Использование активных методов обучения на уроках русского языка и литературы в условиях реализации фгос ООО

• Использование активных методов обучения на уроках русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО

• Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МБОУ «Каменская СОШ» Гольская Екатерина Владимировна

• 2015

1. Нетрадиционное начало урока: а) рифмованное начало урока, б) видеофрагмент…);

• 1. Нетрадиционное начало урока: а) рифмованное начало урока, б) видеофрагмент…);

• 2. Постановка и решение проблемных вопроов и ситуаций;

• (Почему рассказ Л.Н. Толстого называется «Кавказский пленник», а не «Кавказские пленники»?)

• 3. Релаксация, подведение итогов;

• 4. Презентация учебного материала;

• 5. Интерактивное обучение: метод проектов, мозговой штурм, дебаты…

• 6. Элементы «изюминки»: интеллектуальная разминка…

• 7. Организация групповой деятельности;

• 8. Нетрадиционные уроки (КВН, экскурсия, сказка, проект…)

9. Реализация личностно - ориентированного и индивидульно - дифференцированного подхода;

• 9. Реализация личностно - ориентированного и индивидульно - дифференцированного подхода;

• 10. Игры, игровые моменты ( ролевые, имитационные, дидактические)

метод «Комплименты»

• метод «Комплименты»

Метод «Ассоциаций»

• Метод «Ассоциаций»

Метод «Фруктовый сад»

• Метод «Фруктовый сад»

Составление «Кластера» На уроке литературы в 5 классе во время изучения рассказа И.С. Тургенева «Му-му» создается такой кластер:

• Составление «Кластера» На уроке литературы в 5 классе во время изучения рассказа И.С. Тургенева «Му-му» создается такой кластер:

Метод «Ульи» - обсуждение в группах;

• Метод «Ульи» - обсуждение в группах;

• метод «Cветофор» - дискуссия.

Метод «Физкультминутка»

• Метод «Физкультминутка»

Метод «Дерево желаний»

• Метод «Дерево желаний»