План урока: Организационный момент, (приветствие, кроссворд) Введение в речевую среду. Фонетические упражнения. Чтение текста с извлечением необходимой информации, ответы на вопросы. Обсуждение, монологические высказывания по теме «Ecology»
Скачать|
Цели: -развивающая: развитие интонационного слуха, внимания , мышления, творческого воображения, сотруднического со сверстниками, участие в коллективном обсуждении. -обучающая' .формировать лексические навыки, совершенствовать грамматические произносительные навыки, обогатить словарный запас. -воспитательная: воспитать бережное отношение к окружающей среде, природе. Задачи:
Оборудование: карточки с лексикой, доска, учебник 8 класс (Михеева И.В, Афанасьева О.В.) Речевой материал : influence, study, between, relation, each, environment, surround, health, collect, population, number, size, behavior, nowadays, survive. План урока:
Ход урока: 1. Организационный момент. Приветствие. Cadet: mam, the 8 th class is ready for the lesson, all are present and correct, but cadet.... Is absent. On duty is cadet.... Teacher: good morning cadets. Be seated. (2 мин) Сегодня мы поговорим с вами об одной из самых важных и серьёзных проблем в нашем мире и науке, которая изучает их. Сначала, я хочу, чтобы вы отгадали тему нашего урока, давайте отгадаем кроссворд. (5 мин)
2.Введение новой лексики. Карточки с лексикой. Знакомимся, сначала читает учитель, а затем учащиеся. (5мии) 3. Чтение текста с извлечением необходимой информации. р.136ех 6 (13 мин) Работа над текстом. Следующее задание завершите предложения. (5мин)
Мнение учащихся. (З мин) 1) Why do people so often speak about ecology nowadays? 2)the information of about sciences does ecology use?3) what are some of the problems ecologists are trying to solve?
Итак, сегодня мы узнали много о науке, изучающей живые вещества в естественной окружающей среде. Давайте поможем нашей Земле. Что же мы можем сделать, чтобы избежать таких проблем? 8. Объявление домашнего задания. (3 мин) Р 139 ех 11,12 Окончание урока. |