«Мир через красоту народных традиций. Широкая Масленица» проект по социальному направлению для детей с овз
|
|
 Скачать 75.9 Kb.
|
|
«Мир через красоту народных традиций. Широкая Масленица» проект по социальному направлению для детей с ОВЗ. Пояснительная записка: «Каким мы хотим видеть наше будущее, во многом зависит от нас и от тех принципов, которые мы заложим в сознание детей. Каков человек, такова его деятельность, таков и мир, который он создает вокруг себя.» Ш. Амонашвили В дошкольном возрасте формируются глубокие чувства любви и привязанности к своей культуре, к своему народу, к своей земле. Знание истории своего народа, родной культуры, участие в народных праздниках, духовно обогащают ребенка, воспитывают гордость за свой народ, поддерживает интерес к его истории и культуре. Ключевая роль дошкольного воспитания заключается в создании условий для формирования гармоничной, духовно богатой, физически здоровой, развитой личности, обладающей эстетическим сознанием, задатками художественной культуры, творческими способностями к индивидуальному самовыражению через различные формы творческой деятельности. Идеей создания проекта послужило желание помочь ребенку – дошкольнику с ОВЗ в социализации с ориентацией на общечеловеческие ценности посредством народной культуры. Проект составлен в соответствии с ФГОС ДО, при использовании интеграции образовательных областей :«Художественное творчество», «Речевое развитие», «Познание», «Социализация», «Физическая культура», «Здоровье», «Музыка», «Чтение художественной литературы», «Труд», включенных в Примерную образовательную программу «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой. Участники проекта: дети с ОВЗ, родители, учитель-дефектолог, учитель-логопед, воспитатель, музыкальный руководитель. Срок проекта: долгосрочный – 14дней. Цель проекта: приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры, развитие у них творческих способностей, интереса к совместной деятельности. Задачи: - познакомить с русским народным праздником Масленицей, его историей, обычаями; - использовать в активной речи детей русский фольклор; - познакомить с правилами и научить играть в русские народные игры; - развивать мелкую моторику, творческие способности; - воспитывать гражданско-патриотические чувства к традициям и обычаям своего народа. В основу проекта легли следующие принципы: 1. Учет возрастных особенностей детей при отборе содержания, темы, задач воспитания и обучения. 2. Обеспечение эмоционально – психологического комфорта для детей. 3. Принцип доступности и занимательности материала (работа с тестом, бисером, тканью и пр.) 4. Принцип сотрудничества взрослого с детьми (игровое общение, индивидуальная работа, различные ситуации). Этапы работы по проекту: 1. Информационный: - подбор методической литературы о масленице, об истории его возникновения, о праздновании этого праздника. - составление плана мероприятий на масленичную неделю. - подбор потешек, закличек, пословиц , логоритмических упражнений, поговорок о Масленице, о весне. 2. Продуктивный: 2.1 Совместная деятельность педагога с детьми: - изготовление различных поделок для Ярмарки, - разучивание потешек, пословиц, закличек, лого ритмических упражнений о весне, о Масленице, - разучивание русских народных игр: «Молчанка», «Ручеек», «Гори – гори ясно», «Петушиные бои», «Гуси – лебеди», «Карусель», «Ходит Ваня». 2.2. Участие в проекте родителей: - подбор природного материала для изготовления чучела, - участие с совместной деятельности с детьми: изготовление бус, кукол оберегов. - организация чаепития « Масленичные посиделки» 2.3. Деятельность педагогов: - организация мини выставки « Русский народный костюм», « Ярмарка» - оформление папки – ширмы « Широкая Масленица», - оформление афиши « Масленичная неделя» - оформление и подбор атрибутов к сюжетно-ролевой игре « Ярмарка» - разработка конспектов совместной образовательной деятельности (СОД) с интеграцией образовательных областей «Художественное творчество», «Познание», «Речевое развитие», «Физическая культура», «Музыка», «Социализация», - подготовка и проведение развлечения «Приглашаем мам на Масленицу». 3. Результативный: - оформление проекта «Широкая Масленица», - создание атрибутов для с-р игры «Ярмарка» - проведение развлечения «Приглашаем мам на Масленицу» , - разработка сценария праздника «Приглашаем мам на Масленицу». Формы организации совместной образовательной деятельности по проекту различны, планируются с учетом пожеланий педагога, согласно ФГТ и задачам образовательной программы ДОУ. Ожидаемый результат: - повышение уровня знаний детей с ОВЗ, - повышение уровня практических умений детей в рисовании, лепке и конструировании; - пополнение методической « копилки» тематическими конспектами совместной образовательной деятельности для детей с ОВЗ, методическими материалами. - приобщение детей к традиции проведения народного праздника через сопереживание и непосредственное участие их, в общем действии. Методическая литература: 1. «От рождения до школы». Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под редакцией Н.Е.Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.М.: Мозаика – Синтез, 2011. 2. «Художественный труд в детском саду». Конспекты занятий и методические рекомендации. Подготовительная группа. И.А.Лыкова ООО Издательский дом «Цветной мир». 2010. 3. «366 моделей оригами».Сержантова Т.Б. М.: Айрис – пресс, 2008. – 192 с. 4.«Развивайте у дошкольников творчество». Т.Г. Казакова. М.: Просвещение, 1985. 5. «Детские подвижные игры народов СССР». М.: Просвещение, 1988. 6. «Золотая коллекция сценариев для тамады» Удобная библиотека. Под редакцией С. Рублева. ООО ИД «ВЛАДИС» Тематическое планирование совместной образовательной деятельности в утренний отрезок времени.
Тематическое планирование совместно образовательной деятельности в вечерний отрезок времени.
|