Охрана леса от пожара, правила безопасного поведения в лесу
|
|
 Скачать 43.05 Kb.
|
|
Республика Татарстан г. Набережные Челны, специальная (коррекционная) общеобразовательная школа №68 VIII вида. Учитель: Екимова Е.В. Конспект урока по ОБЖ 7 класс. ТЕМА: «Охрана леса от пожара, правила безопасного поведения в лесу» Цель: 1. Способствовать формированию знаний о мерах по предупреждению лесных пожаров 2. Развитие познавательной активности, мыслительных процессов путем сравнительного анализа 3. Способствовать формированию умений бережного отношения к природе. Оборудование: Таблицы, памятки, слова для словарной работы, запись пения птиц, загадки, стихотворение. Ход урока Здравствуйте дети, здравствуйте дорогие гости. Ребята прошу сесть тех, кто отгадает загадку:
Замечательный писатель и большой любитель природы М. Пришвин писал: «Мы хозяева природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Рыбе – вода, птице - воздух, зверю – лес и горы, а человеку нужна Родина. И охранять природу значит охранять Родину». Мы многим обязаны лесу. /Звучит пение перепела/ отвечают дети Лес – Это наше богатство
Сегодня мы с вами поговорим об охране леса – охране деревьев, растений, животных от огня. Огонь с давних пор помогает облегчить жизнь человеку, но может и навредить. Вырвавшись из-под контроля человека он превращается в страшное бедствие. Какое бедствие , отгадайте загадку: «Не зальешь огонь слезами, мы водой потушим сами» /Пожар/ /Вводная беседа, сделать срез об информированности учащихся/
Будьте осторожны в лесу и помните о главных правилах безопасного поведения. Вывешивается таблица, дети читают вслух. Вывод: Сегодня мы на уроке поговорим о большой опасности, о какой? Подскажите ребята. Тема урока /дети читают вслух/ /Изучение нового, решение познавательной задачи, учение побуждает к активной мозговой деятельности/ Любой пожар можно предупредить, если регулярно наблюдать за лесными пожарами и быстрым тушением загорания, такие наблюдения ведутся во всех крупных лесах России и Татарстана. Как охраняются леса Прикамского заповедника? Не все же пожары возникают из-за безответственного отношения людей, из-за низкой экологической культуры каждого из нас / вывешивается словарь/. Что такое экологическая культура? (Пояснения) О чем нужно помнить в пожароопасный сезон? /Смотрите памятку №1/ /читают вслух/ В районах, где возникала опасность лесных пожаров, жителей оповещают об угрозе пожара и его распространении на населенные пункты по радио, телевидению и другими доступными средствами. Как люди должны позаботится о предупреждении загораний строений? В случае угрозы жизни населению от пожаров организуется эвакуация в безопасное место (вывешивается слово), проговариваются вслух /Звучит тревожное пение удода/ Чем опасен пожар в лесу? /Сгорают растения, появляются обгорелые места-гари. Спасаются только звери которые быстро бегают и быстролетные птицы, да и те не все могут спастись. Остальное население леса гибнет. Пожары трудно остановить, их можно гасить с вертолетов, на пути пожара вспахивают почву. Но как ее пахать в лесу. Вот и получается что пожар – самый большой враг леса/. Чтобы вырастить новый лес понадобится 50 лет. Физкультминутка. /Работа учащихся у доски. Что относится к нашей теме?/ -высокая температура -ядовитые газы -обрушение деревьев -угроза наводнения - сильное задымление - воспламенение зданий. Стихотворение «Мертвый лес» - читает ученик /работа в группах по 4 – 5 человек/ Упражнение развитие логического мышления. Стихотворение «Мертвый лес»- читает ученик ВОПРОСЫ: Меры безопасного поведения./ Раздается карточка на группу, дается 2 минуты на подготовку ответа/ 1.В лесу вы выберите место для костра: 1 Для растопки костра возьмете: - в хвойном молодняке - спички, бумагу, бензин, - в торфянике - хворост, бересту - место старого костра - под деревьями 2. Загорелась трава, что ты будешь делать 2. Загорелась трава, что ты - сбивать пламя ветками, будешь делать?: - затопчешь ногами, - убежишь, затушишь водой, - окопаешь загоревшую траву. - будешь засыпать землей. 3. Если на вас загорелось одежда, 3.Если на вас загорелась одежда, что вы будете делать: что вы будете делать: - сбивать пламя ветками, , - убежите, затушите водой, - погасите, катаясь по земле, - набросите одеяло. - убежите. /Дети читают вопросы и дают ответ с объяснением/ Подведение итога, отметить лучшую группу, где точнее ответы. Продолжаем дальше… Какую еще помощь лесу мы можем оказать мы с вами /Звучит пение соловья/ Привлекать и охранять птиц, не разорять птичьих гнезд, муравейники, не засорять природу Ребята, когда вы идете в лес, вы должны знать, как себя вести в лесу Какие это правила? /читаем памятку под №2/ Помни: Человек без деревьев существовать не может. Лес – не только источник счастья, лес незаменимая кислородная фабрика нашей планеты. В завершении решение кроссворда из 6 слов. Подведение итога урока: Таким образом, мы сегодня изучили некоторые правила безопасного поведения. Их очень много, с ними мы познакомимся на следующих уроках. Вопросы к детям: О каких мероприятиях по охране лесов вы узнали? Что такое экологическая культура? Спасибо всем, на уроке работали хорошо, отметить лучших … Урок закончен. |