Толерантность путь к миру
|
|
 Скачать 35.65 Kb.
|
 Конспект классного часа на тему: «Толерантность – путь к миру».Цель: формирование толерантных установок у учащихся. Задачи:
На доске.   Ход классного часа: 1. Просмотр мультфильма «Все разные, все равные». Определение темы классного часа. 1). Беседа по содержанию и основной мысли мультфильма. - Посмотрите мультфильм и попытайтесь догадаться, о чем мы будем говорить сегодня. (Просмотр мультфильма.) - Весело вам было или грустно? Над чем смеялись белые «чудики»? - Чему учит мультфильм? - О чем мы будем сегодня говорить? 2. Знакомство с понятием толерантности. Учитель: Каждый из нас не похож на другого, чем же мы отличаемся друг от друга? (Дети высказывают свои мнения. Ответы обобщаются и вывешиваются на доску). Учитель: Мы все разные, но у нас очень много общего. Каждый человек это отдельный мир, со своими эмоциями и чувствами, взлетами и падениями. Было бы очень здорово, если бы все люди относились друг к другу терпимее, не наносили боль и вред другим. И все мы должны жить и понимать друг друга. Существует такое красивое слово «толерантность» (слайд 1). Как вы его понимаете? (Предположения учащихся). Учитель: Описать толерантность довольно трудно, возможно, из-за того, что в разных языках она определяется по-разному. (Презентация: слайд 2-6). Англия: Толерантность– готовность быть терпимым, снисходительным. Испания: Толерантность - способность принимать решения или мнения, отличные от собственных. Китай: Толерантность - принимать других такими, какие они есть, быть великодушными по отношению к другим. Арабские Эмираты: Толерантность - снисхождение, милосердие, всепрощение, умение принимать других такими, какие они есть и прощать. Россия: Толерантность - умение терпеть (мириться с чем-либо), принимать (признавать) существование кого-либо, примирять, приводить в соответствие с самим собой по отношению к кому-либо. 3. Качества толерантности. Учитель: Сейчас мы с вами попробуем определить, что значит выражение «быть толерантным». Игра «Собери слово». Составление из букв слов (работа в парах). (Слайд 9). В каждом конверте лежат наборы из букв. Из этих букв вы должны составить слово, которое поможет нам ответить на наш вопрос. Уважать Помогать Прощать Поддерживать Дружить Понимать Беречь Любить! (На доске: ватман - образ человека, вокруг которого небо. На парте у каждого учащегося: конверт с качествами толерантности, звезды). Оказывается, быть толерантным – это значит уважать….. окружающих вас людей. А сейчас мы с вами сделаем наше классное небо толерантности. У каждого на парте лежат звезды. На цветной стороне каждый из вас записывает то качество, которое на ваш взгляд менее всего развито, над которым нужно более всего работать. И приклеиваем свою звезду на наше чудесное небо. Учитель: Молодцы, ребята! Какие хорошие и правильные слова вы выбрали. Какое замечательное, звездное небо у нас получилось! Учитель: Подумайте, а все ли мы обладаем этими качествами? Все ли мы можем спокойно выслушать друг друга? Поддержать в трудную минуту, понять непохожих на нас людей, разрешить конфликты мирным путем? 4. Тест «А толерантен ли ты?» Сейчас мы с вами узнаем, насколько мы толерантны. Пройдем маленький тест. 1б 2а 3а 4б 5б 5. Игра «Если добрый ты». Учитель: А сейчас давайте превратим наш класс в сад красивых и добрых цветов, которые всегда будут напоминать нам, что есть еще к чему стремиться. Что не смотря ни на что у нас есть хорошие и добрые друзья, которые всегда найдут для нас теплые слова. Возьмите цветы (заранее приготовленные учениками на уроке труда ) и напишите своему соседу по парте что-нибудь хорошее о нем, начиная со слов: спасибо за то, что ты… Сохраните эти комплименты на память, чтобы получать удовольствие, перечитывая их всякий раз, когда вы засомневаетесь в себе. 5. Заключительное слово. А напоследок я вам предлагаю посмотреть клип «Давайте дружить!». |