Анализ урока учителя Предмет Класс Дата Тема

Скачать 1.1 Mb. Название Анализ урока учителя Предмет Класс Дата Тема страница 1/9 Дата 12.02.2016 Размер 1.1 Mb. Тип Урок

Анализ урока учителя ________________________________ Предмет ___________________ Класс _______ Дата______________ Тема________________________________________________________ 1. Цель урока 2. Организация действий учащихся по принятию деятельности 3. Содержание учебного материала в соответствии с целевой установкой и методами обучения обеспечили а) мотивацию деятельности б) сотрудничество учителя и ученика в) контроль и самоконтроль 4. Соответствие методов обучения: а) содержанию учебного материала б) целевой установке 5. Формы познавательной деятельности обеспечили: а) сотрудничество учащихся б) включение каждого ученика в деятельность 6. Формы организации познавательной деятельности отражены в соответствии с методами обучения, содержанием учебного материала и целевой установкой 7. Уровень достижения целевой установки: а) познавательный аспект б) воспитательный аспект в) развивающий аспект Итого: Коэффициент эффективности: Реализовано полностью – 2 балла Реализовано частично – 1 балл Не реализовано – 0 85 и больше, нет О От 65 до 84 От 45 до 64 Урок отличный Урок хороший Урок удовлетворит. Анализ урока_____________________________ Учитель__________________________________________________ I. Введение в урок 1 Создание психологического настроя 0 1 2 2 Постановка целей 0 1 2 3 Формирование мотивов учения 0 1 2 II. Оснащенность урока 1 Доска, карты, плакаты, дидактический материал, ТСО 0 1 2 2 Целесообразность использования средств наглядности 0 1 2 III. Содержание урока, формы реализации 1 Соответствие методической структуры урока целям 0 1 2 2 Адаптация программы к данному классу, доступность изложения материала 0 1 2 3 Дифференциация заданий 0 1 2 4 Научность содержания 5 Связь изучаемого материала с жизнью, межпредметные связи 0 1 2 6 Нравственная и мировоззренческая направленность урока 0 1 2 7 Эстетическое воздействие урока 0 1 2 8 Использование эффективных методов обучения, их вариативность 0 1 2 9 Вариативность и эффективность форм контроля, самоконтроль 0 1 2 10 Привитие учащимся интереса к предмету, занимательность, использование игровых форм 0 1 2 11 Работа по расширению осведомленности учащихся (использование доп. литературы) 0 1 2 12 Наличие практической деятельности учащихся 0 1 2 13 Работа по развитию речи учащихся, навыков чтения, письма, работы с книгой, формирование понятийного аппарата 0 1 2 14 Привитие навыков самообразовательной деятельности 0 1 2 IV. Психологические аспекты урока 1 Смена видов деятельности на уроке 0 1 2 2 Учет времени активного внимания 0 1 2 3 Учет объема оперативной памяти на слух и при письме 0 1 2 4 Использование различных видов памяти /образной, словесно-логической, двигательной, эмоциональной, зрительной/ 0 1 2 V. Оценка деятельности учащихся 1 Степень активности учащихся 0 1 2 2 Организованность и дисциплина 0 1 2 3 Речевое развитие учащихся, умение логически мыслить, аргументированно доказывать тезис (правило) 0 1 2 4 Умение работать у доски с картой, схемой, прибором 0 1 2 5 Навыки самостоятельной деятельности 0 1 2 VI. Охрана труда на уроке 1 Готовность помещения (освещенность, чистота, состояние воздуха) 0 1 2 2 Наблюдение за посадкой учащихся 0 1 2 3 Проведение динамической паузы 0 1 2 VII. Взаимодействие ученика и учителя 1 Уровень педагогического мастерства, культура, такт, внешний вид, речь учителя (темп, дикция, эмоциональность) 0 1 2 2 Наличие обратной связи с учащимися 0 1 2 3 Наличие индивидуальной работы с учащимися 0 1 2 4 Организация коллективной деятельности 0 1 2 5 Обеспечение доброжелательного психологического климата VIII. Итоги урока 1 Выполнение намеченного плана, степень достижения цели 0 1 2 2 Домашнее задание: объем, посильность, вариантность 0 1 2 3 Использование воспитательных возможностей оценки 0 1 2 4 Эффект последействия 0 1 2