Учебный проект «исторические места белгородчины»
|
|
 Скачать 39.25 Kb.
|
|
УЧЕБНЫЙ ПРОЕКТ «ИСТОРИЧЕСКИЕ МЕСТА БЕЛГОРОДЧИНЫ» Авторы: Котова Е.М., Марчева М.А., Самойлова В. И. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 30», St-sh30@yandex.ru Метод проектов можно рассматривать как технологию сотрудничества. Его главный принцип – принцип деятельности. Проектная деятельность связана с работой в коллективе и способствует развитию коммуникативных навыков. В исследовательском проекте «Исторические места Белгородчины» участвуют учащиеся 3-х классов, обучающиеся по программе «Школа России», «Школа 2100». ДИДАКТИЧЕСКИЕ ЦЕЛИ проекта
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ проекта Научить: - вести самостоятельные исследования с определённой целью - жить в быстро меняющемся мире - добывать информацию из различных источников - обрабатывать и обобщать полученную информацию Основополагающий вопрос Какие исторические места есть в Белгородской области? Справка Историческое место – знаменательное, исторически важное, вошедшее в историю Выполнение работы начинается с планирования действий по разрешению проблем. ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
Каждой группе дано задание, учитывая интересы детей. ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
Ответы на эти вопросы учащиеся искали на уроках истории, изобразительного искусства и художественного труда, литературного чтения, музыки, информатики, русского языка, окружающего мира, природоведения. Проект рассчитан на 4 недели. 1 НЕДЕЛЯ
2 НЕДЕЛЯ
- запись данных в рабочую тетрадь.
3 НЕДЕЛЯ
4 НЕДЕЛЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ для учеников
РЕЗУЛЬТАТЫ РАБОТЫ для учителей
Наш проект даёт возможность формировать умения детей в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыки самостоятельной работы с информацией, развивать познавательные способности и творческую активность в процессе обучения, воспитывать патриотические чувства. В процессе реализации проекта были созданы 4 группы, в каждой по 10 человек. Каждой группе были даны индивидуальные задания. В ходе проведения проекта ребята научились использовать дополнительные источники, проводить учебные исследования, выдвигать гипотезу, доказывать или опровергать ее, использовать информационно-коммуникативные технологии для предоставления отчёта по исследованию. Дети изучили историческое прошлое Белгородской области, выяснили какие памятники есть на территории нашего края, доказали, что героическое прошлое хранится в памяти людской. Дети посетили школьную и городскую библиотеку, краеведческий музей, побывали с экскурсией на Прохоровском поле, с помощью родителей познакомились с архивными документами и фотографиями, встретились с ветеранами Великой Отечественной войны и работниками тыла, посетили исторические места Старого Оскола, посмотрели учебный фильм «Подвигу 17 героев посвящается…». В рамках проекта прошёл конкурс рисунков «Я люблю свой город» и сочинений «Исторические места Старого Оскола». Для успешного проведения проекта привлекались родители и учащиеся старших классов. Итогом деятельности детей стали: презентации, буклет, бюллетень, фотоотчёт. Презентации учащихся оценивались по шкале 100 баллов, публикации - 50 баллов. Каждая работа оценивалась учителем и группой. Работа над проектом доставила массу удовольствия не только детям, но и взрослым. Результаты своей работы учащиеся показывают в «День открытых дверей». Проект доступен, интересен, опирается на субъективный опыт детей. Спасибо за внимание! До скорых встреч! |