Программа дополнительного образования «Тестопластика»
|
|
 Скачать 82.48 Kb.
|
|
Программа дополнительного образования «Тестопластика» Составитель: воспитатель младшей разновозрастной группы Скоблова В.А. Пояснительная записка Дополнительный курс занятий разработан по программе художественного воспитания, обучения и развития детей «Цветные ладошки», автор Лыкова И. А., которая представляет вариант реализации базисного содержания и специфических задач художественно-эстетического образования детей в изобразительной деятельности, содержит интегрированную систему занятий по лепке, аппликации и рисованию. Интеграция разных видов изобразительного искусства и художественной деятельности детей обеспечивает оптимальные условия для полноценного развития художественно-эстетических способностей детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными возможностями. Художественный образ, лежит в основе передаваемого детям эстетического опыта и является центральным, связующим понятием в системе эстетического воспитания. Становление художественного образа у дошкольников происходит на основе практического интереса в развивающей деятельности, например в лепке. Данная программа разработана для детей второй младшей и средней группы. Цель: показать детям разнообразие пластических материалов (соленое тесто), познакомить с его свойствами (пластичность, вязкость, вес, цельность массы). Задачи. • координировать работу глаз и рук (формировать зрительный контроль за движением своих рук); соизмерять нажим ладоней на комок теста; • создавать простейшие формы (шар сплющивать в диск, цилиндр замыкать в кольцо), создавая при этом выразительные образы (мячики, яблоки, пряники, конфеты, бублики, баранки); • учить лепить пальцами (не только ладонями) – соединять детали, не прижимая, а тщательно примазывая, их друг к другу; защипывать край формы; вытягивать или оттягивать небольшое количество теста для формирования деталей (хвостиков, крылышек, клювиков); • создавать оригинальные образы из 2-3 деталей, передавая пропорции и взаимное размещение частей, правильно соединяя и аккуратно скрепляя детали (грибок, неваляшка, птенчик в гнездышке). Ожидаемые результаты. В ходе прохождения курса обучения лепки из соленого теста дети должны: - свободно ориентироваться в умении находить связь между предметами и явлениями окружающего мира и их отображении в лепке; - самостоятельно выбирать способы создания выразительных образов, используя для этого основные технические приемы; - работать в сотворчестве с воспитателем и другими детьми при создании коллективных композиций; - получать эмоциональное удовлетворение от занятий лепкой. Формы проведения итогов реализации образовательной программы. Контроль над эффективностью проведению занятий ведется в ходе индивидуального подхода, систематической организации выставок внутри детского сада. В конце года плановая диагностика уровня усвоения поставленных задач. ПЛАН
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||