Обобщение и повторение изученного по теме «Бессоюзные сложные предложения»

Тема урока:

• Обобщение и повторение изученного по теме «Бессоюзные сложные предложения».

• Учитель Мирошниченко О. Н.

• МОБУ«Рождественская СОШ»

• Ленинского района

• Тульской области

Цели урока:

• 1)Повторение и систематизация полученных знаний о БСП;

• 2) Формирование умений расставлять знаки препинания в БСП;

• 3) Подготовка к ГИА.

В3 Выпишите грамматическую основу предложения

• Меня покоряла музыка стихов: только в стихах раскрывалось до предела певучее богатство русского языка

• (К. Г.Паустовский).

Укажите БСП.

• Это путешествие, я надеюсь, вам понравится.

• 2.День был серый и спокойный, в свежем воздухе пахло морем.

• 3. Не хочешь ехать - оставайся.

• 4. Серп луны в просвете тучи с грустью тихою глядит, под ветвями ив плакучих тускло воду золотит.

• 5. Однако, к удивлению моему, ничего интересного не произошло.

• 6. Проснулся: в широкие щели сарая глядятся солнца лучи.

• 7. Не отвечать на приветствие - верх невоспитанности.

• 8. Погасло дневное светило, на море синее вечерний пал туман.

• 9. Солнце светит одинаково всем: и человеку, и зверю, и дереву.

• 10. Однажды, подремав после обеда, - обедали в полдень- Митя вышел из дома и пошел в сад.

Игра «верно – неверно»

• Правда ли, что бессоюзные предложения всегда состоят из главного и придаточного?

• ….между частями бессоюзного сложного предложения ставятся запятая, точка с запятой, двоеточие,

• тире?

• …если одна часть бессоюзного предложения сильно распространена, то ставится точка с запятой?

• …если вторая часть указывает на причину того, о чем говорится в первой, ставится тире?

• Правда ли, что в предложении « Слово молвит – соловей поет» надо поставить тире?

• …если 2 часть дополняет первую, надо ставить двоеточие?

• …если предложение можно заменить сложноподчиненным с союзом «если», то ставится тире?

• ….если 2 часть противопоставлена первой, то ставится двоеточие?

• …что запятая ставится при перечислении каких-то явлений?

• …что предложение «Сыр выпал – с ним была плутовка такова»- бессоюзное.

В 5 Укажите правильный вариант постановки знаков препинания на месте цифр:

• Однажды я увидел эту птицу днём среди камней (1) и очень испугался её стеклянных глаз (2) круглые (3) как пуговицы (4) они были освещены изнутри каким-то угрожающим огнем.

• 1) 1, 2, 3, 4- запятые

• 2) 3, 4- запятые; 2- двоеточие

• 3) 2, 4- запятые

• 4) 2- двоеточие; 4- запятая

Буря мглою небо кроет

• Буря мглою небо кроет

• Вихри снежные крутя

• То как зверь она завоет

• То заплачет как дитя

• («Зимний вечер»,1825 год)

Расставьте верно знаки препинания.

• Самодержавною рукой

• Он смело сеял просвещенье

• Не презирал страны родной

• Он знал её предназначенье. (А. С.Пушкин «Стансы»)

Расставьте верно знаки препинания.

• Сын подумал добрый ужин

• Был бы нам, однако, нужен. (Пушкин «Сказка о царе Салтане»)

Расставьте верно знаки препинания

• И послушалась волна

• Тут же на берег она

• Бочку вынесла легонько

• И отхлынула тихонько. (А. С.Пушкин «Сказка о царе Салтане»)

Расставьте верно знаки препинания

• А нынче … погляди в окно

• Под голубыми небесами

• Великолепными коврами

• Блестя на солнце снег лежит. («Зимнее утро». 1829.)

Расставьте верно знаки препинания

• В красавиц он уж не влюблялся

• А волочился как- нибудь.

• Откажут мигом утешался.

• Изменят рад был отдохнуть. (А. С. Пушкин «Евгений Онегин»

Расставьте верно знаки препинания

• Октябрь уж наступил уж роща отряхает

• Последние листы с нагих своих ветвей. («Осень». 1833.)

Расставьте верно знаки препинания

• Теперь моя пора я не люблю весны.(А. С. Пушкин)

Расставьте верно знаки препинания

• Учись мой сын наука сокращает

• Нам опыты быстротекущей жизни…(А. С. Пушкин «Борис Годунов».

Какой знак вы поставите в БСП?

• Унылая пора! Очей очарованье!

• Приятна мне твоя прощальная краса: (-)

• Люблю я пышное природы увяданье,

• В багрец и золото одетые леса.

Какой знак вы поставите в БСП?

• Напрасно мне кудесники сулят

• Дни долгие, дни власти безмятежной – (?)

• Ни власть, ни жизнь меня не веселят. (А. С. Пушкин «Борис Годунов»

Лингвистическая задача

• Он знак подаст – и все хохочут;

• Он пьёт - все пьют и все кричат;

• Он засмеётся - все хохочут;

• Нахмурит брови - все молчат.

• «Евгений Онегин»

Проблемная ситуация

• «Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный, путь подражания – это путь самый легкий, путь опыта – это путь самый горький»,- писал философ Конфуций.

• Какую роль в логике нашего урока играет это предложение?

• Объясните постановку знаков препинания.

Узнай пословицу

• Кончил дело будет и умение

• Не делай зла сам в неё попадешь

• С лодырем поведешься гуляй смело

• Есть терпение худое на ум не придет

• Не копай другом яму горя наберешься

• Учись доброму не будешь в вечном страхе

Проверь пословицы

• Кончил дело – гуляй смело.

• Не делай зла – не будешь в вечном страхе.

• С лодырем поведешься – горя наберешься.

• Есть терпение – будет и умение.

• Учись доброму - худое на ум не придет.

• Не копай другом яму - сам в неё попадешь.