении) 4. На вопросы не отвечают. 5. Со словами пишется раздельно, т. к. это слова, а слова в предложении пишем отдельно. 6. Как исследовать, с какими частями речи дружит? (Привести примеры) - С сущ., с мест., с глаголами не дружит! 7. Примеры на карточках. 8. Не изменяются. 5. Физминутка. Мультгерои. 6. Закрепление изученного материала. - Проверить исследование по «Анимации» на диске. - Работа в парах. Рассказать друг другу о предлоге по алгоритму. - Подчеркнуть красным самое главное в половинках. - Устное выполнение упражнения из рабочей тетради. (Диск) 7. Рефлексия. Самостоятельная работа. С. 109, упр. 186. Взаимопроверка по образцу. Доска: Дети гуляли по лесу. Весной птицы летят с юга на север, а осенью – с севера на юг. Лебеди летели над морем. Хлеб пекут из муки. Мы читали книгу о животных. Апрель с водой, май с травой. 8. Подведение итогов урока. - Оцените свою работу на уроке. - О какой части речи говорили на уроке? - Что новое узнали на уроке? - Для чего служат предлоги? - Перед какими словами пишутся предлоги? - Перед какими словами никогда не пишутся? - Что понравилось на уроке? - Что нам ещё предстоит выяснить про предлог как часть речи? - Кто считает, что заслужил оценки за урок, сдать тетради. 9. Домашнее задание С. 109, упр. 185, половинка. |