Тип урока: Закрепление полученных знаний. Тема урока: Выделение предлогов в тексте и речи. Цель и задачи
|
|
 Скачать 75.35 Kb.
|
|
Конспект урока по русскому языку в 3 классе Раздел «СЛОВО». Тема «Предлоги» (3-й урок). Тип урока: Закрепление полученных знаний. Тема урока: Выделение предлогов в тексте и речи. Цель и задачи:
Оборудование: Табличка «Предлоги»; изображение Колобка, карточки (колобок) – рефлексия (оценка собственной деятельности); сигнальные карточки с предлогами, жёлтый круг, Ход урока.
Прозвенел и смолк звонок. Начинается урок. Все за парты тихо сели. На меня все посмотрели.
  
2. Проверка домашнего задания. Откройте тетради. Какое домашнее задание вы выполняли вчера? (3 гр. С. 192 у. 8, 1-2 гр. У.9) Какое задание в упражнении нужно было сделать ребятам 3 группы? Покажите, какие предлоги вы нашли в своем упражнении. (в, под, у). Какое задание выполняли ребята 1 и 2 групп? Давайте проверим у 1 и 2 групп. Сейчас вы будете показывать, какие предлоги вы вставили в предложения. (Сигнальные карточки на, к, из с, на). Как вы писали эти предлоги со словами? Почему? Какие предлоги еще знаете? Для чего нужны предлоги? Всё верно. 3. Объявление темы и целей урока. Сегодня мы продолжим работу по теме «Предлоги». На уроке проверим, как вы умеете находить предлоги в тексте и правильно писать их с другими словами. Но чтобы правильно выполнить все задания, вам нужны хорошие знания, грамотное письмо, внимание и красивый почерк. 4. Пальчиковая гимнастика. Чтобы правильно и красиво писать в тетрадях, надо разогреть наши пальчики. А для этого выполним несколько упражнений.
Ручку пальчиками взяли И кружок нарисовали. Раз кружок, два кружок – Сосчитай-ка их дружок.
Восемь пальчиков сплели, Посильнее напрягли, Два больших соединили И немного их сдавили.
Пальцы, как венок, сплетём, Руки вытянем потом, Пальцы выгнутся чуть-чуть, Их расслабить не забудь. 5. Каллиграфическая минутка.
Давайте вспомним и напишем правильное соединение букв в этих предлогах. (Учитель прописывает на доске предлоги «за, на, в, над», обучающиеся за ним пишут в воздухе.) и в з к д н а о с п у На из до над под за по А сейчас аккуратно пропишите эти предлоги, чередуя. Яна и Настя полстроки. Возьмите простой карандаш и подчеркните самый красиво написанный вами предлог. 5. Словарная работа. А вы хорошо помните сказку про Колобка? Вот мы сейчас проверим. Я буду вам задавать вопрос, а вы отгадаете и отгадку запишите. (Один на доске записывает, объясняя правописание)
Медведь заяц арбуз язык Какие слова мы записали? (Словарные) Подчеркните орфограммы. 6. Работа по теме урока.
А помните ли вы песенку Колобка? Что такое амбар? Что такое сусек? Вставьте пропущенные слова на место. Какие это слова? По, на, на, в, от Я Колобок, Колобок! __ амбару метен, __ сусекам скребен, __ сметане мешен, __ печку сажен, __ окошке стужен, __ дедушки ушёл, __ бабушки ушел. Как называются пропущенные слова? Как предлоги пишутся со словами? Для чего служат предлоги? Записать предлог вместе со словом, с которым он употребляется. Как запишите эти слова? (Раздельно.) По амбару, по сусекам, на сметане, в печку, на окошке, от дедушки, от бабушки. Физпауза Встаньте из-за парт. Я буду называть предлоги и слова – предметы. Если произнесу предмет, плавно поднимите руки вверх, потянитесь. Услышав предлог, разведите руки в стороны. Пользуйтесь таблицей с предлогами. Огонь, о, костер, без, под, дым, ветер, около, дружба, над, день, про, крыло, об, сердце, за, гнездо, на, из, забота.
А сейчас вставьте предлоги по смыслу в предложения, используя картинки. (один обучающийся пишет у доски с объяснением изучаемой орфограммы, остальные в тетрадках.) - Почему? (Предлоги с другими словами пишутся раздельно.) Положила студить его __ окошка. Прыгнул Колобок __ окошка __ скамейку. А __ скамейки покатился __ пол. Перепрыгнул колобок через порог в сени, из сеней на крыльцо, с крыльца на тропинку. Запишите, подчеркнём предлоги. Так как записали предлог? Почему?
Запишите продолжение, составив предложение из слов: в Покатился лес тропинке по (Покатился по тропинке в лес.) Самостоятельно составьте второе предложение. Запишите его, подчеркните предлог. Так как записали предлог? Почему? ушёл волка от Колобок (Колобок ушёл от волка.)
Ребята, а для чего нужны предлоги в предложении? (Для связки слов.) -Как записали предлог с другим словом? Чтоб слова связать ты смог, Очень нужен нам предлог – Без предлога предложенье Не заслужит уваженья. 6. Домашнее задание. Дома вы ещё раз закрепите правописание предлогов. Выполните упражнение на С.193, упр.11 – 1 группа, упр. 9 –ребята 2-3 группы. 7. Итог урока, выставление оценок.
САМОАНАЛИЗ УРОКА Русского языка в 3 классе Тема урока: Выделение предлогов в тексте и речи. Цель и задачи:
Поставленная мною дидактическая цель выполнена. Обучающиеся научились осознанно находить предлоги и писать их раздельно с другими словами. Коррекционной целью предусматривалось коррекция устной и письменной связной речи на основе упражнений в анализе и синтезе. Помимо этого велось укрепление психических процессов: восприятия, памяти, внимания. Мотивацию к учению поддерживала, используя игровую технологию - по мотивам известной детям народной сказки Колобок. По ходу урока формировала навыки социально – коммуникативной компетентности, такие как: - умение понимать эмоциональное состояние (весёлый, грустный); - умение получать необходимую информацию в общении; - умение выслушать и с уважением относиться к мнению другого человека; - умение спокойно отстаивать своё мнение; - уважительно относится к окружающим людям. Тип урока – закрепление полученных знаний, умений, навыков. Для осуществления поставленных задач использовала в уроке разные методы и приемы, по ходу урока осуществлялся индивидуально - дифференцированный подход. Все этапы взаимосвязаны, выдержаны по времени, работали по возрастанию уровня сложности, выполнили весь запланированный объём заданий. Учитель: Гапоненко А.Н. 18.04.13 г. 1. Я Колобок, Колобок! __ амбару метен, __ сусекам скребен, __ сметане мешен, __ печку сажен, __ окошке стужен, __ дедушки ушёл, __ бабушки ушел. 2. Положила студить его __ окошка. Прыгнул Колобок __ окошка __ скамейку. А __ скамейки покатился __ пол. Перепрыгнул колобок через порог __ сени, __ сеней __ крыльцо, __ крыльца __ тропинку. 3. в Покатился лес тропинке по ушёл волка от Колобок |