Программа курса «Программа подготовки учащихся к участию в дистанционных олимпиадах по английскому языку»
|
|
 Скачать 146.96 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение СОШ №14 Программа элективного курса «Подготовка учащихся к участию в дистанционных олимпиадах по английскому языку». Автор: Макарова Елена Геннадьевна Учитель английского языка Нижневартовск Пояснительная записка. Дополнительная образовательная программа курса «Программа подготовки учащихся к участию в дистанционных олимпиадах по английскому языку» рассчитана на 2 года (5-6 классы), для обучающихся 5 классов - 35 часов, для обучающихся 6 классов - 35 часов. Данная программа основана на компетентно-деятельном подходе к образованию и воспитанию подрастающего поколения, когда учитываются потребности, возможности и склонности школьника и он сам выступает наряду с учителем в качестве активного субъекта деятельности учения и на требованиях нового Федерального государственного стандарта (ФГОС). Цель программы – создание условий для подготовки обучающихся к дистанционным олимпиадам по английскому языку, предоставляя возможности создать собственную образовательную траекторию, функционально использовать язык как средство общения и познавательной деятельности: -умение понимать аутентичные иноязычные тексты (аудирование и чтение); планировать свое речевое и неречевое поведение;
- использовать изучаемый язык в целях продолжения образования и самообразования; - помогать в самоопределении в отношении будущей профессии; способствовать приобретении опыта творческой деятельности развивать такие личностные качества, как культура общения, умения работать в сотрудничестве; формировать качества гражданина и патриота; развивать способность и готовность к самостоятельному изучению иностранного языка; - участвовать в конкурсах, смотрах знаний и олимпиадах по английскому языку; - готовиться к единому государственному экзамену; - помогать самореализоваться в том социуме, членом которого обучаемый является; - способствовать повышению мотивации к изучению иностранных языков.
Теоретические:
Развивающие:
Воспитательные:
Программа регламентируется следующими нормативно-правовыми актами: 1. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 года № 273-ФЗ. 2. Базисный учебный план общего образования, утвержденный приказом Минобразования РФ от 09.03.2004 г. 3. Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Президент РФ от 04 февраля 2010 г. № Пр-271. 4. Одаренность: Рабочая концепция. М., 1998. 5. Постановление Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 09.10.2013 №413-п "О государственной программе Ханты-Мансийского автономного округа - Югры "Развитие образования в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре на 2014-2020 годы". Предполагаемые результаты изучения курса. Исходя из задач изучения курса «Подготовка учащихся к участию в дистанционных олимпиадах по английскому языку», предусматриваем формирование следующих умений и навыков: в области говорения – обучать высказыванию по предложенной теме, аргументированно выражать своё мнение, обсуждать проблемы и предлагать решения, поддерживать разговор на общие темы, корректно ставить вопросы; в области письма – учить писать связные тексты сложной структуры на различные темы, излагать и обосновывать своё мнение по широкому кругу общекультурных и общественно значимых вопросов; в области аудирования – формировать умение слушать текст с пониманием общей идеи и с извлечением информации, с детальным пониманием; в области чтения – формировать умение читать тексты с пониманием общей идеи и с извлечением информации, с детальным пониманием; для развития компенсаторной компетенции развивать умения пользоваться языковой и контекстуальной догадкой; научить анализировать и объективно оценивать результаты собственной учебной деятельности. По итогам прохождения курса учащиеся должны овладеть навыками выполнения конкурсных заданий. Чтение. Нужно продемонстрировать способность читать и понимать тексты по современной проблематике. Необходимо уметь понимать суть текста и справляться с незнакомыми словами и грамматическими структурами, отделять важную для понимания текста информацию от второстепенной, понимать позицию автора текста. Лексика. Нужно продемонстрировать соответствующий уровень владения лексическим материалом и умение оперировать им в условиях множественного выбора, а также владение грамматическим материалом в рамках программы средней школы и умение практически использовать его не только на уровне отдельного предложения, но и в более широком контексте Письмо. Нужно продемонстрировать умение писать простые связные тексты на известные или социально значимые темы, излагать и обосновывать свое мнение, умение обращаться с грамматическими структурами, использовать необходимый словарный запас, писать без ошибок и с правильной пунктуацией, правильно употреблять формулы речевого этикета Говорение. Нужно продемонстрировать способность общаться на английском языке с другим участником олимпиады. В рамках монолога необходимо уметь:
В рамках диалога необходимо уметь:
Ожидаемые результаты. Главным результатом является готовность учащихся к участию в конкурсе. К концу данного курса учащиеся обобщают и закрепляют лексико-грамматический материал и отрабатывают определенные умения и навыки по всем разделам олимпиады. Методы, формы обучения, режим занятий. Формы работы: парная, групповая, самооценка и взаимооценка, решение конкурсных заданий и др. Формы работы предполагают:
- создавать ситуации незавершенности, - появление вопросов, - умение накапливать информацию, - использовать оценку для анализа ответов, а не для награды или обсуждения, - сопоставлять и обобщать, - работать в группах, - адаптироваться к другим точкам зрения, - обеспечивать атмосферу понимания и возможности для спонтанной экспрессии творческого использования, - стимулировать ответственность и независимость, - готовить к участию в конкурсах и олимпиадах и к сдаче ЕГЭ по английскому языку. В ходе работы по данной программе осуществляется контроль: Текущий – позволяющий судить об успехах учащихся (качество выполнения тренировочных заданий). Промежуточный - после каждого блока. Итоговый – дающий возможность оценить степень усвоения пройденного материала Основная задача контроля — объективное определение уровня владения обучаемыми иноязычным материалом на каждом этапе становления их навыков и умений, при этом объектом контроля в устной речи является как языковая форма сообщения, так и его содержание. Режим занятий: урочный. Принципы построения программы:
Ведущие технологии, используемые для реализации программы: 1.Проектные и исследовательские технологии. 2.Информационно - коммуникационные технологии. 3Технологии развивающего обучения. 4Технология сотрудничества. 5Технология Активных Методов Обучения. Программой предусматривается для каждого учебного года достижение определенных результатов: овладение определенными знаниями и навыками, общеучебными компетенциями. Структура программы для 5 класса:
Структура программы для 6 класса:
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА Календарно- тематическое планирование 5 класс
Календарно - тематическое планирование 6класс
Итоговый контроль Итоговый контроль можно провести в форме творческой (проектной) работы. При оценке работы школьников по проектам необходимо учитывать их опыт в выполнении этого вида творческой работы. Результаты проекта могут быть представлены в форме реферата, курсовых работ, докладов. При оценке качества работы по проекту оцениваются как представленные в письменном виде материалы (результаты работы по проекту), так и устная или мультимедийная презентация проекта в аудитории. Список источников
1.Английский язык. Всероссийские олимпиады. Выпуск 2. Авторы-составители: С.Г.Тер - Минасова и др. – Москва, Просвещение, 2009. State Exam Maximiser (Английский язык. Подготовка к экзаменам) /Соловова Е.Н., Солокова И.Е. – England: Pearson Education Limited, 2008. |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||