Школа. Правила и культура поведения учащихся в школе в общественных местах
|
|
 Скачать 26.19 Kb.
|
|
Урок познания мира во 2 классе Тема: Школа. Правила и культура поведения учащихся в школе в общественных местах. Цель: познакомить с трудом учителя, школьным коллективом, правилами поведения в школе, формировать навыки коммуникативного общения, развитие творческих способностей учащихся, воспитание любви к своей школе, формирование потребности в учении. Ход урока. 1. Психологический настрой. -Ребята, давайте встанем в круг и возьмёмся за руки. Скажите, какие ладошки у ваших друзей, стоящих рядом? -Давайте улыбнёмся друг другу и гостям и поделимся этим теплом друг с другом. Желаю вам удачи на сегодняшнем уроке! 2. Введение в тему урока Отгадайте загадку Стоит весёлый светлый дом, Ребят проворных много в нём. В нём пишут и считают, Рисуют и читают. -Как вы думаете, какова будет тема нашего урока? -Да, тема нашего урока « Школа». -Давайте попробуем сформулировать цель нашего урока. 3. Работа над новым материалом 1)Подберём ассоциации к слову «школа» Дети составляют схему «паучок» со словом школа 2)Отгадываем загадки о школе. Сели птицы на страницы Знают быль и небылицы. (буквы) Если ей работу дашь, Зря трудился карандаш. (Резинка) Не куст, а с листочками, Не рубашка, а сшита, Не человек, а рассказывает. (книга) 3)Поиграем в игру «Помоги Ване собраться в школу» (Дети выбирают из предложенных предметов те, которые нужны для школы) 4) А сейчас я приглашаю вас на экскурсию по школе (демонстрируются слайды презентации с фотографиями учебных кабинетов, библиотеки, спортзала и т.д.) 5)Беседа о важности работы всех участников школьного коллектива. -Скажите, люди каких профессий работают в школе? Что вы знаете о работе учителя? Какие обязанности есть у других членов школьного коллектива? 6)Повторение правил для учащихся -А что является главной обязанностью для учащихся? -Что нужно делать, чтобы хорошо учиться? (соблюдать правила) 8) Игра «Это я» Ну а сейчас немножко поиграем: я задаю вопрос, а вы хором отвечаете – это я, это я, это все мои друзья! Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу? Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух? – Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру? – Кто домашний свой урок выполняет точно в срок? Кто из вас приходит в класс с опозданием на час? 9). Ну а сейчас – творческая работа. Я предлагаю вам написать эссе на тему «Моя школа». Расскажите о своей школе, выразите своё отношение к ней. 10) Авторский стул. Презентация работ учащихся 12) Следующий вид работы – тоже творческий. Мы будем составлять проект «Школа в которой я бы хотел учиться». (работа в группах) задание первой группе - нарисовать макет здания школы будущего; задание второй группе - какие будут в школе будущего учителя; задание третьей группе - какие будут в школе будущего ученики 13) Что я желаю своей школе (дети пишут на стикерах пожелания своей школе и прикрепляют их на общий лист) 14) Работа в группах Детям предлагается составить памятку по поведению в школе. Выступление спикеров от групп. 15) Итог урока. Формативное оценивание (дети по часовой стрелке оценивают работу друг друга на уроке) 16) Рефлексия. Детям даётся лист с наклеенным посредине кругом жёлтого цвета. В конвертах перед ними - вырезанные из самоклеящейся бумаги ладошки трёх цветов – желтого, синего и красного. Предлагается наклеить ладошку жёлтого цвета, если урок понравился, красного – если не понравился, синего – если урок оставил равнодушным. |