«Гномики в домиках»
|
|
 Скачать 40.13 Kb.
|
|
Итоговое интегрированное занятие во 2 младшей группе Тема: «Гномики в домиках» Цель: обобщить ЗУН детей 2 младшей группы по образовательным областям. Задачи: - закрепить умения детей сравнивать предметы по цвету; узнавать и называть геометрические фигуры; различать контрастные размеры; определять количество предметов словами «один», «много»; обращать внимание на зависимость деятельности человека и животных от наступления тех или иных частей суток (день, ночь); активизировать речь детей; - развивать внимание, выдержку, эмоциональную отзывчивость; совершенствовать координацию движений рук; развивать навыки действия с предметами; - продолжать воспитывать у детей доброе отношение к сказочным персонажам, вызывать сочувствие и желание помогать им; воспитывать отзывчивость, доброту. Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация», «Коммуникация». Ход занятия - Воспитатель. Ребята, к нам в группу на занятие пришли гости, поприветствуйте их. (Дети здороваются). - Ребята, а вы помните, мы делали домик для гномиков и заселяли их в него? (Ответы детей) - Гномики сейчас покажут, как весело им живётся в нашем домике. (Видео клип про гномов) (В конце клипа появляется чёрный экран). - Воспитатель. Ой, а почему всё исчезло? (Вбегает ребёнок в роли гнома) - А ты кто такой? Ребята, кто это? (Дети отвечают - гном) - Гномик, что случилось? - Гном. Я пришёл просить у вас помощи. Помогите зажечь наши фонарики. Мы много работаем под землёй, а там темно и фонарики нам помогают - освещают путь. А злая волшебница заколдовала все фонарики. Они больше не светят. Помогите выполнить задания и расколдовать злое волшебство. Ребята, вас благодарю, Теперь я отправляюсь в путь, А к вам приду когда - нибудь. - Воспитатель. Ребята, поможем гному? (Ответы детей) Игровое упражнение -Чтобы выполнить все задания. Мы должны друг другу помогать и быть дружными. Встаньте в круг, возьмитесь за ручки, крепко – крепко, и искренне улыбнитесь друг другу. Поверните голову в одну сторону – улыбнитесь, в другую сторону – улыбнитесь. - А теперь, разомнём наши пальчики, вспомним, как зажигается и гаснет фонарик. Покажите мне свои ладошки. Повторяйте за мной. Пальчиковая гимнастика Мы фонарики зажжём, А потом гулять пойдём! Вот фонарики сияют, Нам дорогу освещают! (Ладошки сжимают и разжимают) - Присаживайтесь на места. Практическая деятельность. - Воспитатель. Ребята, посмотрите, какие фонарики принёс нам гномик. (Воспитатель раздаёт детям по 1 карточке с изображением фонариков разного цвета и разной формы, 1- красный квадратной формы,1- зелёный треугольной формы, 6- желтых круглой формы). Рассмотрите их. - У кого фонарик, такой как у меня? (Дети отвечают). Принеси мне его. Ребята, какого он цвета? На какую геометрическую фигуру он похож? Сколько у нас таких фонариков? (Ответы детей: красный, квадратной формы, один) - Поднимите вверх жёлтые фонарики. Сколько их? (Ответы детей - много) - Молодцы, вы были очень внимательны. (Воспитатель собирает оставшиеся фонарики) - Ребята, а для чего нам нужны фонарики? (Чтобы освещать путь) - В какое время суток включают фонарики? (Ночью, когда темно) - А что мы делаем ночью? (Спим) - А когда наступает утро, становится светло, мы с вами просыпаемся, и весь день играем и веселимся. Игра «День, ночь» - И сейчас давайте поиграем в игру «День, ночь». Когда я скажу «день», будет играть музыка, мы будем веселиться, а когда «ночь», будем спать. Встаньте в круг. Будьте внимательны. (Воспитатель: ночь - спим, день - просыпаемся, потянулись, улыбнулись и играем). (Игра повторяется 2-3 раза). - Присаживайтесь на свои места. - Ребята, в далёкой сказочной стране, в волшебном лесу, живут маленькие гномы. Посмотрите на них. (Во время рассказа воспитатель раздаёт детям гномиков). У добрых гномиков есть домики - красивые волшебные грибочки. Практическая деятельность - Посмотрите, какие они красивые. Чем отличаются эти домики? (ответы детей - один большой, один маленький). А как вы думаете, в большом домике живут большие или маленькие гномики? (Большие). А в маленьком? (Маленькие) - И вот, внезапно, на небе появилась тучка, и пошёл дождик. Кап, кап, кап… (Воспитатель проносит над гномиками тучку с дождиком). - Чтобы наши гномики не промокли и не заболели, нужно спрятать их в домике. Прячьте, скорее, скорее…(дети идут к грибочкам и ставят больших гномиком под большой гриб, а маленьких под маленький гриб) - Молодцы, теперь дождик не страшен нашим гномикам. Присаживайтесь на места. - Воспитатель. Мы со всеми заданиями справились, давайте попробуем зажечь фонарик. Для этого надо сказать волшебные слова – тилим – бом – бом! Все вместе, громко. (Повторяют 3 раза). (Воспитатель на третий раз включает фонарь) - Ура! У нас получилось! Всё благодаря вам, ребята. Молодцы! Порадуйте себя аплодисментами! (Хлопают в ладоши) (Входит гном с коробкой фонариков для детей) - А вот и гномик к нам снова пришёл. - У нас хорошая новость, мы выполнили все задания и с помощью волшебных слов зажгли фонарик. - Гномик. Спасибо большое за вашу помощь. Я хочу подарить вам красивые, разноцветные фонарики. И предлагаю с ними потанцевать. - Воспитатель. Ребята, возьмите, понравившийся вам фонарик. Подойдите ко мне. Исполняется танец гномов. |