Коллаж «Животные леса, прерий, джунглей, пустыни»
|
|
 Скачать 17.91 Kb.
|
|
План – конспект открытого урока в 4 классе ДХШ № 4 по декоративной композиции Преподаватель Асабова И. Г. Тема: Коллаж «Животные леса, прерий, джунглей, пустыни» Цели и задачи: 1. Формирование нравственно-эстетической отзывчивости на добро и зло, прекрасное и безобразное в жизни и искусстве. 2. Развитие художественно творческой активности личности. 3. Формирование художественных знаний, умений и навыков. Ход урока: Организационный момент: Здравствуйте ребята! На сегодняшнем занятии мы с вами познакомимся с удивительным миром диких животных, со средой их обитания. Я просила вас принести ножницы и клей. Готовьтесь к уроку и я начну объяснение. Объяснение нового материала: Вы знаете что животные у нас обитают везде, во всех уголках нашей необъятной планеты. Природа везде различна. Она отличается и температурами и растительностью. Давайте поговорим с вами о каждой. Саванна – это обширные пространства в субэкваториальном поясе, покрытые травяной растительностью с редко разбросанными деревьями и кустарниками. ( Африка, Австралия) Пустыня – обширные пространства, покрытые песком. Иногда в пустыне встречаются оазисы и появляются миражи. Лес – это сложное сочетание множества разнообразных растений, которые сильно различаются по своим размерам и строению, размножению, типу питания. Арктика и Антарктида – пространства покрытые льдом и снегом. Джунгли – пространства, покрытые непроходимыми зарослями кустарников и деревьев. С природой познакомились, теперь давайте перейдем к животным, населяющим эти зоны. Познакомиться с ними помогут презентации. Показ презентаций. Вопросы детям: - Какие среды обитания вы можете назвать? На каких континентах? - Что еще вы знаете о саванне? - Какая пустыня самая большая? - Где располагаются самые обширные территории лесов? - Какой вид крокодилов вы еще знаете? - Для чего горб верблюду? - Где еще (на каком материке) обитают страусы? Обобщение усвоенного: Мы с вами познакомились с захватывающим миром живой природы, посмотрели презентации, узнали много нового для себя. Если что то осталось немного непонятным можете задать вопросы. Ответы на вопросы детей. Теперь приступайте к работе. В конце урока сделаем небольшой просмотр и проведем анализ работ. Контроль: Просмотр работ. |