Много, мало, один
|
|
 Скачать 20.84 Kb.
|
|
Тема: МНОГО, МАЛО, ОДИН Цель занятия Упражнять в составлении групп отдельных предметов, учить находить сходство между ними; различать и называть форму предметов — квадратная, круглая. Материал Для воспитателя: игрушки по темам «Зоопарк», «Дом посуды», «Магазин игрушек», свисток, грузовые машины. Для детей: крупный набор «Строитель», геометрические фигуры (большие и маленькие круги и квадраты). Ход занятия. Поиграем Воспитатель проводит любую из предложенных игр. «Поезд» В разных местах комнаты расставлены игрушки по темам: «Зоопарк», «Дом посуды», «Магазин игрушек». Дети, встав друг за другом, образуют «паровоз и вагоны». Сколько паровозов? Сколько вагонов? «Поезд» готов к отправлению. Раздается сигнал (свисток), и «состав» начинает движение. Подъехав к «Зоопарку», «состав» останавливается. Воспитатель спрашивает: — Какие звери живут в зоопарке? Сколько их? Дети должны не только назвать зверей, но и уточнить их количество. Например, один медведь, один лев, много обезьян, много зверей. «Поезд» вновь отправляется в путь. Следующая остановка «Дом посуды». Ребята должны рассказать, какая посуда продается, сколько предметов посуды. Например, много тарелок, много чашек, одна кастрюля, одна ваза, много ложек, один чайник. Я пыхчу, пыхчу, пыхчу, Больше греться не хочу. Крышка громко зазвенела: «Пейте чай, вода вскипела!» (Чайник) Третья остановка «Магазин игрушек». Воспитатель предлагает детям отгадать загадку: Серый байковый зверюшка, Косолапый длинноушка. Ну-ка, кто он, угадай И морковку ему дай! (Зайка) После ее отгадывания игра продолжается. Следите за речью детей. Если ребенок не знает, как ответить на вопрос, постарайтесь ему помочь. «Зоопарк» Воспитатель рассказывает детям, что в зоопарк приехали новые животные. Спрашивает о том, каких зверей привезли. Далее вместе с ребятами приходит к выводу, что животные не могут находиться все вместе. Поэтому нужно их распределить по разным домам, которые можно заранее построить из деталей набора «Строитель». Каждый ребенок должен взять по машине и перевезти кого-нибудь из животных в отдельный домик. В процессе перевозки ребята рассказывают о том, сколько машин, какие животные, сколько их в машине. После того как звери разместятся в домиках, еще раз надо уточнить, какие животные приехали, их количество. Предложите детям рассмотреть иллюстрацию зоопарка. Сколько зверей на картинке? Есть ли одинаковые? Сидя за столом Работа с геометрическими фигурами. Перед детьми круги и квадраты. Воспитатель дает задания: «Покажите большие круги», «Покажите маленькие круги», «Покажите квадраты» и т.д.Каждый раз спрашивайте у детей, сколько каких фигур ним показали. |