Лесные жители Автор: Иванова Анастасия Юрьевна Организация: мбдоу №7 «Дюймовочка» Населенный пункт: Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий цель
|
|
 Скачать 48.51 Kb.
|
|
Лесные жители Автор: Иванова Анастасия Юрьевна Организация: МБДОУ № 7 «Дюймовочка» Населенный пункт: Кемеровская область, г. Ленинск-Кузнецкий ЦЕЛЬ: Расширять представление о диких животных, об их детенышах, жилищах, формировать диалогическую форму речи; активизировать словарный запас. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Закрепить знания о животных родного края. ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: Беседа о животных, которые живут в лесу. Рассматривание картины, с изображением диких животных. Беседы на темы: «Чем питаются дикие животные», «Как называются жилища диких животных», «Лес и животных охраняй!». Д/игры: «Кто где живет?» «Назови маме детеныша» «Накорми диких животных» МАТЕРИАЛ: Дидактическая юбка с разноцветными карманами, картинки с изображением диких животных, карточки демонстрационные и раздаточные по количеству детей. Аудиозапись (пение птиц). ХОД ЗАНЯТИЯ На воспитателе одета дидактическая юбка с разноцветными карманами. ВОСПИТАТЕЛЬ: Дети, посмотрите какая у меня юбка - она не простая, волшебная. ВОСПИТАТЕЛЬ: Скажите, какого цвета карманы? ДЕТИ: Разного цвета (зеленые, синие, красные и т.д.) ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята – если юбка у меня волшебная, значит и карманы волшебные. ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте посмотрим, что в этих карманах спрятано. Дети достают из карманов животных и называют их (в красном кармане – белка, в синем кармане – еж и т.д.). Закрепляют цвета и называют животных. ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а как одним словом называют этих животных? ДЕТИ – дикие. ВОСПИТАТЕЛЬ: Я предлагая в лес пойти и животных там найти. Но прежде, чем начать путь, давайте повторим правила поведения в лесу. ДЕТИ: В лесу нельзя шуметь, сорить, ломать деревья и кустарники. ВОСПИТАТЕЛЬ: Верно, итак запомним «Лесные правила»: Если в лес пришел гулять, Свежим воздухом дышать, Бегай прыгай и играй, Только чур не забывай, Что в лесу нельзя шуметь, Нельзя даже громко петь, Испугаются зверюшки, Убегут с лесной опушки. (Звучит аудиозапись пения птиц). ВОСПИТАТЕЛЬ: Что это за дом такой? Здесь живет лесной гном. Давайте мы с ним поиграем. На опушке дом стоит На дверях замок висит За дверями стоит стол Вокруг дома частокол. Тук – тук – тук! Дверь открой! Заходите! Я не злой. ВОСПИТАТЕЛЬ: Гномик лесной пропусти нас в лес, мы в гости к лесным жителям (животным) идем, угощенья им несем. Дидактическая игра: «Угостим животных». На столе карточки с изображением «корма». Дети, берут карточки с изображением корма и крепят возле животного, употребляющего этот корм и т.д. ЗАЙЦУ – капусту, морковь. ЕЖУ – грибочки, яблоки. БЕЛКА- шишки, орехи. МЕДВЕДЬ – мед, малину. ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, животные обрадовались угощению и мишка решил с ними поиграть. Физ. минутка: Топай Мишка, Хлопай Мишка, Приседай со мной братишка. Руки вверх, вперед и вниз Улыбайся и садись. ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а загадки вы любите отгадывать? ДЕТИ: Да!
(медведь)
Рвет с еловой ветки шишку? (белка)
шубка рыжая на ней. (лиса)
(заяц) ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а кто еще шубку меняет? ДЕТИ: белка. ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а какой медведь? (косолапый, неуклюжий)
ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, а есть ли у диких животных в лесу дома? ДЕТИ: Есть! ВОСПИТАТЕЛЬ: Кто делает эти дома? ДЕТИ: Сами животные. ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте поиграем. Дидактическая игра: «Кто где живет?» ВОСПИТАТЕЛЬ:
ВОСПИТАТЕЛЬ: Есть ли дом у зайца? ДЕТИ: Нет. ВОСПИТАТЕЛЬ: А где живет заяц? ДЕТИ: Под кустом. Пальчиковая гимнастика. Изображают дома животных. ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, загрустили наши животные, беда у них случилась, разбежались детеныши. Давайте мы поможем вернуть малышей домой. На столе у детей лежат картинка детенышей животных. Дети называют их и ставят рядом со взрослым животным. ЗАЯЦ – ЗАЙЧОНОК – ЗАЙЧАТА. БЕЛКА – БЕЛЬЧЕНОК – БЕЛЬЧАТА. МЕДВЕДЬ – МЕДВЕЖОНОК – МЕДВЕЖАТА. ВОЛК – ВОЛЧОНОК – ВОЛЧАТА. ЛИСА – ЛИСЕНОК – ЛИСЯТА. На столе книги лежат со знакомыми сказками, среди них нужно выбрать сказки, в которых говорится о животных. (Например: русская народная сказка: «Три медведя», Волк и лиса», «Заюшкина избушка»). ВОСПИТАТЕЛЬ: Ребята, наступила весна, но еще листочки не распустились. А животные так ждут, чтобы лес зазеленел. Давайте порадуем лесных жителей, украсим дерево листочками. (Выполняют аппликацию коллективную). ВОСПИТАТЕЛЬ: Дикие звери вас благодарят ребята. Кто умеет добрым быть Тот сможет природу Беречь и любить! Птиц, зверей оберегайте! И всегда им помогайте! Дикие животные благодарны вам ребята и прислали вам яблоки из леса. Угощение в корзине (угощаем гостей). Дети руки моют и угощаются яблоками. А нам пора возвращаться в детский сад. Дети прощаются с гостями. |